路人书

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第26章 教书育人（第1页）

“字就是用来表达东西的符号！”

憋了半天，他终于想了起来咋说。

说着他拿起一根树枝，在地上写了一个山字。

“这个字念‘山’，就是我们部落后面的那座大山。”

牛一生指着远处的山峰说道，“以后你们再见到这个符号，就知道它表示山，这就叫字。”

“原来是这么回事。”

那个族人立马点点头，感觉自己好像懂了一样。

“我再举个例子。”

见反馈不错，牛一生马上又写了一个“手”字。

“这个字念手，就是表示咱们的手的意思。”

他一边说话一边拿着自己的手比划。

一会儿的功夫，他又教了“大小多少”等好几个字。

“这些原始人并不傻，学东西还蛮快的。”

几个人的反应让牛一生充满了信心。

有了纸，下面就是笔和墨的问题了。

就目前村子的生产力水平而言，他只能制造和使用毛笔。

毛笔好做，只要用兔子毛和竹竿就行了，可是墨汁的问题却着实难住了他。

虽然从小就学习写毛笔字，而且他的字写的还不错，可是他还真的不知道墨汁是怎么做出来的。

“黑色的水……”

“用煤磨成粉？”

“没有煤矿……”

“找黑色的石头？”

他绞尽脑汁，可是依然找不到好办法。

“酋长大人，忙活了一天了，你先吃点东西吧，饿坏了身子可不好。”

正琢磨着，一个胖女人端着一盘肉来到了他的身旁。

“谢谢您！”

牛一生还真有点饿了，拿起一块肉就吃了起来。

“诶？你的脸？”

吃着吃着，他忽然发现这个胖女人的脸上有一些黑色的灰尘。

“你脸上的灰是怎么回事？”

他急忙问道。

“灰？”

胖女人摸了摸自己的脸，“你说这个呀，煮肉的时候，蹭上的柴火灰呀。”

“每个烧火做饭的人恐怕都有吧？”

说到这里，她还有些不好意思起来。

“对了，草木灰！”

牛一生突然跳了起来，高兴地大喊一声。

“每天烧火做饭的草木灰和水混在一起那不就是最简单的墨汁嘛！”

至此，纸、笔、墨问题全部解决。

几天以后，部落学校就正式开学了。

首批学生十个人，全都是十岁左右的孩子。

他们每一个都是牛一生亲自面试过的，都可以做十以内加减法口算，而且都是各家各户公认的聪明孩子。

“从今天起我就是你们的老师，你们是我的学生。”

“大家每天必须按时来上课，不能无缘无故缺课。”

“要认真听讲，按时完成作业。”

“咱们上课之前要喊起立……”

……

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