路人书

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第27章（第1页）

也就是说杨老不会带组教课，扬玥儿在骗她？

这在顾南萱以前参加过得活动里，并不算过分，只是提高教学主体的难度。小时候她曾遇到过在钢琴比赛里破坏琴键，在美术创意比赛偷走用笔工具，作为优秀学生在校演讲，都会被人偷换演讲稿。

有些人就是这么奇怪，以为造成破坏，就以为自己会是胜利者。

而每次，顾南萱都会用实力证明，他们想多了。

小伙子走后，把门一关。

扬玥儿给青年组上完课，哼着曲向幼儿组的方向走，这堂课她讲授的效果非常好，那些对国画一无所知的年轻人在听完课后，给她极高的评价，都说充分感受到国画的魅力！

她嘴角微翘，愉悦地想着，顾南萱在体验课里最难搞定的幼儿组，怕是已经焦头烂额了吧！

小孩子在陌生环境里，又看不到家长，不哭不闹算是不错了。

老师说一句话，他们能问出一百个问题，讲一个画法，他们能给创造出不同的画法，尤其国画最要耐心学，那群小孩又怎么能受得住枯燥和寂寞？

前面有几个人并肩行走交谈，扬玥儿目光一亮，连忙跑过去：&ldo;李爷爷，你们上完课了吗？&rdo;

李老看到是扬玥儿笑着介绍给旁边的人：&ldo;这是杨老的孙女，颇得杨老传承。&rdo;

国画讲传承，扬玥儿得了杨老的传承说明天赋极高，李老身边的人都对她点头微笑，没有因年纪小而轻视她。

李老对扬玥儿说：&ldo;这几个是我体验班的学生，我们刚下课，你这是要去哪？&rdo;

扬玥儿笑道：&ldo;我要去看顾南萱的课，爷爷那么推崇她，我想看看她的本事是不是真那么厉害。&rdo;

李老顿时来了兴趣，询问旁边几个人：&ldo;这个顾南萱是杨老推荐过来的，我们要不要一起去看？&rdo;

几人纷纷答应：&ldo;既然是杨老推荐的，那我们一定去看看。&rdo;

一行人走到幼儿组门前，李老咦了一声，他分明给顾南萱挑的青年组，怎么会变成幼儿组了？

他转头时看到扬玥儿得意的笑脸，顿时皱眉，这孩子，心思浮躁，感受到别人给她带来的威胁，没有选择公平公正的迎战，而是搞小动作！唉，怪不得扬老最近那么犯愁。

几人进去找了靠后的座位，扬玥儿坐好后观察前排的孩子，却发现这些孩子竟没有一个捣乱，也没有东问西问，而是老老实实地拿笔作画。

怎么可能？

她是教过幼儿组的，可是知道他们多难缠！

她不禁诧异，伸头去看前面的孩子在画什么。

&ldo;没骨画法！&rdo;李老在她旁边说出三个字。

骨，在国画里的意思是用笔勾出的轮廓，也就是墨线。

没骨，&ldo;直以彩色图之&rdo;，不用墨线勾勒，直接色渲染和点染作画。

前面的孩子就用没骨画法画出花朵，也不知道顾南萱是如何教的，竟然在短时间里，将他们用笔的姿势教的有模有样，虽然稍微有些瑕疵，可以他们这个年纪，能称得上极好。

李老颔首道:&ldo;以幼儿组教学的难度，顾南萱能把课上到这种程度，拿到最高奖评都有可能。&rdo;

扬玥儿感到心口刺痛的厉害，因为这是她亲手让给顾南萱的机会。

她深深地望了眼坐在讲台正温声给孩子讲课的顾南萱。

顾南萱送下去一个孩子后，便站起来道：&ldo;这堂就结束了，小朋友们可以出去找爸爸妈妈了。&rdo;

如果在上课前孩子们听能找爸爸妈妈那绝对高兴地蹦起来，谁知道这些孩子都赖在座位上不愿意离开。

一个个地喊道：&ldo;我不要走！我还没画完呢！&rdo;

&ldo;我还听老师讲课！&rdo;

&ldo;我也要听，我也要听！&rdo;孩子们喊道。

坐在后面的扬玥儿李老都睁大眼睛，如何让孩子坚持下来学习国画，这是他们经常探讨的问题，能让一堂国画课学得孩子们不愿意下课，都是有着丰富教学经验的国画老师才能做到的。

坐在李老旁边的几个人也笑道：&ldo;不如就继续讲，我们也想听一听。&rdo;

顾南萱看向李老，别人不知道李老是知道的，接下来要到采访阶段，所有的课程都应该结束了才对。

没想到李老对她点头：&ldo;继续讲吧。&rdo;

顾南萱只好再讲下去。

扬玥儿认真地听着顾南萱的课，边听边思索，如果是她，能不能做到对方的程度？

顾南萱上课特点主要是有趣，画法有趣，画出的画也有趣。

她三两笔画出两只角斗的蟋蟀，给孩子们讲蟋蟀的故事，情节一波三折，让孩子们惊叫连连。

故事里穿插国画基本知识，用寓教于乐的方法，让孩子们对国画更喜欢，也能掌握基本的知识点。

甲蟋蟀是蟋蟀城里最厉害的蟋蟀，它的身体不是最强壮的，却身姿灵巧，擅长捕捉对手的弱点。

由色点、色线、色彩组成的甲蟋蟀漂亮生动，要比那些残缺不全的蟋蟀好看多了，小孩子看了也知道它最厉害。

李老捋胡须赞叹：&ldo;简明易懂，活泼有趣。&rdo;

旁边的人道：&ldo;倒是挺容易理解的。&rdo;

扬玥儿脸色难看：&ldo;讲的真有那么好吗？李爷爷？&rdo;

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