路人书

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第105章（第1页）

安卿珏在把那些人轰出去之后，才对着d班的学生道：&ldo;本来，我准备的课题不是这个，但是在得到你们给我的答案后，我觉得我们应该从最基础的开始学起，&rdo;

&ldo;谁能告诉我，你一开始选择药剂系，是因为什么？&rdo;

d班的学生你望望我我望望你，最后非常诚实地选择了低头，安卿珏好气又好笑，对着名单直接叫道：&ldo;张寒玉。&rdo;

&ldo;嗯，&rdo;站起来一个十分文静的男生，他沉默了一下，最终诚实道，&ldo;因为我可以选择药剂系，因为我的父母想让我选择药剂系。&rdo;

安卿珏道：&ldo;嗯，确实是一个理由，坐下吧，李涵。&rdo;

一个十分阳光开朗的女孩子站了起来，她的声音十分轻快明亮，说话也很有逻辑，&ldo;因为药剂系是现在最好的学系，我想要学最好的，我也很喜欢药剂师那种受人尊敬的感觉，所以我想成为一个药剂师。&rdo;

&ldo;好，坐下吧，&rdo;安卿珏揉了揉眉心，又叫了几个学生，这些学生都很诚实，或许是安卿珏刚刚的表现太彪悍了，让这些学生都下意识地说了实话，导致安卿珏一连问了七八个，才只有一个说她是喜欢药剂才选择药剂系的。

安卿珏都不知道该对这些现象说些什么，他把光幕打开，缓缓道：&ldo;那么我们先来，培养一些药剂学的兴趣吧。&rdo;

&ldo;这是含羞花，&rdo;他指着自己身前的小花，白色小花扭了扭身子，&ldo;刚刚课本里的基础常识我都说过了，但是灵花灵草，并不只是课本上那刻板的评价而已，它们也有情绪，会开心会失望会悲伤会撒娇会闹小脾气，也会在你悲伤难过的时候安慰你关心你，用尽一切方法让你开心起来，&rdo;

&ldo;听起来很棒，是吗？&rdo;

安卿珏缓缓地笑了一下，他的手指卷上白色小花的根茎上方，道：&ldo;这个部分是它最敏感的地方，每个灵花灵草的敏感地方不一样，但是一旦它们生气，碰一碰这里，它们大多不会再继续不理你，&rdo;

安卿珏一边说，那白色的小花&ldo;啪叽啪叽&rdo;打着他的手背，安卿珏赶紧放开了手，微笑道：&ldo;它们会用力打你的，打完你就开始闹小脾气了，看它，都不打算理我了。&rdo;

安卿珏的语气里有些无奈，那白色的小花都缩进了翠绿色的叶子里，似乎不打算理会他的样子，下面的学生都新奇地看着这一幕，原来灵花灵草还会有这么可爱和人性化的一幕啊！

这和他们想象的冷淡孤傲的样子，完全不一样，

这样的含羞花，实在是太讨人喜欢了。

学生们目不转睛地看着这一幕，心里的好奇和急迫几乎要溢出来了，安老师接下来会怎么做？含羞花会原谅他吗？含羞花还会有什么举动啊？真的太好奇了！

安卿珏有些无奈地戳戳含羞花的翠绿色叶子，道：&ldo;喂，生气就生气，不理人是什么毛病啊？&rdo;

白色的小花似乎被他惹急了，又伸长那翠绿色的叶子想要揍他，安卿珏眼疾手快地轻抚了含羞花的花瓣，语气柔和地妥协道：&ldo;好好好，是我的错，不要生气了，好吗？&rdo;

顿了顿，他含笑道：&ldo;你生气，我也会难过的。&rdo;

白色的小花似乎是被他打动，然后悄悄从下面钻了出来，又小心地蹭了蹭他的手背，看了看他的反应，才挠了挠他的手心，似乎在安慰他不要伤心，它不生气了；

安卿珏脸上的神情慢慢变淡，他凝视着下面的学生，低声道：&ldo;这样的含羞花，谁会舍得不喜欢吗？&rdo;

