路人书

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第32章 问题（第3页）

通过先前的问题，他原本以为，规则怪谈是为了保护人类。

听起来可能有点违反常理。但是细细想来就会发现：

以规则怪谈所拥有的匪夷所思的能力，要消灭人类不是相当简单吗？

你会在意你家门前的蚂蚁吗？直接踩死不就行了？谁会去多看一眼？

但是，规则怪谈并没有这样做，甚至还给苏夏提供了机会，让他可以获得这么多背后的秘密。

那么反推回来，既然不是为了保护人类，那么还有另一种可能——

供人玩乐？

就像某个好奇的儿童，发现了家门前的蝼蚁，于是把它们抓起来放到一个又一个小迷宫里？

苏夏深深地看了一眼校长。

“规则怪谈里的世界，是真实的吗？”

“看你怎么定义真实了，不过我可以告诉你，通关度最高的那一个，会成为真实的走向。”

所以，多个人通关的进程就类似于平行世界，最后通关完成后，平行世界会塌缩，形成确定的结局吗？

“我能够加入你所在的势力吗？”

老者笑了笑，“你倒是个小机灵鬼，以你现在的层级，应该不行。”

“应该”两个字，苏夏又有了点猜测。

不过这一系列的问题，再问下去也是浪费时间。

他决定换一个方向。

“您作为怪谈管理员，可以修改怪谈的规则或者剧情吗？”

“你猜。”

不能说就不说，非要说‘你猜’？

“那您可以在对付这次怪谈的不可言说时，提供帮助吗？”

校长笑眯眯的，“保护每一位遵守平安中学规章制度的平安中学学生，是作为校长应尽的职责。”

这糟老头子！干啥啥不行，打哑谜或者打官腔倒是玩得挺溜！

不过，他已经大致猜到校长的意思了，心情好了一点。

“进入14号教室有助于我通关本次怪谈，并获得更高的评分？”

“是的。本校每个年级仅有13个班级，没有14班，任何年级都是如此。”

真不愧是校长，对校园守则倒背如流……

毕竟规则就是他制定的。

【校园守则13：本校每个年级仅有13个班级，没有14班，任何年级都是如此。】

“进入14号教室的方法是？”

“从14号教室的正门走进去。”

……

我靠！！！

开始说谈话时间宝贵的是你，现在搞这么一堆弯弯绕绕的也是你！

苏夏内心都要骂妈卖批了。

但他表面仍然笑嘻嘻的：

“那么，找到14号教室正门的方法是？”

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