路人书

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第341章（第2页）

&esp;&esp;在任三年，宋长亭一【兴修水利，发展农业】：预防了旱涝灾害，提高农作物的收成。

&esp;&esp;除了农作物而外，陆晚萧还根据各地的情况，教大家种一些不同的药材，采收之后傅子逸派人去收，然后再根据市场需求销往东焰各处和外域。

&esp;&esp;这样一来，百姓增加了收入，傅家也多拓宽了一条渠道。

&esp;&esp;在去各地考察的时候，陆晚萧还发现景和县一些地方特别适合种甘蔗，又托人买了甘蔗种苗，请了善于种甘蔗的人来教大家种植。

&esp;&esp;种出来的甘蔗也是傅家收，为此傅子逸还专门建了一个制糖的作坊，做出来的糖销往外地，因为品质好，价格合适，销量还不错，甚至于在西域北漠等地也卖得不错。

&esp;&esp;如此一来，景和县的甘蔗就不够了，在宋长亭的建议下，附近几个适合种甘蔗的县城也都陆续种上了甘蔗和药材。

&esp;&esp;傅家的制糖厂也建了一个又一个，商队也是一扩再扩。

&esp;&esp;农民有了这两项收入，日子也比以前好过了许多。

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&esp;&esp;二【修路架桥，改善民生】：俗话说，要想富，先修路，交通便利了，才能带动其他行业，别的不说，农民种了东西，路好走了，也方便拿去卖。

&esp;&esp;如此，经济才能发展起来，老百姓的日子才能过好。

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&esp;&esp;三【创立学堂，振兴文教】：文化是一个国家和民族最重要的软实力，文化兴则国家兴，文化强则民族强。

&esp;&esp;而且，科举是平民百姓进入仕途改变自己和家族命运的唯一途径。

&esp;&esp;宋长亭创立的青松学院，读书不再是有钱人的专属，不管你有钱没钱，只要你想读书，家里也同意你去读书，并且经过了考核，就可以进去里面读书。

&esp;&esp;经过核实，家里确实困难的，学费和生活费都学院管，你只需要好好读书。

&esp;&esp;为了避免出现有人浑水摸鱼，真正困难的家庭得不到帮助，这一块宋长亭是让黑鹰军去做的，以后哪怕他不在景和县里，也会一直由他的人负责。

&esp;&esp;至于考核，为了不增加大家的负担，宋长亭下令让各家有适龄的孩子，并且想让他们上学的，先去里正那里报名，在选定的日子去镇上，由他从百川学院选出来的秀才去教他们认一些字和简单的诗词，三日之后考核，错误不超过三处的为合格。

&esp;&esp;为了避免有人收受贿赂让一些人蒙混过关，镇上的考核过了之后，宋长亭还要亲自考核一次，合格之后才能进入青松书院读书，且名额有限。

&esp;&esp;当然，如果发现有人初试时是蒙混过关的，或者是走了后门的，将终身不得入青松书院，负责考核的秀才也会受到处罚。

&esp;&esp;诚然，这个法子也有很多不足之处，肯定也会遗漏掉一些读书的料子。

&esp;&esp;但是没有办法，人这么多，不可能照顾得到每一个人，有疏漏也在所难免。

&esp;&esp;他们手中没有那么多钱，也还做不到让所有人都能上学，只能先用这种法子快速选出脑子好，记忆力好，又能吃苦的那一部分人来，让他们通过读书，改变自己的命运。

&esp;&esp;教育是一条漫长又坎坷的路，他们这才是刚刚开始，以后会慢慢改进和完善。

&esp;&esp;当然，也不是进去之后就是万事大吉，每年都会有两次考核，分别在年中和年终，如果连续两次考核不合格，那你就不用再来了。

&esp;&esp;童生和秀才也分别给两次机会，考不上，也回家。

&esp;&esp;考两次都考不上，要么是平时不够努力，要么不是那块料，既如此，还占着资源做什么呢，还不如腾出来让给别人。

&esp;&esp;毕竟青松书院的免费名额是有限的。

&esp;&esp;竞争就是这么激烈，行就上，不行就回家。

&esp;&esp;考上秀才之后，就是考举人，考上了，如果没有上京赶考的路费，可以去学院借，三年内还清即可，超过三年按市价算利息。

&esp;&esp;考上了举人，哪怕会试落榜，也是可以做官的，就是官职小一些，俸禄低一些。

&esp;&esp;三年绝对攒得够钱还了。

&esp;&esp;如果考不上，你也可以等下一次再考，但是接下来等待考试的三年，学院就不会再管你吃喝住了。

&esp;&esp;不过就算他们不再继续参加科考，或者条件真的不允许，有秀才的功名，他们也不用再去刨田地过日子了。

&esp;&esp;去做账房先生，去一些小学堂教书，抄书写字都可以谋生。

&esp;&esp;除了大力发展景和县的教育而外，宋长亭还上书建议顾承奕，让他选一些愿意为国奉献的书生，给与优待，安顿好他们的父母，然后送他们去西戎，北漠和南诏三国。

&esp;&esp;让他们在那边娶妻生子，从事各种各样的工作，甚至从商从政，教书育人，让他们潜移默化的去影响那些国家的人。

&esp;&esp;常言道，要征服一个民族，就要征服她的文化，要征服她的文化，就要征服她的人民，而要征服她的人民，最有效的就是征服她的儿童。

&esp;&esp;只有从小改变孩子们的价值观，淡化他们的民族认同感和自豪感，才能使他们屈服于外族的文化，最终让他们抛弃自己的民族。chapter1（）;

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