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第123章（第1页）

而现在最大的问题是，战技被牢牢地把控在原创者和各大势力手里，普通人很难找到学习的平台，有时候就是手里有大笔的钱，也根本学不到战技。

就算寻着名气找到原创者那里去，谁能挡着人家不乐意让你学呢？更别说能创作出战技的，往往都是实力强悍的大佬，就算想找还不一定能找到人家门前。

有些世家大族族中有过创作出战技的大佬，尤其是传承时间比较长、出过的名人大佬比较多的世家，大都掌握着自家家族成员创作出战技，后辈子孙都可以沾光学习。

但一个家族，收藏的战技再多，和大学这种国家扶持的大平台还是无法比拟的。这也是为何家族背景强大的世家子弟也会来大学学习的原因，大学，是一个公开的可以掌握战技的地方。

太学之所以牢牢把控着夏国第一武校的位置，很大的一个原因就在于，在太学的藏书阁里，收藏着大量的战技，供学生挑选和学习。

出身世家的学生尚且如此，出身普通的学生就更不必说了，考上武校，是最简单的一条可以学习到大量战技，获得修炼资源的道路。

就算是天字班的学生，也很珍惜学校提供战技的机会，纷纷认真地听着老师的讲解：

&ldo;对于近身战斗见长的同学，第一部战技可以选择身法或者腿法、拳法的战技，对于身体战斗不擅长，比较习惯使用武器战斗的同学，可以选择与各种武器相关的战技。

基本上，越是常见的武器，可选择的战技越多，如果你个人使用的武器比较少见，选择的余地就会少一些，所以，各位还没有选定自己的武器的同学，在选定常用的武器时，也要慎重。

大家可以放心，太学的藏书阁内收藏了大量的、种类非常齐全的战技，大家都会找到合适自己的战技。&rdo;

老师一边介绍着各种战技，一边还给学生们分别演示了几种身法、腿法、拳法以及刀法和剑法战技，让学生们亲眼见识，更清晰地理解各种战技的表现方式。

第一节战技课，老师主要是为学生介绍战技的基本情况，然后强调第二天进入学校藏书阁学习战技的纪律，然后就到了下课时间。

米湘带路，一群人浩浩荡荡地冲向了她推荐的食堂。

闲聊中，江杉又从他们嘴里了解到不少与战技有关的信息。

高昌远、米湘等人都出身大家族，有些信息对他们来说是常识，可能对江杉来说就是空白，他们也知道江杉出身普通，之所以实力那么强，纯粹是天赋太好，再加上太努力，于是平时闲聊时会有意识的多聊一些与修炼和战斗有关的事情，毕竟谁也不知道江杉能从哪些话里领悟到什么。

下午第一节课安排的是文化课，文化课的教室就非常正常了，是一座现代化大楼里的一间阶梯教室，教室前方有巨大的黑板和电子屏幕。

对于新生来说，只有通识课与文化课是坐在教室里上的，其中，通识课也只有开学之初由班主任教授几节，反倒是文化课是一直排列在课程表上的。

太学的文化课，并不是老师在上面讲授文学知识，严格说起来，文化课应该叫做文化综合课，授课的老师其实不止一位，各自教授不同的文化课课程。

而他们教授的方法，就是在课上给学生简单讲解一番重难点的知识点，然后传送一些课件，最重要的是布置课下学生自行的书目，然后剩下的课堂时间就可以用来答疑解惑。

和高中各科目都安排专门的课时，由老师一点一点传授知识不同，太学的文化课程老师只是提供导引和解疑的作用，具体的学习，全靠学生自己。

在这节文化课一个半小时的时间里，前后有语文、数学、荒野三个科目的老师来到教室，简单地向同学们介绍了本学期的学习任务，讲解了第一节课知识点的重难点后，就给班级群里发送了课件和书目，然后就收拾东西走了。

直到下课铃声响起，学生们已经茫然地目送三位老师离去的背影，同时收获了班级群里发布的大量自行学习的任务。

作为班级群群主的高昌远把同学们都禁言了，于是群里只有几位老师布置的学习任务，看上去异常刺眼。

为了纾解学生们紧张的情绪，高班长还专门另建了一个只有学生没有老师的群，在这个群，大家终于可以畅所欲言，随意吐槽肉眼可见的他们挑灯夜战的未来。

学校真是太狠了，如果真的只重视实战，不重视文化课成绩也就算了，大不了干脆不安排文化课程，或者减轻文化课考试所占的比重。

太学偏不，不仅安排大量的文化课程，还非常心机的放在同一节课的名称之下，让学生们先以为大学的文化课程任务不重，然后被沉重的学习任务迎面压倒不敢喘息。

而且听老师们的讲解的期末考试规则，这些文化课程的考试难度和要求都不低，这就是要求学生在拼命提高实战能力的同时，还得自己挤时间拼命学习文化课程啊！

&ldo;啊……时也，运也，命也……这一切都是命啊！&rdo;

李盛楠神情沮丧，早上打理得非常精神的寸头此时都有些萎靡地歪到一边，对她来说，文化课程就是成长道路上最大的拦路虎，她在修炼一途天赋出众，若不是文化课太过拖后腿，怎么也不至于综合评分被分到黄字班。

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