路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第28章（第1页）

>

不过程韵似乎有些与众不同，因为大美人对时安并不像平常那么冰冷，更甚至在初一的时候主动和时安接近。

时安想过为什么，也煞有其事地拿这个问题去问过程韵，谁知大美人邪魅一笑，伸手抬起来了她的下巴，故意用调戏的语气说：“因为小妞你看起来不太聪明的样子。”

啧，说实话，虽然对方是女生，但是冷不防被这样一个大美人调戏，时安还是一瞬间红了脸。

这种问题自古就没什么标准答案，有些人或许性格迥异，但就是会在相处的过程中莫名契合，譬如她和程韵。

两人性格相差天南海北。程韵清冷，自进入怀川就稳坐历次考试的第一把交椅，平常除了学习，不好与俗人交接。时安热情四射，平常性格大大咧咧，遇到事情比班里的男生还直球，成绩大部分时候在年级前十，但时不时会去二十名开外晃悠一圈。

“韵韵，我的韵姐姐，啊我好可怜啊，培优的奥赛题我一道也看不懂。”

终于有了发泄对象，时安直接扔下手里的书开始抱着程韵的手臂哀嚎。

“你手里那本书不错，你可以通过它增强一下面对困难的意志力，等意志力充足了，再开始做数学。”

程韵擦擦手，从课桌里掏出错题本开始整理培优时的错题。

好姐妹要专心搞学习了，时安也不好再死皮赖脸打扰，又乖乖坐回了座位上，盯着看了一半的书发呆。

什么面对困难的意志力嘛，她只看到了孙少平在田晓霞家里吃的白面膜和猪肉炖粉条，搞得她明明吃过饭，现在又开始流口水。

不行，在和数学殊死搏斗之前，她必须去学校小卖铺吃一根关东煮！

行动一向果断的时小安说去就去，当即把零钱揣校服兜里往便利店走去。

实在不怪她灰心丧气，进入初二下班学期，学校突然组建了什么培优班，把尖子生笼络到一起进行拔高，说是要为怀川的高中部提前培养清北种子。

草！有没有天理了！那清北种子高考的时候也不考奥赛题啊！英语和语文倒还好，但面对难度陡生的数学，时安真的很想对着想出这个方案的领导破口大骂。

不是每个人在高中阶段都能走奥赛这条路的，至少时安很清楚，自己不是这块料。

不过想起奥赛，倒让她不经意想起陈颂，也不知道这个家伙在省城怎么样了，是不是整天又是一副天之骄子装逼耍帅的模样，一路走得披荆斩棘无所不能。

“唉”，时安抬头，脚下的步子慢下来，不禁对着灰蒙蒙的夜空叹息。她已经好久没和陈颂聊过天了，每次假期他都跟火杀屁股似地去参加各种航模竞赛，平常两人也只是在网上说个只言片语。

只有时安卧室里越来越多的航天模型，不断提醒着她，两人的友谊还没有中断。

刚上初一不久，在时妈妈和时爸爸的东拼西凑之下，一家三口终于拥有了在省城的第一个，属于他们自己的小窝。

住进自己小窝的安心与踏实自然不必说，连带着外公看时爸爸都和气了不少。唯一令人头疼的是，背负了一笔不小的债务，令时妈妈总是愁眉紧锁。

是啊，比起父母的生活压力，自己的数学算什么事儿，时安三两口把纸杯里的关东煮吃干净，抬脚往灯火通明的自习教室跑去。

话是这么说，鸡血也是这么给自己打得，可是当周末培优班的小测成绩下来，时安拿着二十三分的试卷时吗，还是犹如当头棒喝。

这是真实存在的分数吗？虽说因为卷子难度大，第一名也才九十多分，但二十三分，真的不是在开玩笑嘛？

“安安。”程韵一只手搭在她的肩膀上，想要安慰却不知道怎么开口。

当事人还有点缓不过来。

经常考年级前十的人，这次直接凭借“过人”的数学天赋，稳居培优人员倒数，时安觉得自己要心肌梗塞。

“没事，今天下午就放假了，好好放松一下。”尽管心情跌落到谷地，时安还是尽量对周围来安慰自己的同学们扯出一个笑，动作不太自然地收起了试卷。

回家的路走得浑浑噩噩，进门开门也像个没有生命的木头，机械地动作，时安觉得自己迫切地需要好好睡一觉，睡一觉醒来再大吃一顿，就没有什么是不能解决的了。

书包被她胡乱地丢在门口鞋架子旁，正准备往卧室走，却看见沙发上坐着一个人影。

“妈妈，你今天怎么回来了，吓死我了。”时安轻抚胸口，转脚往客厅走去。

自从时家买房后，时爸爸为了早日还清债务，就在隔壁县跟着老乡合伙做生意，时妈妈也跟着他在隔壁县定居，让时安选择了住校，每逢周末才回来。

见时妈妈没有说话，时安越发觉得不对劲，走近一看，就看到了时妈妈通红的眼角。

在时安的印象里，时妈妈近几年特别情绪化。

生活拮据令她变得十分暴躁，巨额的债务让她常常深夜落泪，当然，如果时爸爸在家，这些都会转化为一场激烈的争吵。

“安安，你爸爸他瞒着我去炒股，又赔了十几万。”时妈妈崩溃地抱着头，逐渐开始嚎啕。

这个消息对时安的冲击力远比那张二十三分的数学试卷要强烈的多，以至于时安在客厅愣愣地站了一会儿，一句话也说不出来。

最后，时妈妈抬头看向时安，开口打破了客厅里的沉默：“我和你爸爸，准备这个月底办理离婚。”

老天爷可真会开玩笑，今天是想要测试她的心脏承受能力吗？一个接一个爆炸性的消息往外抛。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。