路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第61章（第1页）

傅薄言的外向只是话很多，但是人很懒，此时他努力降低自己的存在感，防止被强行拉上去做游戏——没准还会连累吴实义。

音响里放着一首歌，现在是猜歌环节。桌子上新上了好几道菜，傅薄言边吃边看戏，看几个同学飞奔上去抢答，然后摔在一起。

他暗自庆幸自己没上去。

为了照顾到家长，阮爸爸特地放了几首老歌上去。傅薄言听着和陶晶晶经常放的车载音乐一模一样的旋律，感受到一股强烈的视线，他循着那股感觉望去，果然是陶晶晶在看自己。

见儿子注意到自己了，陶晶晶疯狂向他传递消息：“薄言！那首，我爱听的，你知道的，那个主题曲！”

傅薄言没听清，往那边侧了下身子：“你说什么？”

“主题曲！五个字的！”

“啥？我听不清，音响声音太大了！”

这时阮爸爸说话了：“看来有些家长很着急啊，不用怕，家长也可以上来抢答。”

陶晶晶马上怂了，停止了提示，并且朝台上摆摆手。

下一首歌一响起，傅薄言一下子站起来了，然后又坐下。见没人上去答，他转头鼓励起了吴实义：“诶，实义，这首我去年唱过的。”

吴实义说：“那你怎么不上去？”

“哎呀，他们都等着我上去，然后起哄让我唱歌。但是你不一样啊，你上去他们肯定不起哄让你唱歌。”傅薄言见吴实义没有上去的意思，软下声音，“求求你了，我想要那个蓝胖子——”

在傅薄言的强烈要求下，吴实义还是上去回答了。

在阮爸爸宣布答对后，吴实义拿着那个钥匙扣准备走下来。

下一秒，有人在台下喊：“唱一段！唱一段！”顺着声音望去，吴实义看见傅薄言正极力捂着车迟裕的嘴。

音乐还没停，吴实义深吸一口气，跟着高潮部分唱了出来：“我爱你——是……”

回来后，傅薄言接过钥匙扣：“你真的唱了啊，我预想的应该是你一脸高冷地走下来。”

吴实义把视线转到别处，犹豫着夹起一小块鱼肉，没有回答傅薄言。

又吃了一会儿，吴实义大概饱了，拿着饮料靠在座位上，慢慢喝着。

下一个活动要两人组队上台。傅薄言刚准备拉着吴实义去厕所躲一会儿，毕竟有些人可能以为他们俩已经是一对了，实际上还没有这么快。车迟裕一下拦住了傅薄言，表情略带邪恶的样子。

车迟裕朝同学们喊：“让他们两同桌上去，同意的多的就不问他们意见了。”

“好好好！”同学们看热闹不嫌事大，连隔壁三班来凑热闹的同学也趴在门口喊。

这合理吗？这不合理。

盛情难却，傅薄言和吴实义被车迟裕叫上旁边的同学联手推上了台。

阮爸爸见人齐了，宣布了规则。同学两两一组，其中一个人找在场的女士借化妆品，当然男士有的话也可以。借来之后给另一人上妆，被化妆的同学要向大家展示，得票最高的获胜。

听到这个游戏规则，傅薄言也不愁眉苦脸了，距离吴实义上次化妆还是在去年，这次轮到傅薄言亲自给他化妆了。

诶？不对，应该先让吴实义答应才行。傅薄言眼神恳切地看向吴实义，对方立马明白了他是什么意思，犹豫着点点头。

傅薄言兴奋地冲下台去找陶晶晶，此时陶晶晶已经把陈晓芸的包全都掏了一遍，凑了一套化妆品。

陶晶晶说：“你会化妆吗？”

傅薄言应道：“实义天生丽质，不用太过高超的手法。”

--------------------

当傅薄言提着一整袋化妆品回到台上的时候，阮爸爸说：“哎呀，看来有人靠妈妈开挂了啊，这么快就上来了，不拿点小饰品装饰一下吗？”

还有这个！傅薄言一拍脑袋，发现自己忘记了，随手扯了一朵假花揣在兜里。

傅薄言站在吴实义面前，非常粗糙地一把撩起他的刘海，发现单手不好操作。怎么又忘记讨一个发卡了？

见傅薄言皱眉，吴实义马上知道了，他配合地按住自己的刘海让傅薄言为自己上妆。

第一步是什么？粉底液吧！傅薄言慌忙挤出两泵粉底液，用手指蘸着往吴实义脸上抹。吴实义脸上又白又滑，这个色号的粉底液好像不太合适，有点黑了。

离得近的陈晓芸一拍大腿：“哎呀，完了，应该用白一点的，我儿子比我白。”

陶晶晶急了：“诶，这怎么办，这粉底液能不能变白啊。”

“有了有了。”陈晓芸突然想起来，“薄言！薄言！加点绿色的隔离让粉底液变白一点！”

傅薄言的脑子还是灵光的，他从一袋子化妆品里挑出来一瓶绿色的东西，上面写着什么隔离，匆忙往手背上加了一点。等再往上涂的时候，果然合适了很多。

但是傅薄言只会打粉底液啊，涂口红也只是把嘴巴抹红，做完这两个步骤之后他就迷茫地站在了原地。

“薄言！你用阴影顺着鼻子扫一下，然后用眼影我最常用的那个颜色随便扫一下就好了！”陶晶晶急得恨不得自己上去化。

“这位家长别着急啊，你看这位同学这么帅不用化也没关系。”阮爸爸笑道。

傅薄言拿起疑似修容的东西，用一个刷子取了点颜色，试探性地在吴实义鼻梁上化了一下。他还是很聪明的，想起陶晶晶大概是怎么化的，随便扫了一下。眼影？眼影就更简单了，陶晶晶最常用的颜色就是陈晓芸最常用的，取一点明显有损耗的一格的颜色，随便在吴实义眼皮子上扫两下就好了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。