路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第64章（第1页）

>

梧桐秋雨要是知道这个事情，估计非得给气到吐血∏可是他花心血找，有一部分还是花钱买的，就算用不上，换给他总成吧？

所以，小米的仓库到现在都还是空的，小米的空间戒指，就没满过。

第二卷昨夜西风凋碧树18.小米的诱拐计划

系统提示：恭喜玩家小米的宠物好感度上升到100%，忠诚度上升到100%。

无语，看了童年一眼，原来这家伙藏着外心的啊！不过看在他现在这么可爱的又哭又笑，可怜巴巴招人疼的份上，大度的就原谅他吧！

某个自以为是的女人很臭屁的想着。

“我要去青云找我师傅。”收了徒弟好歹要教点啥，回去请教请教再说。先不说雪雪也算是半个青云弟子，童年是她的宠物，想上青云山还不容易？问题就是熊抱天下了，不知道他是不是要跟着去呢？如果人家拦着不给上去怎么办？

有点苦恼的歪着头，望着他：“大熊，你要不要和我一起去？”

重重的点了点头。

好吧，带着他好了。她好歹是青冥的师叔，这点面子应该是有的。

去找了就在不远处切切私语密谋着什么的三人，说了要上青云山，紫茗第一个哭着喊着也要去。

盘黑着脸望着她，悠悠蓝馨儿倒是笑的甜美，不过有点甜过了，怎么看怎么诡异。

于是搂着童年桥雪雪，背后跟着大尾巴熊抱天下，熊抱天下的身后呆着条小尾巴，是企图蒙混过关的紫茗。

望着眼巴巴跟着他们的紫茗，盘的脸越发黑了，刚才商量的时候这丫就老走神，当记者当到这份上也太过头了吧？悠悠蓝馨儿止住盘预备掐死紫茗的手，跑到紫茗身边把她拽了回来。

也不晓得她说了什么，紫茗低下头竟然发起呆了，就这么放任他们走进传送去了。

“可爱的悠悠姐姐，您真是太善良了，太善解人意了！”盘对着悠悠蓝馨大肆吹捧了起来，她笑了笑，眸光却望向紫茗，闪过一丝担忧的光芒。

至于熊抱天下为什么要跟着，小米问下，咋们熊抱天下同志一脸无所谓的说反正也还没想到要做什么，跟去看看。

小米很自发的把他所谓的看看理解成去玩。

小米瞧了他一会，若有所思的低下头。他那“雄伟”的让人瞠目的身材和那张算不上帅气的脸孔，搭在一起的时候感觉就好像是一个古代的侠客一样。只是样子有点高大过头，给人一种很憨厚的错觉。

如果不是因为身形，也许他会做一个影子一样的杀手。因为他那几乎不存在的存在感，让人即使看过也不会记的起他的模样。

虽然他其实很耐看很不错，脾气有点冷冷的却一点也不坏，其实是个很温和的人，只是习惯用冷漠来伪装自己。

忽然想起那个吻来，他看上去很随意很老练的样子，似乎对接吻的对象是谁一点也不在意。小米忽然觉得他不会是那种会不知道自己要做什么的玩家，也不会像他说的那样是个独行侠一个人孤独的玩游戏。他身上有一种奇怪的气质，那是属于身处上位者的优越感和高傲，还有就是领袖气质。

虽然他一直都是一个人，虽然他说他不知道要做什么。

小米眯起了眼，扬起嘴角弯弯的笑，很孩子气的模样’暖的阳光落在她上扬的唇角，闪着嫩嫩的光泽，很诱人很可爱的样子。

看上去那么可爱那么天真那么无邪的小米，像一朵甜美洁白的小花，柔柔的需要呵护的样子。熊抱天下学着她那样眯着眼，却没有笑，有点楞楞的，只是看着那个孩子柔柔的笑。

小米知道的，哪怕看上去再柔弱再温和而无害，也是牡丹花开。而牡丹，却从来都是有刺的。

虽不像玫瑰那样芽耀眼，张扬着自己的尖锐，扮做柔软的娇嫩花朵，看着无妨，一旦被刺伤，却是加倍的疼痛。

“你可不可以做我的跟班？”小米抬着头满脸的希翼，睁的圆圆的眼里满是可以看的出的期待。

不过不论如何，只要别人不去招惹她，她就会小心的掩藏好自己的刺∠竟没有人喜欢把自己伪装成满身尖锐的刺猬，刺伤别人的同时也扎伤自己。

熊抱天下楞楞的望着她，眼里满是少女可爱的笑颜，他是喜欢着她的吧，不然为什么总是这样会不自觉的看她看到发呆呢？

点点头，缓缓而楞楞的，那仿佛是无心的样子，傻傻的有几分可爱。

“太好了，我就知道你最好了呢！”厚颜无耻的少女忽然换上一张得意的笑脸，眼里贼贼的写满了欢欣。窃窃的笑意布在眼里，竟然生出一种别样的妩媚。

忽然惊觉自己似乎答应了某件很莫名的事情，跟班？熊抱天下无奈而宠溺的笑着摇头，以往都是别人做他的跟班，做别人的，这还是第一次。

见他清醒苦笑，小米得意的列出一大堆的跟班记要。

那详细的款项和具体的内容，不由得令熊抱天下怀疑那是不是她早就算计好的事情。

做她的跟班其实待遇还满不错的，不打不骂不用拎一堆没用的东西陪她逛街，她不在线的时候权当是假期〖而杀杀怪清清人开开路，赶跑一些怀着不良心思跑来搭讪的无聊大叔，累了背她饿了给她弄吃的。

“很简单吧？”胀着眼睛一脸恩赐的望着熊抱天下，小米理所当然的预期惹的他哭笑不得。

这个有趣的女孩子，她眼里的跟班原来就是全职狈。

瞧瞧她列出来的条条款款，总有种上了贼船的感觉。不过这个时候的熊抱天下也只能打落牙齿和血吞，谁叫他答应了呢？

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。