路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第209章（第1页）

争夺和巩固桑多梅日登陆场，抗击敌反突击和密集的坦克冲击，使部队特别紧张。应该指出，恰当地选择将近卫第5集团军投入交战的时机，保证了登陆场的扩大和巩固，并为展开以后的战役创造了条件。

喀尔巴阡‐杜克拉战役，是一个尽管在规模上并不算大，但在战略和政治方面却很重要的战役，它是出于政治上的需要而进行的。这是一次&ldo;未经计划的&rdo;和困难的山地战役。实施此战役的唯一目的是，支援斯洛伐克的民族起义。从此诞生了捷克斯洛伐克社会主义共和国与苏维埃社会主义共和国联盟两国人民之间的牢不可破的兄弟战斗友谊。

战争期间，我参加过许多最重大的事件，我看到过并了解许多事情，但是，就算我讲述了我所经历的四年战争，这也只不过是伟大卫国战争巨大编年史中的几页，这部编年史是我们大家为我们的国家和历史而集体编纂的。

在本书中，我讲述了1943‐1945年间一些最重大的战役。但是，众所周知，我们的战史不是从胜利开始的，而是从痛苦的失利和艰苦的考验开始的。我们通向最后胜利的道路是漫长而艰巨的，它几乎占了四年的时间。因此，依我看，每一个参加过战争的人，每一个写战争回忆录的人，只有在阐明了战争的全过程之后，才有权进行总结和得出结论，因为只有这种全面的分析，才能得出正确的带有普遍意义的结论。

所以，我不想急于得出普遍的结论。为了以高度的责任感去推论，我必须重新回忆战争中所经历的一切，必须回忆战争的所有阶段，而不仅仅是最后阶段。我暂且只谈几点看法，主要是涉及我们指挥干部、涉及战争对他们提出的严格要求，以及他们在这些要求面前所经历的成长和完善过程。

前面我已提到过一些人的名字。他们主要是一些集团军和兵种司令员，集团军和方面军的政工人员，方面军参谋长和冬集团军参谋长，军长和少数几位师长。

然而，我的回忆录将交给我所描写的那些事件的所有参加者，其中包括我的战友‐‐草原方面军、乌克兰第2、第1方面军从士兵到将军的各级军人去评论。我的战斗经历使我能回忆起许多事件，这就是与我直接处在前线有关的。我本来可以讲述许多分队、部队、兵团和军团的战斗行动，不仅可以讲述一些师长和团长的战斗行动，而且可以讲述一些营长，连长、炮兵连长的战斗行动，讲述战时情况下在初级指挥员和士兵中的多次谈话。

为什么我又回避描述这些留在我记忆中、并且在我心中珍藏的事件呢?那是因为，我认为，再现整个方面军范围内，战役全过程范围内发生的事件的情景是重要的，因为，在这些范围内，按自己当时的地位我有可能做到这些。

我详细叙述这一点，是因为我认为，对待事件的这种态度很重要。我想，写战争回忆录的人，如果他首先描写的是自己直接碰到的，自己负责的那些事件和事情，才能对回忆战争的整个情景带来最大帮助。从你曾经所在的指挥所，如果可以这样说的话，去看战争的事件才是最正确的。

只有从许多回忆中，才能形成一幅总的宽阔的战争画面。这幅画面将由方面军和集团军司令员的回忆，师长、团长、营长、连长、初级指挥员和士兵的回忆所组成。只有所有这一切，总括起来，才能给人一个从各个角度看到的有关战争的完整印象。但是，无论在谁的回忆录里，要把所有这些都综合到一起，恐怕是不必要的。

依我看，以上所述，不仅适用于写回忆录，而且在很大程度上也适用于写战史方面的著作。

我们必须有集团军、师、团战斗行动的历史。在历史著作中，应该记下饱含于战争之中的事件和英雄功绩。

编纂整个伟大卫国战争的综合性历史，目的在于从一个大的范围去阐明战争中的事件和总结整个战争的经验，没有任何必要用局部的事件去堆砌它，顺便指出，这些局部事件，在类似的著作中，可能只是根据地点条件而草草地加以阐述，因此，它们既不能给人以有关功绩性质的概念，也不能给人以有关建立这种功绩的人的概念。

战史不应在一般著作中被支离成单个的事件。这些单个事件应在部队史和兵团史中去找自己的应有位置。不要将此事束之高阁，要趁战争的参加者尚在人世的时候，去编写这种历史。

关于我们战场上的指挥干部，我想从团长开始，谈谈自己的看法。

我在本书中没有描写团的行动，但是，就在战役准备和实施过程中，我总是清楚地认识到，一个团长，不论平时，还时战时，都是军队中的主要人物，是战斗的主要组织者。像团长这样无所不管的首长还没有。他是单一首长制的指挥员，在他手中集中着一切权力，从而直接关系着战斗和军人的日常生活，关系着人员的训练和教育，关系着纪律的维持。如果一位团长不称职，那么，不论你给他多少强大的兵器和战斗技术装备，反正都一样，都不会有什么用。因为它们得不到真正的使用。就拿团支援炮兵群为例来说吧，战争越是向前发展，我们越是有可能使其变得更强些。但是，该炮兵群只有掌握在一个有见识的团长手里，它们才能真正变成这样。而假如这个团长不懂得炮兵在战争中的特点和作用，那么，他就不能有效地发挥炮兵的威力。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。