路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第二十三章 希望你能更快乐加更（第1页）

十一过后新月份的黑板报评比就又要开始了，马阳洋一直是黑板报小组的成员，他的文章写的还可以，也能画两笔，不过最让小组需要的是他的编排能力。

所谓编排，其实就是在大家商量好主题和大致的内容后，马阳洋能很直观分好各内容的区域，然后用什么样的画来装饰之类的。

因为时间比较紧，马阳洋这两天晚自习都没回家吃饭，主题是很快就定好了，是公益的主题，但这次马阳洋居然卡住了。

灵感这种东西没有的时间就是没有，怎么着急都没用，所以大家也没急，只是各自去先做各自负责的部分。

马阳洋在草稿纸上画了好几个版都不满意，有的倒不是不好看，只是太平常，没有什么亮点。

又过了两天，要用的稿子都准备好了，马阳洋却还没拿出满意的方案来。

时间越来越紧，马阳洋愁得都有些上火了，下了晚自习还留在教室里在板报的黑板上描来画去。

为了不人挤人，谢添一般都会走的比较晚，马阳洋则是一下课就跑了的那种，所以等谢添都准备走了，马阳洋还反坐在座位上，皱着眉头咬着下唇哼哼唧唧的。

谢添知道马阳洋这几天在忙黑板报的事，也知道他这次有点卡壳，但他自认是局外人，便也没说什么。现在眼看着他急到下晚自习了都不回家，便忍不住也留了下来。

“之前不是拍了很多活动的照片吗？”谢添站在又起身在黑板上画圈圈的马阳洋身后说。

马阳洋刚才就看到他收拾好东西，想板报的事情想入迷了，都没注意到他还没走，反问道:“你怎么还没走？”

谢添没说话，在黑板的某个区域写了几个工笔字，回头看着马阳洋说：“这里可以挂上活动的照片。”

马阳洋眼睛一亮，说：“哎呀，是呀，我怎么就没想到呢，谁说黑板报就一定要是画上去的。”

谢添继续说：“可以不印成照片，打印成彩色报纸图片那样也可以，然后剪成剪报用线或者丝带挂上去，不用规规整整的贴在海报上。”

“谢添！你简直就是天才，你怎么想到的啊，这样整个板报都活起来了嘛。”

谢添靠坐在桌子上没答话，马阳洋的眼睛又笑成了小月牙，他站回黑板前刷刷刷就拉出了区域，又勾了几个草图出来，谢添就静静的在边上看着他。

等马阳洋弄完开心的丢下粉笔，一回头就见谢添双手反撑在课桌上，眼睛直直的看着自己。

呼吸又有些困难了，马阳洋表示急切的需要赶紧出去喘气，于是手忙脚乱的收拾好书包。

可惜一起走出教室的是他和谢添两个人，马阳洋内心表示急需氧气。

**

谢添只是简单提示了，马阳洋回家后却捣鼓了大半夜，李诗琴都来催了好几次。

第二天一大早马阳洋就带了一大包东西去了学校，到学校时天才刚蒙蒙亮，班上只有两三个人，马阳洋笑着跟他们打了招呼，就直奔黑板报开始捣鼓。

因为前一天晚上已经把细节都跟其他人又沟通过了，所以现在特别顺手。

谢添到教室时马阳洋的黑板报已经设计了一大半了，令他意外的是他不过只是说了可以把照片挂起来，马阳洋就用材料做成了树枝和树叶，又把照片挂在树枝上，看起来有点许愿树的意思。

马阳洋见谢添来了，笑得眼睛都没了，走到他面前说：“看，怎么样？你给我的灵感。”

谢添点点头，马阳洋又说：“可惜要重新布局，所以不得不把你的工笔字擦掉了，太可惜了。”

谢添含糊的应了声，放下书包坐好，马阳洋往自己桌上一靠，说：“能不能再帮我写几个字啊？”

谢添盯着他看了会，摇了下头。

马阳洋有些失望，但不知怎的，事先他就已经想到会是这个结果。

没能揣着谢添动笔，但负责黑板报的小组里也有花体字写的好看的，所以马阳洋也没多纠结，前几天大家就已经把其他资料准备好了，看到马阳洋折腾出的东西，顿时都松了口气——终于能赶上工期了！

**

一周后黑板报评比结果出来了，高二（12）班拿了全校第二，学校专门给前三名的板报拍了照片展示在公告栏里。

这是班上第一次拿前三的成绩，拿了奖学校是要给班级评选积分的，李姥姥高兴得狠狠夸了板报小组一通，班上同学本来就挺喜欢这期板报的，拿了奖后有不少人特别来夸马阳洋他们，当然夸马阳洋的多是那群损友，鬼才知道他们到底是在夸他还是在打趣他。

不过马阳洋觉得这次能拿奖还多亏了谢添，所以他总会正儿八经的说这次的板报谢添是最大的功臣。

谢添在班上还是老样子，大家也就看他和马阳洋关系还算不错，平时还是对谁都爱答不理，听马阳洋这么说都有些怀疑。

马阳洋就把自己思路枯竭，谢添帮自己打开思路的事说了，不过这话说了也没多大效果，只有板报小组的同学来跟谢添说了声谢谢，还搞得谢添莫名其妙的。

不过马阳洋还是敏锐的发现，就在这次黑板报事件过后，班上的女同学出现在谢添的机率又变多了，特别是几个班干部，每次来找谢添，基本上都是没办法推掉的事。

即便是没办法推掉的事，谢添也推掉了好几个，实在推不过的那些就在女生群上为他留下了细心认真等等正面评价。

马阳洋其实挺乐见其成的，虽然有时候也希望谢添只跟自己一个好，但也更希望谢添能更快乐些，开朗些。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。