路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第76章（第1页）

>

鸿宇自然还不明白发生了什么事，但是显然不满意自己被丢在一旁，便糯糯地唤了一声“爹亲”，鸿宇现在已经能分出燕云烈和凌青两人，不再像以前那样无论是谁都喊“爹”。

正沉浸在欢喜中的凌老夫人听到声音回头，这才发现自己一高兴把那边的小思秦给忘记了。

“思秦还记不记得奶奶？”凌老夫人说着便要去抱他，但被凌青挡了下来。

“娘，我有些事情要和您还有爹说。”

两人都是不解的看着他，但是凌青表情有点严肃，于是凌老夫人收回要去抱鸿宇的手，凌广海也将凤翥交给了奶娘。

燕云烈也是一头雾水，当时在天绝山上凌青说要带着凤翥和鸿宇回一次挽月山庄，问他要怎么向他爹娘解释，凌青又不肯说，没想到一见面就直接坦白了凤翥是他的孩子，燕大教主在心里琢磨着凌青会怎么解释，总不可能又说是孩子的娘亲遇难了。

难道是说孩子的娘亲生下孩子后跟人私奔跑了？这怎么可能？燕大教主自己否认了这个可笑的猜想。

看见凌青跟着两位老人要去后厢，抱着鸿宇正欲跟上去，前面的凌青突然停下来转身，眉尾一挑，“你跟着我做什么？”

“我，我……”燕大教主看看走在前面的两位老人，又看看凌青，一时答不上来。

“和鸿宇在外面等我。”凌青用着不容商量的口吻道，说完就转身跟了上去。

燕大教主抱着儿子站在原地，心里各种情绪汇在一起，听到一旁丫鬟和奶娘在逗凤翥的声音。

“小少庄主真可爱。”

“是啊，但是怎么没看见少庄主夫人一起回来？”

“不知道少庄主夫人长什么样子？好不好伺候？”

“小少庄主这么俊俏，少庄主的夫人一定也是个美人，说不定是个安静温婉的大家闺秀，所以少庄主才瞒得这么好。”

燕大教主站在那里，听着叽叽喳喳的笑声，只觉得呱噪刺耳，什么“美人”，什么“安静温婉的大家闺秀”，啧！

“燕教主，要不要奴婢帮您抱一会儿小教主？”

燕云烈还没回拒她，鸿宇已经张开小胳膊朝着丫鬟笑成了一朵花，嘴里嚷着“抱、抱”。

于是心情更加不爽的燕大教主，伸手在自己儿子肉嘟嘟的屁股上掐了一把，心里暗暗骂他，臭小子什么不学，偏偏学你老子当年！

鸿宇挨掐，鼓起嘴来，样子更加可爱。

“小教主是不是饿了，奴婢带他去吃点东西吧？”

燕云烈想了想，还是把鸿宇交给她，然后趁着丫鬟和奶娘围着两个孩子团团转，他自己身形一闪，晃进了后厢。

之前在挽月山庄住过一段时日，燕云烈熟门熟路地摸到书房，远远地透过疏格看到里面在说话的应该就是凌青和他的爹娘。于是尽量放轻脚步放缓吐息靠了过去，生怕一不小心让里面两个会武功的人发现自己。

但要不让凌青和凌广海发现就没办法太接近而听不清楚里面的说话声，燕大教主犹豫一下，然后豁出去了，放低了腰身将耳朵贴在门缝上。

还是听不到什么声音，燕大教主努力将耳朵贴紧门缝，再贴，再贴……

门“吱嘎”一声被从里面打开，燕大教主脚下一个趔趄，扑进门里面直接贴到开门的人身上。

“你在做什么？”

凌青冷冷的声音从头顶上面落下来，燕云烈堪堪抬头，正对上凌青犀利的视线，一瞬间有种自己身上被眼刀扎出一个个窟窿来的错觉。

燕云烈直起身退了开来，想着要怎么解释，但比起解释，他更想知道凌青刚才在里面和他们说了什么。

凌青说过不希望两个孩子分开抚养，那么势必就要把鸿宇的身分也说出来，但之前对两位老人说过那是自己的儿子，整个挽月山庄乃至江湖上大部分人都知道天绝教教主有个儿子，如今平白无故的凌青又说这个孩子是自己的，和凤翥是兄弟，不把魁石莲的事情说清楚，无论是谁都会起疑。

而就算可以向两位老人解释魁石莲能让男人产子的神奇之处，又要怎么解释自己和他的关系？纵然赵国不禁男风，但凌青说过，他家遵循礼教，格律甚严，恐怕不是这么容易接受的……

燕云烈还杵在那里想这想那，一回神，就见凌青还眼神凶狠地瞪着自己，便只能赔笑，“那个，凌青，我其实只是想……”

凌青没让他说下去，冷冷道了一句“你跟我来”，便径自走在前面。

燕大教主杵在原地愣呆了片刻，接着连忙跟过去。

凌青沿着回廊一直走，直到后厢最深处一座单独的小楼前才停下。

从雍州回来暂住在挽月山庄调养的时候，燕云烈听凌青说起过，这是凌家的祠堂，外人不能随便进来的，便奇怪凌青把自己带到这里来做什么？

难道说凌青和两位老人说了真相之后，两位老人为顾及凌家清誉，就让凌青在祖宗牌位前将自己正法？还是说，为了两个孩子名正言顺的身分，要自己归入凌家，以后都改姓凌？

反正燕大教主脑中乱七八糟的可笑的不可笑的都想了很多，就在他胡思乱想的时候，凌青在门前沉了一口气，才抬起双手攀上木门，缓缓推开。

“吱嘎”一声。

带着岁月积淀的沉重，里面很暗，只有打开的门这里才透着光亮，落在青石板砖地面的阳光里有两个人的影子。

里面透着一股肃穆庄严的气氛，木头腐朽的味道淡淡飘散，一座座牌位仔仔细细规规整整地排列在香案上，像是一双双人眼，正无声地紧紧盯着造访的人。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。