路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第2章（第1页）

学校距离家里远得很，等方小宝跑到了家里的时候，太阳都落了一半了。

他刚走进，就看到了停在家门口的那辆黑色的高级轿车，顿时脚步一顿，迟疑地停了下来。

方小宝左右看了看，见还是自己家周围的环境，还是自己家的门口，这才又犹豫地抬脚继续走了进去。

他一进门，就看到了坐在自己家桌子边上的四个人。他们身上穿着一看就很值钱的衣服，中间那个妇人脖子上的项链闪闪发光，一下子就将旁边的花妈妈比了下去。方小宝顿时瑟缩地收回了脚步，躲在大门后面胆怯地看着他们。

一见到他，方母的眼泪顿时哗地流了出来。

&ldo;妈、妈妈……&rdo;他无助地朝着花妈妈看了过去。

方红花还没有应，方母就率先应了下来：&ldo;哎!&rdo;然后她的眼泪流的更多了。

方小宝一脸懵逼的抓紧了自己的书包袋子，不明白为什么这个人为什么要应下来，也不知道为什么其他几个人一脸惊喜交加地看着他，更不明白为什么花妈妈板着一张脸，看上去不太高兴的模样。

他也不知道，从这天开始，自己的生活会有翻天覆地般的变化。

第二章进城（二）

矮小的平屋内，只有屋顶的一盏吊灯散发着幽暗的光。三个大人围着四四方方的桌子坐了一圈，还有另外两个人站在方父方母的身后，桌子上留了一个位置，是给方小宝的。

方小宝放下书包，却没有在那个位置坐下，而是跑到了旁边的床铺上，搬来自己的小板凳，趴在床上写作业。

四年级的作业并不难，只不过这儿的老师教的也不好，为了将那些作业写完，方小宝还要费一点功夫。

在他写作业的时间里，那边的谈话也开始继续了。

方红花先道：&ldo;我养了小宝那么多年，虽然他不是我亲生的，但我也费了很大的心力。你们也看到了，我们这里条件不好，可小宝是我的儿子，家里有什么好的，我都是先紧着他用，要是有一个鸡蛋，我就全部给他，要是有两个鸡蛋，我也给他一个半。我把小宝当亲儿子对待，他以后还要给我养老送终的，你们说带走就带走，那我不就没儿子啦?&rdo;

&ldo;砚砚本来就是我的儿子!&rdo;方母激动地道：&ldo;要不是当初他被人拐走，现在就应该和我们一起在京城，怎么可能给你当儿子!?&rdo;

方父连忙搂住了她的肩膀，安慰地拍了拍。

方母也察觉到自己的情绪太过激动，她深呼吸了一下，这才冷静下来，说：&ldo;我知道让砚砚离开你，你也不忍心，都是做母亲的，我很明白你的心情，只是砚砚毕竟是我的儿子，我好不容易找到了我的儿子，总没有让我不将他带回家的道理。&rdo;

房间内一时安静了下来。

趴在床上写作业的方小宝悄悄地抬起了头来。

他已经十岁了，已经能听明白大人在说些什么。

他一直都知道，自己不是花妈妈的亲生儿子。从他有记忆的时候开始，村里人就开始对他说，自己是花妈妈买来的，以后要给花妈妈养老送终，为此，花妈妈还跑去和村里人大吵了一家，回到家之后就将他的身世和他说了。

不管是不是花妈妈亲生的，可花妈妈对他比其他人都好，其他人都羡慕他的花妈妈，方小宝也并没有觉得自己不是亲生的会有什么问题。

可现在他的亲生父母找来了。

那应该是他的亲生父母吧?方小宝偷偷地眼神打量着那几个人。

他们穿的衣服可真好看啊。

方小宝就从来没有穿过这么好的衣服。他们村里最有钱的就是村长，大壮每年都能有好几套新衣服穿，可大壮的那些新衣服也没有眼前这些人的衣服好看。

他的亲生父母，就是外面的人吧?方小宝知道，外面大城市里的人都穿着漂亮衣服，开着漂亮的车，连他们住得屋子也是又高又又漂亮的。经常会有外面的大学生过来支教，那些老师们都长得可好看了，也穿着这样漂亮的衣服，方小宝对于外面的了解，都是从他们口中知道的。

他的亲生父母过来了，是要把他带到外面的大城市里去吗?

这个念头才刚冒出来，方小宝就立刻晃了晃脑袋。他握紧了手中的笔，笔尖坚定地在纸面上划出了一道重重的痕迹。

他是不会离开花妈妈的!

花妈妈在哪里，他就在哪里!

他这样想着，可那几个谈判的大人却不这么想。

方父方母是铁了心的要把他带回去，方红花咬死了不松口，两边僵持的许久，还是管家率先打破了僵局。只见他走了出去，再回来时，手上就已经拿了一个纸袋。

那个沉甸甸的纸袋被他放到了方红花的面前。

&ldo;这是什么?&rdo;

管家微笑道：&ldo;这是给您的，作为您抚养了小少爷那么多年的报酬。&rdo;

方红花顿时沉默了下来。

方小宝又忍不住抬起了头，偷偷朝着那边看去。那个纸袋很大，里面看上去装了好多东西。

他得到过最多的钱，就是花妈妈给他的压岁钱了，不多，也就五块钱，可是能让他吃很久的零食，他去年过年拿的零花钱，到现在都还没有花完呢!

方小宝还没有想完，就见花妈妈忽然伸出了手，将那个纸袋搂到了自己的面前，当着所有人的面打开看了一眼。方小宝的心一下子提了起来，与之相反的是，方父几个人同时松了一口气。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。