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第六十三章 惊喜和惊吓（第2页）

家长们真的感到了惊喜。

而儿童文字作家们，则是万分的惊愕。

对于家长们来说，他们并没有多少诗词方面的造诣，也不怎么懂得要怎样去鉴赏一首诗。

但是现在，当他们看到《咏鹅》的时候。他们十分肯定，这一定是一首非常非常优秀的少儿古诗。

在艺术造诣上很高，堪称一绝。

简简单单十几个字，便营造出了一种极强的画面感，就仿佛能够看到，眼前真有一口池塘。

池塘里，一群鹅或曲项高歌，声声嘹亮。或静浮在水面上，悠然恬适。或用脚蹼拨动池水，掀起阵阵清波。

画面感实在是太过于形象和生动。

更重要的是，这首诗非常适合小儿学习和记诵。

家长们能够肯定，并不需要多少遍，自己的孩子就能够记住这首诗。

并且，还能够完全理解诗句的意思。

这正是他们一直都在渴望，能够看到的优秀少儿古诗。

《少儿趣味》这一次竟然真的给了他们惊喜。

而且，是一个远比他们的期望更大得多的惊喜。

对了，这首诗的作者是谁？

诗名的右下方就是作者的名字，他们刚刚也看到了。

但是，那个时候他们对作者是谁并不在意，看是看到了，却没往心里去。

现在再一看。

卧槽！

李寒？

作者竟然李寒！

哪个李寒？自然就是那一个李寒了。

李寒竟然还擅长少儿诗歌的创作？

这对于无数的家长们来说，又是一个巨大的惊喜。

他们刚刚还在想，到底是谁突然之间就创作出了这么一首诗？之前的诗怎么没有这样惊艳？

原来是李寒！

这是李寒的第一首诗，自然就不存在之前的诗不惊艳这种说法了。

对于家长们来说，是惊喜过后，又来了一个更大的惊喜。

而对于一众少儿文学作家们来说，就是一种惊愕了。

甚至是惊吓！

看到作者是李寒的那一刻，他们是真的吓了一大跳。

竟然是李寒？

为什么会是李寒？

如果说李寒能够创作几首一般的少儿古诗，那还没有什么，很正常。

但这一首《咏鹅》，为什么会如此惊艳？

他们不想承认，但不得不承认，这首诗真的很惊艳，艺术造诣很高。

即便是以三个“鹅”字作为全诗的第一句，看上去有些违和。

但其实，一点都不违和。

不仅不违和，还有一种意想不到的效果。

小孩子们如果看到有鹅在水中嬉戏的话，高兴之余会怎么办？

十有八九会指着水里的鹅，连呼三声，“鹅，鹅，鹅！”

这尼玛相当的绝妙啊！

……

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