路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第二十六章 吉他弹唱（第1页）

沈牧没有和蔡简解释自己未来当科学家的理想，蔡简也明显以为沈牧在开玩笑。

两个人都默契的没有再说关于未来的事情，而是打斑鸠。沈牧隐约知道，后世在国内，打斑鸠好像是违法的事情，不过现在还真没有人注意这个，他就向蔡简提出，由自己来打弹弓，蔡简有些诧异，不过没有说什么，就把弹弓递给了沈牧，而他自己拿着手电，给沈牧照着斑鸠。

斑鸠到了晚上，用手电一照，它就傻傻的不动了，而且不是睡着了，因为有时候，打了它好几下，非得打疼它，它才会挪窝。

沈牧的弹弓技术，就算是用心瞄准，也打不着。惊跑了好几只斑鸠后，蔡简想自己来打弹弓，沈牧坚持再练练，他也就不吭声了，而这个小树林里，也就那么几只斑鸠，找了半天也没有了，两个人就各自分开回家。

第二天的早上，沈爸就离开家去煤矿了。沈牧则是下地里帮沈妈干活儿，其实就是给棉花除草，还好这个时候的天气不热，不然沈牧真不敢肯定自己受不受得了。

沈牧前世是科学家，虽然那个时候也很辛苦，但是和下地干活儿，是绝不一样的。这个很常见，就像是出去打工的孩子，在工厂熬一夜班，都不会有太大问题，可是让他去地里除一个小时的草，保证他要叫苦连天了。

沈牧觉得这可能是因为单调的问题，一个人闷头重复的做一件事情，是非常可怕且考验耐心的，特别是这件事不需要动脑，机械的重复就行了，但显然人不是机器，枯燥才是最痛苦的。

沈牧看着身边趴在地上除草的母亲，心里莫名的难过，他突然联想到，这样枯燥的事情，她却需要天天做，可恨前世的自己一直没能让她摆脱这样的生活。

“妈，我们聊聊天吧。”沈牧突然说道。

“好啊。”沈妈惊喜的抬头，看着沈牧。儿子和自己聊天，她当然是最开心的，但是现在的孩子，有几个愿意和自己的父母，坐在一起聊天，所谓的代沟，其实就是不愿意多陪他们的借口。

就这样，沈牧和妈妈开启了聊天模式，两人就说些邻居间的小事儿，比如谁家里出了什么事情了，谁小孩儿考上大学了。

沈牧在家里两天，就这么陪着妈妈在地里干了两天的活儿，边干活儿边聊天，而沈妈惊讶的同时，心里也充满了欣慰。

沈牧这两天也有极大的收获，他发现自己的心态放平了，不再像是刚刚重生的那会儿，恨不得把能够想到的事情，都去做出来。

他想明白自己的重生，不能只是为了做到什么，赢得什么，而是要享受生活带给自己的快乐，因为重生，说白了就是死了一次，那都死过一次的人，又怎么能够不珍惜生活的美好呢。

轰轰烈烈几十年的，有时候还真比不上一个懂的体会生活的人，因为虽然他活的轰烈，但何尝不是一种忙忙碌碌呢。

当然，沈牧清楚，想要享受生活的快乐，那就必须先要努力起来，不是说要累死累活，而是认真的完成自己的梦想，因为这也是人生的一种快乐。

周末下午，沈牧和安继东一起回到了学校。下午没有课，沈牧躺在宿舍里也没有事情做，一个寝室的室友都是沈牧班里的，不过说真的，沈牧并没有和他们多接触，因为他的灵魂是一个成年人，一群他眼中的孩子，与他勾肩搭背的，他一时之间还真不适应。

沈牧也是干脆，直接去找方雯老师，向她学习吉他，不过方雯老师手头有事儿，并没有时间教沈牧，好在他已经基本学会了，只是还很生疏，需要好好的练练。

沈牧就拿把吉他，在方雯的办公室里弹了一首《自从有了你》，不过他只是弹吉他，并没有唱出来，因为还不熟悉，最好先弹吉他，最后再弹唱出来。

沈牧反复的练了几遍，这个时候办公室里，也来了几个老师，他们都是上次在这里听过沈牧唱歌的，对于沈牧的天赋，都比较看好，而沈牧又是他们的学生，说实话，这个周末回家，一个个没少跟家里人吹牛，说自己教的学生，不但唱歌好听，还会写歌呢，别人听了自然好一阵惊讶，然后身为沈牧的老师，自然与有荣焉。

最后，苏紫也进来了，她没进门就听到吉他声，还以为是方雯在弹的呢，没有想到会是沈牧在弹，还这么好听。等到沈牧一首《自从有了你》弹完，她忍不住说道：“沈牧，要不你给我们弹唱一首吧，给你打打分。”

方雯和其他的老师，也都放下手头的工作，纷纷表示让沈牧给他们弹唱一首，说实在的，吉他如果不配上歌曲，他们根本听不出来好坏。

沈牧也不好拒绝这么多老师的请求，特别是苏紫一脸期待的看着自己，沈牧突然间也很想唱歌给苏紫听，特别是这首歌的歌词，也很能够把自己的感情表达出来。

沈牧清了清嗓子，说道：“那好，我就唱一首《自从有了你》，送给苏紫老师。”

苏紫闻言俏脸绯红，暗恼沈牧当着这么多人的面，只送给自己歌，这万一被其他老师发现什么端倪，可怎么办啊。她不由的联想到沈牧吻自己的画面，更加的羞涩了。

沈牧轻轻的弹起吉他，嘴里跟着吉他的节奏，唱着：“感谢天感谢地

感谢命运让我们相遇

自从有了你生命里都是奇迹多少痛苦多少欢笑

交织成一片灿烂的记忆

感谢风感谢雨感谢阳光照射着大地

自从有了你世界变得好美丽

一起漂泊一起流浪岁月里全是醉人的甜蜜

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。