他的声音很轻，但是却有一种说不出的力量，他和含羞花的相处不像是药剂师和灵花灵草，反而像真正的朋友亲人一般玩笑打闹，没有恭敬没有恐慌没有惧怕，只有说不出的柔软温暖的味道蕴含在其中，

这和他们这么多年来所见到的现象，都是不一样的。

正如安卿珏说的，这样的含羞花，没有尖叫没有驱赶，只有温馨和关怀，还会撒娇和闹小脾气，谁会不喜欢呢？

d班的学生心底里掀起淡淡的涟漪，他们看着讲台上神情淡淡的安卿珏，他的表情虽然冷淡，但是在看向含羞花的时候，总会变得柔和一二，而含羞花对他也十分亲密，

这就是……真正的药剂师和灵花灵草吗？

作者有话要说：　　答应了群里的小伙伴，今天双更，这是第一更，但是第二更应该会晚一些，建议大家睡醒再看，爱泥萌（づ￣3￣）づ╭≈10084;～

其实今天一天都没敢打开评论区，生怕自己看到弃文的评论，导致我今天吃啥都不香了，饭量还没平时的一半，现在好饿好想吃炸鸡腿qaq！

我爱泥萌，所以在这章和下张留言的小伙伴，都送小红包哟（づ￣3￣）づ╭≈10084;～

感谢最近各位小天使的投喂，爱泥萌，比心心！

第69章

严格地说，这一节课并不比其他几节课让人震撼，但是对学生的启迪和思考却十分有帮助，尤其是对于d班这种相对平庸的班级。

说平庸呢，是因为他们天赋平平，成绩平平，一切都是普普通通，别人对于他们没有太大希望，他们对自己也没有太严苛的要求，他们选择药剂学大多是因为父母的要求或者老师的建议等等，很多时候都没有自己的主意，就是随波逐流地上学，

但是在今天，他们好像终于发现了药剂学的乐趣和灵花灵草的闪光点。

&ldo;我真的没有想到，原来含羞花还可以这么可爱，你看见了吗，它竟然会安慰安老师！会去哄俺安老师开心！&rdo;

&ldo;对啊对啊！它把叶藤拉长然后拍安老师的后背，那一幕简直要萌化我了，怎么可以这么可爱！&rdo;

&ldo;我觉得我真的要爱上含羞花了！它就跟安老师说得一样，有一颗纯真毫无杂质的心，它的感情纯粹的让我心醉，哦天呢，它怎么可以这么美！&rdo;

比起a班同学的不苟言笑和矜持稳重使得教室沉默安静，d班同学大多是因为没有兴趣而使教室死气沉沉，这是他们第一次，在下课后进行这么热烈的讨论，带着几分少年人特有的激情和活力，成堆地扎在那里，兴趣盎然地谈论着刚刚的课上的精彩环节，谈到激烈处，甚至有人会跳出来手舞足蹈的比划，显得非常开心。

在后两节课的老师走进教室的时候，一向死气沉沉的d班教室充满了欢声笑语，甚至有一个学生一脚踩在桌子上手舞足蹈地比划着什么，神情激动，动作激烈，d班几乎所有的同学都在看着他，然后哈哈大笑起来，教室里难得这么热烈，

不知道是谁喊了一声&ldo;老师来了！&rdo;，这些d班学生才反应过来，他们讨论的太专注了，声音又太大太热烈了，导致他们都没有人听到上课铃响，也没有注意到老师来了，那个踩在桌子上的少年灰溜溜地坐好，拿着纸开始擦桌子，都怪刚刚太激动了，站在桌子上模仿含羞花，丢人丢大发了，

d班同学都有些忐忑不安，而那位老师却没有多说些什么，他给d班带了半个多学期的课，他们班下课大多都是睡觉的，上课连个抬头的都没有，更别说回答问题了，每次回答问题都得靠点名提问，教室里真的是一片死气沉沉，再好的老师没有学生配合，也没有办法发挥，

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