路人书

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第29章（第1页）

每次想到这些，我就觉得他的调皮是情有可原的，我应该对他更好一点，怎么好都不为过的。

出租车上我思绪游离，下车时我问温小花：&ldo;你怎么不打电话给我啊？&rdo;连微信也没一条，太不够哥们了吧。

温小花说我怕你担心啊。

我一下子老感动了，但细想这又说不通：&ldo;那你怎么通知了螃……章隆他们啊？&rdo;连你爸妈你都通知了呢。

&ldo;那几个家伙太没良心‐‐哦我不是说我妈‐‐是章隆他们，我得让他们担心担心，别只顾着玩，但你就不需要了，你肯定会担心我的嘛&rdo;温小花笑着说，末了转身看着我，&ldo;魏天，我有时候觉得你想挺多的，这样不好，别的时候我是没办法，但是和我在一起的时候你要开心点儿。&rdo;

我目送他说完轻快步入电梯的背影，电梯里满满当当的光照着我，暖得不得了。

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再有更吧

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去了一趟医院之后，温小花和吴晨的关系意外得到了改善，也是无心插柳。以前总是缺席补课的中锋同学周一放学后也乖乖留下来参加补习了。本来篮球队补习没我什么事，我还要忙着给螃蟹军团补习，但有时候不放心，还是会偷偷跟来篮球馆看看。

吴晨破例前来参加补习，许汉文脸都笑开了花，唯独温小花，带着一脸&ldo;眼前飞过一只中华按蚊&rdo;的表情视若无睹转开了脸。我心想这样也好，井水不犯河水总比打起来强。

然而补课的过程中两人还是两天一小吵三天一大吵。

吴晨抱怨温小花讲的是天书，温小花就懒洋洋地说可不就是天才说的书吗。

吴晨没听懂要提问，温小花就看着窗外说，好的，这位同学，哪里不懂我再给你讲一遍。

吴晨皱眉：&ldo;是我在问你，你往哪儿看啊！&rdo;

温小花和树上的麻雀眉来眼去得起劲：&ldo;我不是在答你吗，我愿意往哪儿看你管得着吗？&rdo;

吴晨气得告状：&ldo;教练，有他这么不尊重人的吗？！&rdo;

这一嗓子把树上的麻雀轰走了，温小花就&ldo;啪&rdo;地打开课本举起来遮脸上，从那本拿倒了的物理课本后瓮声瓮气地传来：&ldo;全世界的麻雀都飞走了我也不想看你说吧，哪里不懂？&rdo;

……

虽然每天都是这样没有技术含量的嘴炮，但是能看到温小花生龙活虎地打嘴炮还每次都能打赢的样子，我还是比较放心的。

在给螃蟹军团补课之余，我又开始写起了温小花观察日记。说来也怪，小时候吧，分分钟都想忘了温小花这个忘恩负义的东西，每天找新鲜的动画漫画看，努力想把温小花从记忆库里清除干净，可那家伙总能见fèng插针贼眉鼠眼地钻进来，等一年到头我翻开日记，还是四处能见到&ldo;温小花&rdo;三个字，还有那些涂掉的黑坨坨，可不就是惹恼了我的温小花！

可是如今认识了温小花，又担心将来把他给忘了。人的一生很长，不断会有新的记忆‐‐好的坏的‐‐涂抹在陈年的记忆上，我总忧心等自己老了，就不记得年轻时的事了，想起温小花，只能透过厚厚的记忆看到一个模糊的轮廓，一个大写的黑坨坨。

这些日记本是我记忆的延伸，我都想好了，等老了，我就把它们码在卧室的墙上

x年x月x日姑且算晴吧

温小花上课居然不睡觉了，课堂上竟然还举手提问了！

然而并没有什么卵用，老师们都觉得他有鬼。所以尽管温小花的手举得比谁都高，温小花都站起来举手了！温小花两只手在空中卖力地挥舞着，温小花眼看就要生气了！……然而老师们就像没有看见他。

这就叫报应吧。希望把手偷偷摸摸举到前排同学肩膀上的温小花同学，能好好反省一下自身的问题。

我放下笔，听见楼上忙着滚肥皂的温小花&ldo;咻‐‐&rdo;打了个超慡快的喷嚏。

其实下课后我有问他怎么不睡觉了，温小花托着下巴望着讲台上的板书，说我想听听他们是怎么让蠢材也能听懂他们的话的。

所以他这次真不是要捣乱，而是成心要不耻下问的。虽然这问题也挺欠揍的。

&ldo;你真打算这么问啊？&rdo;我问。

温小花两手&ldo;啪&rdo;一拍课桌：&ldo;本来不打算这么问的啊！我本来是想问怎么把复杂的问题讲得浅显易懂的，够礼貌吧，谁叫他们一个个都装看不见我！&rdo;说着又郁闷地把下巴托了回去，&ldo;后面两节课我还得举手，最好这些家伙谁也别点我起来，谁叫我我就当全班面那么问。&rdo;最后还十分可怕地补了句，&ldo;别拦我。&rdo;

温小花向来说到做到，后两节课果然也阴森森地举手了，但令我欣慰的是，老师们并没有大发善心。上午最后一节课的铃声响起，本来都预备给他一个机会的穆老把到嘴边的&ldo;温凡&rdo;又咽了回去，我回头看温小花，见他高举的手臂发着抖放下来，憋笑得好辛苦。

中午吃饭时温小花一下子变得很文静，大概是觉得丢面子了。有时候我觉得他挺可恶的，但是每次可恶没可恶起来的时候，就又觉得太可怜了。

最后我主动揽下了这个指导&ldo;如何让蠢材听懂天才的话&rdo;的任务。

&ldo;不如你试着给他们写板书吧，&rdo;我说，&ldo;你的思维太快，他们跟不上，你把思考过程写下来，用写的比用讲的慢，而且看不懂还可以倒回去重看，他们应该就能慢慢上手了。&rdo;

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