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第4章 我们在太行山上2队列歌曲上（第1页）

2.队列歌曲（上）

新的军装，新的衣服，崭新的感觉，穿上也感觉帅帅的。乍一放眼，还挺整齐的。但是，正如人的思想经不起琢磨，万事万物也经不起细细琢磨。衣服越新，衣服越统一，越要求动作整齐。可是大家都是刚来的，连兵都算不上，都算不上散兵游勇，不过一群穿着整齐衣服的乌合之众罢了。想要形成铁的集体，必须经过千锤百炼。

入学之初，先进行一次问卷调查。内容历年大概相同，每一年极个别改动一下。个人非隐私情况，当然那个时候还没有个人隐私这一说。入伍动机，拥护党的路线方针政策情况，家庭情况，个人特长，对学院的感觉，建议等。通常组织问卷调查的中队领导，都会在台上解读引导一下，问卷调查还需要解读吗？当然需要，引导无处不在，引导无时不在。每一个细节，都是要培养整齐划一的合格人才。

后来听老学员们讲，有一个学员队，就发生过一起思想问题，当时搞的负责领导很被动。听说这是一个中专队，学员的成分大多是从副大区级的训练研究机构、机关等选拔而来，这些学员，见过世面，思想也比其他普通学员要活泛，当然懂的也多，也就是大多都是机关兵。所以中队领导在给他们说话的时候也比较随意，没有刻意的一本正经，祸根已经埋下了。

据说这位中队领导，在问卷调查前跟这帮学员们讲:我知道你们都是从大的机关来的，见过很多世面。我也知道你们在座的很多都是农村兵，到部队也就是当个跳板，跳出农门，谋个出路。我个人也是农村孩子出身，我们当兵一方面是保家卫国。另一方面，就是在部队有所发展，不用回家种地了。甚至有的人提了干，当了军官，娶媳妇都能娶个城里的，过上了城里人的生活，这样不好吗？

说者无心，听者有心。说者无意，听者有意。这位中队领导说的比较狭隘，但是确实也是当时的现实。但是他的表达，他说话的出发点和落脚点都没有把握好，尺度没有把握好，方式方法也不对。果不其然，问卷调查之后，有一个学员缠上了他。

这个学员，在问卷调查之后。单独去了这位领导的办公室。军容严整，仪表端庄。毕竟是当过几年兵的，尽管是机关兵，还是有比较高的军事素养和作风纪律的。这个学员轻敲三下门，然后的洪亮的喊出了“报告”，经允许后方可进入。队领导同意他进入。学员一进门，军姿挺拔，昂首挺胸，高高的个子，好像是山东人。“啪”的一一声，学员给队领导打了个敬礼，同时喊出:报告导员，我想不通。

队领导一看这种情况。赶紧让座，舒缓情绪。“来来来，别站着，怎么回事？”

学员回答，“我参军就是为了保家卫国，不是为了跳龙门当官娶媳妇。因为我热爱军装，热爱钢枪。您说我们就是为了当官娶媳妇，我接受不了，也理解不了，思想上想不通。”

队领导一听，这不麻烦了吗？自己无心无意的一句话，竟然影响到了这个学员，这不成思想包袱了吗？就赶紧展开思想工作，并委婉的解释了一下自己的说法，毕竟没有恶意，可能考虑有所欠缺。

学员的工作一时半会也不好做。队领导好说歹说，磨破了嘴皮，暂时安抚，就赶紧送战友吧。有点像送瘟神，迫不及待，急不可耐。

但是从此之后，隔三差五学员就会去找队领导汇报一下思想，渐渐成了惯例，每月必有一次。而且喝上了茶，抽上了烟，氛围也相当的宽松。

据说这个学员是从总部来的，相当于天上飞下来的，人家真的是见过世面的。像劭群这样的学员，农村的土疙瘩里面刨出来的，只见过白面，哪来的什么世面？妥妥的踏踏实实的学习训练，增长本领，开眼界吧。

每天都要学习军歌，大家耳熟能详，必唱必点的，《团结就是力量》，全国标配。《过得硬的连队过得硬的兵》，《一支钢枪》，这几首歌好唱，朗朗上口。

还有一首歌，大家也在紧锣密鼓的学着，《抗日军政大学校歌》。原来他们的学院前身叫抗日军政大学，又叫红军大学。这个当时劭群并不了解太多，没有历史厚重感，也没有多少自豪感，总感觉抗日军政大学也好，红军大学也罢，不时髦，不现代，再说也看不到鬼子，空空的没有目标。远不如老家的石墨矿，大家在袋子里面写上打倒日本鬼子，给他们发过去。也比不上大家大唱《大刀进行曲》:大刀向，鬼子们头上，砍去……嚓！这个酣畅淋漓，痛快过瘾！

抗日军政大学的校训就是:团结紧张严肃活泼。真是似曾相识燕归来。这不就是华侨中学的校训吗？

劭群的感觉，团结紧张严肃活泼的校训真的适合于他们的学院。也是太适合了，很团结，太紧张，真严肃，不活泼。

“黄河之滨，集合着一群，中华民族优秀的子孙。

人类解放，救国的责任，全靠我们自己来担承。

同学们，努力学习，团结紧张严肃活泼我们的作风。

同学们，积极工作，艰苦奋斗英勇牺牲我们的传统。

像黄河之水，汹涌澎湃，把日冦驱逐于国土之东。

向着新社会前进，前进，我们是抗日者的先锋！”

这首校歌，当时唱来，劭群有点远古的感觉，古风古气，古老的味道。

现在唱来，现在听来，劭群还是有点远古的感觉，豪里豪气，古老的传说。

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