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第36章 牢记于心（第2页）

在这个体系下，差等生几乎没有任何特权，但令人惊讶的是，他们竟拥有挑战这一规定的权利。

就在三人热烈讨论时，老师投来了目光，并宣布接下来的专业外语课即将开始。

由于课程转换太过迅速，李杭和他的朋友们甚至没有机会更换座位，只能眼睁睁看着老师登上讲台。

林育行一直低着头，似乎想尽量减少被注意到的机会。

事实证明，坐在靠近讲台的位置确实增加了被提问的概率。

当外语老师抛出一个问题并指向李杭时，他显得手足无措，完全不知道如何回答。

幸运的是，身边的温晏知识渊博，及时伸出援手解救了他。

相比之下，那些无法回答问题的学生则遭受了老师的严厉批评。

与此同时，在线直播间的观众对李杭及其同伴产生了浓厚的兴趣，评论区瞬间爆满，难以跟上节奏。

“你们知道李杭的那位伙伴是如何开启如此强大的辅助功能的吗？”

“我猜只有经验丰富的老玩家才能真正发挥它的潜力吧。”

尽管外界议论纷纷，李杭全神贯注于课堂，终于度过了这艰难的一刻。

原本以为课间可以稍作休息，没想到理论课老师紧接而来，仿佛接力赛一般无缝对接。

无奈之下，三人只好继续留在原位。

所幸，这位理论课老师更倾向于点名后排的学生，使得前排的他们得以暂时安全。

随着下课铃声响起，林育行松了一口气，趴在桌上感叹：“总算结束了，这个学校的课程真是难熬啊。”

然而，教室门口传来的声音打破了这份宁静，只见老师正朝李杭的方向走去，似乎有新的安排等待着他。

李杭一想起群组里的那段话，不禁无奈地摇了摇头，默默地跟在老师的身后。他刚一转身离开，王守棱便遗憾地说道：“看来，这次他去恐怕凶多吉少啊。”

大家都知道学校里所谓的“诡老师”，当有老师单独把学生叫出去时，往往意味着一项特殊的任务即将下达。

李杭低头跟随老师走进办公室。他确信其他同学没有机会来到这里，于是鼓起勇气环顾四周，发现墙上挂着一张集体照。

李杭走到照片前，指着上面两位从未见过面的老师问：“老师，这两位是不是也教我们？”

老师随着他的手指看向墙上的照片说：“那是你们的体育老师和实践课老师，以后会有机会见到他们的。”

李杭微微点头，将这两人的模样牢记于心。

突然，老师指向对面的位置说：“你过来一下，我有件事想请你帮忙，希望你不要拒绝。”

听到这话，李杭心里有些忐忑不安地坐到了她的面前。

老师仔细打量了他一番后说道：“你在班上是个有担当的人，我希望你能担任我们的班长。”

李杭立刻明白了其中的重要性：作为班长，无疑能获得更多的信息。

这么好的机会，何乐而不为呢？于是他连连点头表示愿意，询问是否有关于班长的特殊规定。

老师从抽屉中拿出一张黄皮纸递给他：“这是班长守则，自己看看吧。”

李杭接过纸条，注意到上面列出了几条规定：帮助同学、维持课堂纪律、保持优异成绩并协助班主任完成各项工作等。

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