路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第132章（第1页）

秋老虎的烈阳下，他们各个闷在军训迷彩服里。就看见一个高高大大的男孩子从小卖部?走出?来，咕噜噜咕噜噜近乎一口气喝完一瓶冰的矿泉水。

喉结上沾了水珠，像透过水滤起来的苹果核。仰头的姿势呈现出?漂亮的下颌线，眉眼深邃而浓郁。

这?是导演系还是表演系的？

问宿舍门牌号的、要联系方式的络绎不绝，李寺遇略略意识到就算在这?帮俊男靓女中自己也是长得不错的。

艺术院校的学生总有穿衣光谱，譬如服装学院是一身山本耀司式黑色，造型学院像流浪艺术家，动画学院是五颜六色亚文化，到导演或摄影系就和民工没差，可能唯一的区别在于头发长度。

褪下军训迷彩服的李寺遇很快变成了民工一员，然后发现所?谓的顶尖学府里白痴也是成堆的，甚至更多。

不白痴的那?一小撮人，看起来像后现代“垮掉的一代”。他们喜欢玩儿，喜欢虚无，除此之外喝醉才谈论布列松等老大师，很容易就吵起来。

从南方富家公子到中部?来的小镇女孩，他们孩子气地嗤笑?一切，与凡人划清界限，同?时却又自称凡人。他们可能有点儿天赋或见地，但与学院主流格格不入。

他们起初以?为李寺遇是好?好?学生，那?种对未来方向一无所?知，在机构指导下背诵联考题目的白痴。

后来听说李寺遇没报过机构，没请过教授，也没门路，校考时才来的北京。他们对单打独斗的人有点儿兴趣，接着便在视听语言课上发现李寺遇是一个深藏不露的怪咖，他看了很多片子，很多书，但没有落入定式。

他们和李寺遇成了朋友，等李寺遇回神，已经躲不开了。他成了帮他们签到、打掩护，外出?aa算账收钱的头号人物?。

反过来，李寺遇时常收到烟、酒、衣服，参加各种光怪陆离的青年艺术家派对。朋友父母来京，他被拉去吃饭，收到拒绝不了的红包。

没多久何美云也来北京了。她穿了新买的套装，提仿款竹节包，头发烫了时下流行的果鬈，红唇配珍珠耳环，往宿舍楼下一站，风情万种。

美丽、年轻的母亲引起了小小的轰动，面?对孩子们热络的问好?和褒奖，何美云心下羞赧而喜悦。看来寺遇在这?里过得很好?。

本来是给儿子过二十岁生辰来的，看这?样子，何美云觉得让孩子们去玩，自己不要打扰才好?。孩子们说怎么也得吃饭呀，何美云便一道去了，但早早离场，回到旅馆待着。

很晚了，李寺遇带着浅淡的酒气来找何美云。儿子局促地坐在年轻的母亲对面?，说谢谢妈，他已经长大了，以?后让妈过好?日子。

何美云说什?么好?日子呀，你把自个儿过好?，妈就开心了。

虽说之前?也在帮老师和前?辈做事，但这?之后李寺遇开始正儿八经找活儿做了。给准备艺考的学生补习；接外包拍广告片；一层一层关系找过去，到小有名气的导演片场做杂工、搬运器材。

时光荏苒，李寺遇毕业了，毕业短片不尽如人意，他留在北京打工，寻找出?路。

何美云在电话?里问你那?几?个哥们儿都?有对象，你怎么不谈对象呢，妈支持啊。

李寺遇笑?笑?不响。他怎会没谈过，那?两段恋爱说起来也浓情蜜意，最终不是你受不了我就是我受不了你，鸡飞狗跳。搞艺术的人多少有点问题，不太像搞艺术的便追求现实，说他让人看不到未来。

无所?谓，爱情不就那?样。

拍电影

导演和导演不是同?一个title，就像演员和演员也不一样。李寺遇沦为了一个四处接活儿拍广告片的导演，见缝插针拍自己的处女作短片，看见八卦新闻才知道自己被分手了，短片女主演不得不换人。

其实李寺遇觉得继续合作也无可厚非，但对方反而眼泪汪汪地指责他根本就不爱她。

也许吧，他能给的实在不多，连时间也吝啬。

事不过三，李寺遇不谈情只睡觉。可对于一个需要精神纯度的人来说，不谈情很难睡觉，于是日子只余下向甲方讨厌钱款的话?术，与浑浑噩噩中几?乎要不看到的目标。二十六岁，李寺遇的短片入选某欧洲电影节。哇，一时间所?有人都?在恭喜他，他们觉得他有希望了。而老乡的三姑六婆没听过，对何美云的话?将信将疑，仍觉得他一事无成。

因此当李寺遇为了拍长片向亲朋好?友借钱筹款的时候，他们纷纷捂紧了自己的钱包。何美云四处奔走，就差给人下跪了，陆陆续续借到八十多万。

李寺遇花了两年时间拍这?部?电影，期间遇到了合拍的搭档唐宪倬。电影是一种艺术媒介，就像画作和文学，也有真正的艺术与庸俗之分。德国人把后者称之为刻奇，谄媚的文化。

李寺遇是第一部?长片是影像诗，入围戛纳电影节一种关注单元，世界首映，引发热烈反响。人们对一个中国北方青年看待事物?的独特?视角与美学所?吸引，更甚有人称他为天才。

在戛纳颁奖典礼之前?，大公司抛来橄榄枝，愿意帮助李寺遇的电影上映，并?筹备下一部?。李寺遇不可能不答应。

昙花一现，中国人害怕这?个词。李寺遇害怕让何美云盼星星盼月亮得来的一点期望落空。

资本懂得什?么是诱导，什?么时候适合全完掌控。一开始他们给李寺遇甜头，说想怎么拍就怎么拍，等合同?签完，电影开机，便渐渐露出?爪牙。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。