路人书

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和季节，还有海洋森林动植物等等，童话里以自然为主题的也很多，这样选材丰富一些，趣味性也高。”

褚瑞连连点头，接受了这一个选题，“是，这样来看，我们甚至可以塞一本《本草纲目》进去，当隐藏款。”

接下来，褚瑞说到自己最擅长的主题，“推理主题是定下来的，书也都选好了，不过定在十月或十一月。”说着她做了个深沉帅气的手势，“毕竟，案件总是发生在深秋和初冬。”

之后，两人左思右想，又构思了六七个主题，然后就开始双目放空，进入大脑空白的思考状态。

闭目等了一会儿，也不见两人再有结果，马老师忍不住出声，“加个民俗，定在十二月，正好应个没落的景儿。”

见马老师说话了，潇姐也忍不住凑过来，胳膊搭在挡板上，温和跟褚瑞提自己的想法，“历史主题呢，各个国家，各个时期，相关的书籍那么多，也不乏生动有趣的。”

闻言，马老师一下子坐起来，很认同潇姐的提议，“没错，历史好，现在的年轻人，连本国朝代都搞不清楚，再加一个哲学，好好沉淀一下！”

潇姐来了兴趣，又说，“也可以加些实用主义的，像我最近，就照着书学画彩铅画呢，你们完全可以定一个教会你一门技巧的主题，就是挑书的时候要慎重仔细些，要实用也不能太大众，不需要太多投入的最好。”

褚瑞和尤童对视一眼，凑近说，“感觉老师们的选题都不错，但得换个词儿包装一下。”

尤童也认同。

他们四人凑在一起，形成一个讨论圈儿，很快就吸引了其他人加入，大家你一言我一语，很快填满了十二个主题，甚至富余很多备选项。

褚瑞迫不及待将成果发给店长看，并特意备注是他们出版社共同策划，然后收到了一致好评。

关于《图钉》的腰封，设计部商讨过后，决定将作者成绩等千篇一律的内容去掉，选用了半透明腰封，只引用了文中的两句话，并保留了尤童的建议。

又几天后，裴心哲开始了寒假。

进入假期，他终于不那么忙，每天提前在办公楼下等着，接尤童下班，有时带杯奶茶，有时是袋栗子。

尤童对现在的生活，简直不能更满意。

临近年关，出版社有许多工作需要收尾，实在做不完的，也要仔细记录进度。尤童手上没有正式负责的书，年前的一小段儿时间，几乎成了出版社里最忙的人，东家借一会儿，西家用一下，有时被拜托的工作太多，完不成，他便带回家里继续。

马老师对此种做法不太满意，嘟囔过几句。

经过相处，尤童渐渐不像最初那样怕马老师，还跟着褚瑞一同盯着他，忌糖忌油多喝水，只是提醒完就跑，免得招骂。

腊月二十八那天，忙碌了一整年的出版社进入春节假期，原稿书籍被各位编辑整齐收放于抽屉，只等假期结束后，重新开启。

几天前，尤童和裴心哲就定好了回南充的机票，就在明天。今天裴心哲没有来接他，他上午和同门聚了餐，下午便在家中收拾行李，准备晚饭。

下班时，比平时早了快三个小时，尤童和褚瑞一起出了办公楼，褚瑞约了朋友，两人在大门外分别，互道年后见。

昨天下了些雪，不小，到今天还未化尽，有的地方结了层冰。

路上，尤童低头留意着脚下，不快不慢地往地铁站走，还未走出广场，便听到一阵清脆的铃声。侧头，马老师骑着自行车来到了他身边。

尤童打了个招呼，后仰看了眼自行车的挡泥板，提醒，“雪天骑车要小心啊马老师。”

马老师没说话，却也没骑走，极其缓慢地蹬着车，保持和尤童同一速度，在他们即将走出广场时，他才挺随意地开口问，“在北京过年吗？”

尤童摇头，“回家的。”

马老师哦一声，在要骑到马路之前，停了下来，一脚撑地。

尤童也停下来，点头道别，“我先走了马老师，年后见，等我回来给你带特产。”

“你接下来，什么安排？”马老师忽然说，怕尤童理解错了，他又补充，“就今天，有安排吗？”

尤童快速说，“晚饭前没有。”

马老师目视前方，点点头，“那跟我走吧，带你认认路。”

尤童没问认什么路，很乖巧地就要往自行车后座上坐，被马老师晃了一下，没坐到。

马老师回头瞥尤童，“你让我一个老头儿带你啊？”说着他下了车，车头往尤童身前一推，“你带我！”

尤童接过车把，跨上车，又歪歪头，“哦对了，骑自行车，不让带人吧？”

“得，到你就想起不能带人了！”马老师二话不说坐到后座，“五分钟路程，不走大路，跟着我指的走。”

马老师身形消瘦，带起来并不吃力，尤童顺着他指的路走，五六分钟后，拐进了一条小胡同。

叫了一声停，马老师先行跳下车，将车锁在一处路灯下，推开一扇漆红大门，带着尤童进了他的四合院。

院子里，种着两棵石榴树，现下光秃秃的，其中一棵挂了俩个罩黑布的鸟笼，鸟当下也不在，应该在更暖和的屋子里。地上的雪只铲了小半，在树下堆了个小山包。

进了门，马老师二话不说，先朝西边的房间去了，他掏出钥匙，开了把老式锁，迈过门口进去，头又朝里偏了偏，示意尤童也进来。

尤童立刻跟过去，进去一看，瞬时发出难以掩饰的惊叹。内部，是一个被打通的长形空间，四面墙，皆排列着顶天的书架，每列书架上，都塞着满满当当的书。

马老师的藏书量惊人，其中几个书架甚至都是古董书，看得尤童两眼放光，一时都没能反应。

侧头瞧了瞧尤童，马老师哼一声，似嫌尤童大惊小怪，又似有些受用，“我这儿的好多书现在想买都买不到了，大部分可以借你看看，省的肚子里没一点儿墨水，说出去丢人。每次上限三本，按时归还啊。”

尤童反应片刻，猛地回头看他，“你要借书给我看？”

“怎么！还瞧不上啊，我这好多宝贝找都难找——”

“谢谢马老师！”馅饼掉得太突然，尤童喜不自胜，当即绕着书架浏览起来。

马老师见他确实开心，一直绷着的神色也缓和，留下尤童一人，自己回另一间屋子给他的鸟添水去了。

对着马老师的藏书，尤童越看越兴奋。马老师确实是爱书之人，不光保存仔细，许多书中，还有他自己绘制或拓印的藏书票。

尤童接下来还要往返颠簸，本次不打算借阅，但对着这样一个宝库，很是心痒难耐，默默先记下了几本最想阅读的，准备年后一回来，就跟马老师借阅。

尤童一直在四合院中待到天黑，马老师各方各面都是经验丰富的前辈，他想多和马老师聊聊，马老师却不欲多说，

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