路人书

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第24章（第1页）

换了一位观众：“我是宏志教学的教师，人才是个综合素质的人才。张俊生很聪明，但是他现在我认为是有点畸形发展，我认为没有全面发展，我希望呢，你应该是一个全面发展的，这么一个人才，才是当今社会需要的人才。”

“我怎么畸形了？”

张俊生无语的笑了笑…

“你七门功课不及格…”

“我热爱祖国，遵纪守法，热爱人民，坚决拥护d的领导和社会主义制度，爱护公共财产，团结同学，乐于助人…我没觉得自己畸形…”

“其实华国的教育制度是根植于儒家传统的科举体系和普鲁士式义务教育体制发生了化学反应，大部分用了很多时间学了很多自己也许一生也用不到的东西，普鲁士体系在设计之初并不是为了培养人才，德意志统一不需要多少人才，为数不多的一小部分就够，这样的人才不太需要培养也不需要选拔，只要民族不灭亡，即使再困难也会出现。但普鲁士统一德意志需要很多能服兵役、能种田、能做工的劳动力，对这些大批量需要的“产品”首要要求是无条件的服从。”

“德国实现统一后并没有继续延续普鲁士的教育体系，因为那是权宜之计，但是，苏联教育体系继承和发扬了这套体制，试图走上富国强兵之路。在某种程度上奏效了，但时代的变化让十八世纪的方法无法完全适应20世纪的现实！”

“类似的制度在被引入华国时，也许当时的教育主管部门根本不解其真意，只是作为苏联老大哥的经验盲目学习。时至今日，这个体系已经远远落后于21世纪的现实。这也是为什么华国把自己五分之四的国民教育投入理工科，但是理工科依然没有几个能走到最前沿的人，因为这个教育体系根本不是用来培养人才的！”

“这是一个将大多数人变成国家需要的普通工人、农民、士兵的体系，它主要确保每个人都差不多，这样的人打起仗来可以作为耗材随意替换。但对个体来说，你的天赋很大概率会被浪费。”

“这是很适合华国目前情况，不管你们承不承认，华国目前是一个发展中国家，我们需要大量的受过基础教育的工人确保整个工业体系的运转！”

“我不认为这有什么错，但是，对我不合适！”

“我坚持走自己的路，碍着谁了？”

“上个月，居然有人说我花三千万败家，我花自己的钱，怎么就败家了？你知道一套3d动漫设计被我引进来之后，可以创造多大的价值吗？”

“马上，迪士尼或者康卡斯特就会跟我的公司签约，华国自己出品的第一部3d动漫很快就会登陆全世界的电影院，就算不尊重我，也请你们注重一下华国动漫产业，我们在努力！”

第十九章录制结束

总觉得这是个阴谋，央妈整这出大概就是想批判一下张俊生。

毕竟最主流的社会思潮就是学习！

他们没想到张俊生对华国的教育体系研究的这么精深，源来、弊端分析得一清二楚！

其实中国的传统教育理念更先进，有教无类，而且因材施教。

孔子说过：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

有教无类，因材施教！

尊重每一个孩子，发掘他的天赋，用正确的方法培养和引导，这才是现代教育的精髓。

这里的核心是尊重，只有全社会都真正尊重自己的未来，摒弃急功近利的思想和一刀切的体系，才有希望回归到中华传统教育的正途上来…

当然，这期节目并不是讨论教育制度，而是借节目的名义，批判一下张俊生，所以，这段很有可能被剪掉…

主持人把话筒递给安少阳：“我也没觉得张俊生对社会造成了多大的影响，他自己知道自己在做什么，当然，他不是一个可供学习或者参考的榜样，除了签售会，大部分时间，他并没有出现在公众视野，他也很规避自己成为流行偶像，我知道的，有很多音乐公司想找他，签约他，开出的价码不低，但他没有同意…”

现场导演提示主持人赶快进入下一个流程…

“好！至少有一点，我们是达成共识的，张俊生是一个个体，有一个张俊生，我们也不必大惊小怪！”

张俊生有点意外的看了看主持人，全场都在diss他，怎想在帮着说好话了？

“…其实我在买《三重门》的时候，还看到了另外一个少年写手，黄良玉，燕京市十佳青少年、三好学生，她也除了两本书，除此之外，她的钢琴是十级！来，掌声欢迎黄良玉！”

我去，搁这等着呢！

对比一下，然后更能体现位面之子某些观点的错误！

何必呢？

黄良玉上台之后，主持人现实让她弹了一段钢琴，应该是肖邦的《d小调前奏曲》…

“张俊生，你会弹钢琴吗？”

“会一点，但我没有考级…”

“她刚才弹得，你会弹吗？”

张俊生看了一眼黄良玉：“是肖邦的《d小调前奏曲》？”

“对！”

“可以，我上初中的时候，我妈买了架钢琴，她不会弹，就让我学，我学了三年，大部分名曲我都能弹！”

主持人：“…那你给大家展示一下！”

“行，那我弹一段《梁祝》吧！”

张俊生坐在钢琴前，三分钟时间，一首《梁祝》完成…

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