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第34章 进步与进步的关系（第2页）

毕竟，陈舟的脸皮还是挺薄的，老是被表扬影响不好嘛。

随着月考试卷的讲解结束，金秋十月也到达了尾声。

抓住这个小尾巴，毛厂高中早早的放出了元旦不放假的消息。

这也就意味着，在年底春节放假前，毛厂高中的学生都没有假期了。

虽然大家都有些小抗议，但很快就被老师的试卷讲义轰炸没了。

11月份的天气渐渐转凉，早晨的太阳都习惯了晚点出门。

可毛厂高中的作息时间却是不会变的。

陈舟的日子也依旧过得紧张且充实。

不知道是不是陈舟的错觉，他总感觉王学辉好像有时候在躲着他一样。

而且很久没有听到数学是不是比语文有意思这样的话了。

陈舟反而很稀有的听到王学辉问他怎么最近没有写散文了。

后来，陈舟没办法了，他选择在每节数学课结束的时候，直接把王学辉堵下来。

王学辉总不能在众目睽睽之下，还躲着吧？

陈舟除了狂轰乱炸的问王学辉问题，他还给自己不断增加题量练习，用来配合从头再刷的知识点。

再结合错题集的妙用，陈舟不断的提高，再提高，终于把数学这门课给抬到了小目标之上！

虽然数学还没完全复习完，但陈舟觉得只要维持小目标之上的成绩，那就是水到渠成了。

同样的方法，陈舟认为同属自然学科的物理化学生物，也肯定适用。

只不过，陈舟没想到的是，在数学提高后，再学习物理，好像变简单了一些。

他兴奋的赶紧在化学生物上做实验，这结果两门还是老样子。

陈舟也没细想其中的缘由，只当是理科思维的辐射。

数学的进步，带动了物理的进步。

想那么多是没用的，抓紧时间，提升成绩，才是王道！

这天，上完数学课的王学辉下意识的看了一眼陈舟。

陈舟回以微微一笑。

王学辉赶忙走出教室，回办公室，却没发现陈舟追过来问问题。

连续一周时间过去，王学辉发现陈舟虽然还是会逮着他问问题，但是频率却是下降了不少。

他居然难得的清闲了下来，甚至产生了一种奇怪的想念的感觉。

后来，王学辉在一次课间发现了原因。

他本来是打算课间去教室溜达溜达，看看学生有没有调皮捣蛋的。

却刚好看到了被陈舟堵住的物理老师王成康。

只见，王成康皱着眉头，第一时间没看题，而是在看陈舟。

远没有在课堂上那种激情四射的风采了，似乎有些疲惫。

王学辉隔老远就看到了这个画面，他记得自己是近视的，可王成康的表情，咋就跟在眼前一样？

摇了摇头，王学辉笑了起来。

转身往回走，不去教室看看了，有这样的学生做榜样，他觉得其他学生也是可以相信的。

王学辉边走边笑，他发现陈舟身上的闪光点好像又多了一些。

而且，他觉得这学生不像是复读的，就像是来捡起曾经未曾珍惜过的学习日子一般。

陈舟突然打了个喷嚏，有些不好意思的看了看王成康。

然后，继续问着物理题目，直到上课铃声响起，他才放过这位物理老师。

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