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林慧颜打岔道：“杜老师的心灵鸡汤……”

“！！！”

杜禾敏闻言，猛地转头看去，于瑟瑟秋风中缓缓伸出手腕，“何神医，我觉得我又……”

却不曾想林慧颜的下一句是：“很好喝。”

听得杜禾敏一脸震惊：“何老师，你听到林老师刚说什么了吗？”

“听到了。”何欢笑着按下她抬起的手腕，“说你今天的心灵鸡汤煮得很入味，也很有营养，不需要我急救了。”

……

这周三，楼以璇来的很早。

上周的美术作业已于周日晚被张筱收上来锁在3号抽屉里。

为防止作业丢失，每位老师和课代表都有科目对应抽屉的钥匙，随放随取。

楼以璇先到美术教室取出来审阅了一遍，又拿着上楼，跟存放在办公室里的第一次、第三次色彩作业做了一个比较。

同一个静物主题的作品，进步之处一目了然。

今天下午的课，她便要让学生对比着自己的三幅作品来自我解析，优势劣势，长板短板。

只有清楚自己的优劣势，后续才知道该如何对症下药，以便于攻克、提升、突破。

心里大致有个底了后，楼以璇看看时间，才十一点十分，离午饭时间还早。

她的办公桌上东西不多，文件架、教材、相框、画具之类。

最显眼的莫过于林见鹿送的那朵红色丝绒玫瑰，被她插在笔筒里，挨着军训合影，大有一种鹤立鸡群之势，亮丽又独特。

不应该让它这么独特。

因为“独特”很容易被有心人赋予非比寻常的涵义。

这朵花于她而言，唯一的涵义是第一个教师节的第一份节日礼物。

再无其他。

所以她前些天就上网搜了搜类似的手工制品，还真搜到了一款木艺花，是积木形式。

看网友晒图，拼出来的实物很好看，拼起来也不难。

果断下单买了一套，包含五组——向日葵、红山茶、粉玫瑰、紫丁香、洋甘菊。

今天全部带来了天木，打算一周拼一组。

五组中最吸睛的是“红山茶”。

开得够艳。

她不假思索地拆开，可在看到里面零零碎碎的上百片组装零件时，傻眼了。

最大的零件是比拇指大点儿的叶片，最小的零件比小指甲盖还小。

她耐心是好，也坐的住，但要让她精力高度集中地、严谨地遵循某种逻辑来解题，就像做数学作业，也是真的太考验她了。

估计拼着拼着就神魂飘荡，发起呆来了。

这不，一片儿还没动，她的思绪就已经飘回八年前逼着自己夙夜匪懈“钻研”数学的那些苦日子里去了。

硬要说，其实也不算很苦。

因为陪她的人是林慧颜，因为她和林慧颜有约定在。

为了林慧颜，让她赴汤蹈火也在所不辞。

可这……

“浩大”的组装工程还没起步，楼以璇就犯懒了，一块都不想拼。

她叹叹气，把拆封这组放到抽屉，看着其余四组，决定拿去“祸害”杜老师。

毕竟杜老师收花的时候，很开心。

【楼以璇：杜老师，中午一起吃午饭吗？】

【杜禾敏：行啊。*】

【杜禾敏：今天何老师外出了，你要不也问下林老师？】

楼以璇正犹豫，而行动力超前的杜禾敏，直接拉了个四人群，取名“拆不散的饭搭子”。

【杜禾敏：林老师，楼楼想邀请你中午一块儿去食堂吃午饭。】

楼以璇赶忙跟一条：【林老师中午约吗？】

想一出是一出的杜禾敏，又将楼以璇打了个措手不及。她不禁腹诽，杜老师是不是不晓得“尴尬”为何物？

怎么就能那么没心没肺呢。

但又觉得，活成大智若愚的杜老师这样也没什么不好的。

想说就说，想吃就吃，想玩就玩。及时行乐。拒绝内耗。着眼当下。

隔了一小会儿，林慧颜冒泡：【好。食堂见。】

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