路人书

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第23章（第1页）

大凡一个人的观念和印象通常都是很空泛的，空泛的观念事实上并不是他的私产。但是一个人如他的观念和感想，真正按照逻辑，系统化地组织起来，在这情况之下‐‐也只有在这种情况之下‐‐这些观念和感想，才可以说是真正属于他的了。所以我用&ldo;专用&rdo;、&ldo;占有&rdo;（appropriation）来表明我的意思。

1915年的秋季，我自康乃尔大学转学至哥伦比亚大学。转学的原因之一，便是经过一系列的公开讲演之后，五年的康乃尔大学生活，使我在该校弄得尽人皆知。我在我的留学日记里便记载着，在这个小小的大学城内，熟人太多，反而不舒服。

平时我的访客也太多。绮色佳一带的教会、社团，尤其是妇女团体，经常来邀请我去讲演，真是应接不暇。因而我想起一句中国诗：&ldo;万人如海一身藏!&rdo;所以我想脱离小城镇绮色佳，而转到大城市纽约。该处人潮如海，一个人在街头可以独行踽踽，不受别人注意。这种心境至少也是促成我转学的原因之一。其后两年（1915‐1917），我发现这个想法是有极大的道理。在一个数百万人的大城市中，我是真正的&ldo;一身藏&rdo;了。

青年期的政治训练（2）

学习议会程序

在我所经历的各项学生时代的活动里，还有一件事对我后来的生活大有影响。那就是主持学生俱乐部和学生会议时，使我对民主议会程序有所体会。在1910年至1920年这段时期里，几乎所有的美国学生会的章程都明文规定，各种会议的议事程序要以&ldo;罗氏议事规程&rdo;（robert&39;sruleforder）为准则。我是&ldo;中国学生会&rdo;里的干事。我发现&ldo;中国学生会&rdo;的会章里也有这一条。我也是康乃尔大学&ldo;世界学生会&rdo;的组织干事，后来继任该会主席。该会的会章上，也列有这一条。

康乃尔大学里的&ldo;世界学生会&rdo;（sopolitancb）是当时一个校际组织‐‐&ldo;各大学世界学生联合会&rdo;‐‐之下的一个分会。这个联合会每年在不同的校园内举行年会。由于参加乃至主持这些会议，以及学习使用&ldo;罗氏议事规程&rdo;，使我逐渐了解民主议会议事程序的精义，这也是我当学生时参加学生活动的一大收获。在我的留学日记里，我曾记下我第一次主持学生会会议的经验。我说那一小时做主席的经验，实远胜于对&ldo;罗氏议事规程&rdo;做几个小时的研读。

多少年后，我曾在南京考试院的考选委员会所召开的有关高普考的会议担任主席。这个会议是考试院邀请各大学派员参加而召开的。我代表北京大学去南京出席大会。当我担任主席所主持的那一次会议期间，我发现有些人特地来观察我们开会的程序。当晚便有一位考试院的元老来看我。他说：&ldo;我们这一辈的民元老国会的议员，总以为我们是唯一的一群人懂得议会程序了。但是今天看到你做主席时的老练程度，实在惊叹不置!胡先生，您在哪里学会这一套的呀?&rdo;我告诉他我是在当学生时代，主持各种学生会议时学出来的。

我所以提这件小事的意思，就是说明这一方式的民主会议程序的掌握，使我对民主政治有所认识，以及一个共和国家的公民在政治上活动的情形，也有更进一步的了解。这是多么有益的一种训练!因此我对孙中山先生的强调使用议会程序的号召，实有由衷的敬佩。孙先生把一种民主议会规则的标准本，译成中文，名之曰《民权初步》。我完全同意他的看法，民主议会程序，实在是实行民权政治的&ldo;初步&rdo;4!

对世界主义、和平主义和国际主义的信仰

现在我想进一步地谈谈我对&ldo;世界主义&rdo;（sopolianis）、&ldo;和平主义&rdo;（pacifis）和&ldo;国际主义&rdo;（ternationalis）学习的经过。我把&ldo;世界主义&rdo;和&ldo;国际主义&rdo;分开。其原因便是我想使&ldo;国际主义&rdo;这一名词为我将来讨论我进一步发展的&ldo;新和平主义&rdo;作专题来发挥。

我在康乃尔和哥伦比亚做学生时代生活经验的一部分，便是我和来自世界各国留学生的交往。在康乃尔时期，自大二开始，我就住进康大新建的世界学生会的宿舍，一住就住了三年，一直住到大学四年级‐‐也就是我读研究院的第一年。换言之，我是从1911年的夏天一直住到1914年的夏天5。

当我在世界学生会的宿舍寄宿期间，我认识了来自世界各地的学生，例如来自菲律宾、中南美洲、波多黎各、印度、南非以及少数从欧洲来的。其中尤以从中南美洲来的为数更多。我们之间的友谊有的维持了三十余年而未中断。我有几位波多黎各和南非的朋友，今日还和我继续通信。这些国际友谊对我说来真受惠不浅，它使我的智慧天地为之扩大，使我能真正了解许多国家的习俗和人民的生活方式。

那个世界学生会有个习俗，便是由不同种族的学生分别举办不同种族的民族晚会。晚会中所有会员及其友好均可参加。例如中国学生则主持一个中国晚会，菲律宾学生则主持一个菲律宾晚会，阿根廷学生举办阿根廷晚会，等等。就是在这些不同的民族晚会里，我们对各种民族不同的习俗便有了更深入的了解。更重要的还有各族学生间社交的接触和亲密的国际友谊之形成，使我们了解人种的团结和人类文明基本的要素6。

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