路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第19章（第1页）

蛙吹颇为气恼的说道。

这个真心话算是过了关，紧接着几人又开始了下一轮的游戏。

不过前两轮被选中的幸运儿似乎已经没有了游戏的心情。

爆豪从绿谷的真心话开始，就一直闭口不言，也不知道是在思考什么问题还是单纯的放空。而绿谷则因为害羞还是别的，一直低着头。随行后面他们也没有再度被选中，反倒是蛙吹终于在几轮之后，如愿完成了自己期望的大冒险。

作者有话要说：

小聚会到此写完了，周末加班加的头秃

事实上想要写修罗场，所以必须尽快把后续剧情安排上_（:3」∠）_

‐‐

绿谷喜欢爆豪这点相信已经写得够明显了

狱寺那条线等我头发再秃一会估计就有可能安排到喜欢了→_→

第14章014

绿谷出久有喜欢的人这件事，并没有被细细追究，吃饱喝足并且玩够之后，1-a班的学生们陆陆续续回家，八百万作为聚会的发起者依旧走在最后。

次日，学生们来到学校的时候，发现校门口围了一大堆的记者。

因为欧尔麦特宣布在雄英任职，记者们都马不停蹄的赶到雄英，希望能见到欧尔麦特一面并对他进行采访，然而他们低估了雄英的应对策略，他们别说见上欧尔麦特一面了，他们连雄英的门都进不去。

爆豪胜己提着包，一路侧目看着记者们，并且悄悄的从学校安排好的地方进入。

上次经历过淤泥事件后，她就对这些记者有了阴影，饶是她也要学会避着他们走。

等到了教室的时候，班级里的学生正是在讨论着校门口的记者们，有了昨晚的聚会，现在大家都对彼此有了进一步的了解，此刻正三三两两围坐一团。

芦户正在和八百万聊天，见到爆豪进来，立刻朝她挥手。

&ldo;爆豪，有两件事情你知道吗?大家都讨论疯了!&rdo;

经过昨晚的真心话大冒险，芦户自顾自将爆豪纳入了好友行列。

爆豪走到座位上，将包放下，&ldo;有一件我已经知道了，校门口的记者们非常招摇，所以第二件是什么?&rdo;

爆豪看向芦户。

芦户敲了敲课桌桌面，&ldo;据说今天除了雄英惯例的学生战斗服设计外，c班还会和我们班有一个联动训练。&rdo;

&ldo;c班?&rdo;爆豪皱眉。

如果她没记错的话，从c开始一直到e班都是普通科，为什么英雄科要和普通科联动呢?

&ldo;听说是相泽老师受不了午夜老师的纠缠，最终答应的。&rdo;

芦户冲爆豪眨眨眼睛。

‐‐教师办公室的相泽，突然打了个喷嚏。

爆豪能够想象到相泽老师死鱼眼嫌弃的看着午夜的样子，她不禁摇摇头，为自己的班主任点根蜡烛。

爆豪又问芦户：&ldo;那你知道训练内容吗?&rdo;

芦户摇摇头：&ldo;这我就不知道了，就连联动训练的事，都是我早上经过办公室偶然听到的，老师毕竟是职业英雄出身，我怕偷偷听墙角被发现，就走得早。&rdo;

即便芦户只是听到了这个消息，也已经很厉害了。

正式上课之后，果然如芦户所说的，一开始是要求各位学生对自己的战斗服进行设计，然后将设计图交给学校，学校专业的人员会对战斗服进行优化，并且尽全力保留学生自己设计的特色。

战斗服的设计稿是早上第一堂课就就上去的，一直等到下午都没有什么特殊的事情发生。

学生们在因为一早上的等待，等得实在急了，有人忍不住在教室小声说话。

直到他们听到，教室外头有高跟鞋哒哒哒一路踩踏过来的声音，教室里才逐渐安静下来。

哗啦一声，a班教室的门被人拉开，入眼所见就是午夜披散的长发和性感火辣的身材，午夜踩着高跟鞋，在学生们的注视中走到讲台上，相泽消太才跟着一起进来，他的周身依旧散发着颓废。

爆豪确信芦户的话是真的了。

午夜站在讲台上，右手拂过背后的长发，道：&ldo;这周将要举行一场英雄科和普通科的联动训练，由a班和c班的全体学生参加，目的是告诉所有英雄科的学生们，普通科的学生不比你们差多少，不排除有人入学考试上发挥不好的。&rdo;

&ldo;尽管只是一个训练，还是希望各位同学能够严肃对待，考虑到训练需要战斗服的辅助，因此要求各位今天拿到战斗服后，就要开始联动训练了!&rdo;

说完这些，午夜从讲台上下来，冲相泽消太点头。

相泽消太慢悠悠走上去，道：&ldo;就是这个意思，据我所知普通科c班有位蛮厉害的学生，你们别掉以轻心。&rdo;

讲台底下一片哗然，他们惊讶的不是a班和c班的联动训练，而是由相泽消太亲口说出的，c班那位不知名的&lso;蛮厉害&rso;的学生。

相泽消太等到下面声音止住，又道：&ldo;还有问题吗?没有就带你们去试战斗服。&rdo;

饭田举手，道：&ldo;相泽老师，请问那个学生是谁?&rdo;

相泽消太看向饭田：&ldo;那个学生可以是c班的每一个，我这么说的意思让你们别掉以轻心，而不是让你们针对他。&rdo;

饭田点点头，&ldo;知道了老师。&rdo;

相泽消太等了几秒，道：&ldo;好了，跟我们去看战斗服了。&rdo;

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。