路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第12章 宣传栏和识字班（第2页）

“不是教我们亩产计算”

“学这有啥用”

“同学们同学们安静安静听我说”我首先大声提醒大家

张天利第一次上台讲课一开始也比较急促，拘谨的站在讲台上

大家安静下来

“同学们，大家来这学习的目的是什么，不就是能读懂报纸和紧跟国家步伐了解国家大事”

“我们现在第一课是啥毛选领袖的经典着作，就是它指引我们建设了新中国”

下面一下就安静了，张天利开始讲课

王卫国干事在李宝明书记的陪同下，推开了识字班那扇吱呀作响的木门。

霎时间，屋里所有的声音戛然而止。二十多双眼睛，带着惊讶、好奇甚至一丝惶恐，齐刷刷地投向门口这两位不速之客。讲台上的张天利也停下了领读，手里那本卷了边的《毛选》还停留在半空中。

李宝明书记清了清嗓子，脸上带着掩饰不住的、混合着自豪与紧张的笑容，朗声道：“大家停一下，停一下！这位是县宣传科的王卫国王干事！专门来看望大家，检查指导咱们的识字班工作！”

王干事目光如炬，迅速扫过整个教室。他看到了糊着旧报纸的墙壁，凹凸不平的泥土地面，用木板和砖头搭成的简易课桌，以及村民们手中各式各样的“笔记本”——有的甚至是烟盒纸或包装纸的反面。但更吸引他注意的是那些面孔：赵大爷鼻梁上架着不知从哪找来的破旧老花镜；几个年轻后生坐得笔直，手指还无意识地在自己腿上比划着刚学的笔画；几个妇女略显局促地想把长了老茧的手往袖子里缩。

这简陋至极的环境，与村民们眼中那异常认真、甚至带着点饥渴的学习神情，形成了巨大的反差，让王干事的心被轻轻触动了一下。

“王干事，您看，”李书记热情地引荐，“这三位就是咱们识字班的老师，都是响应号召下来锻炼的知识青年！这位是张天利同志，从北京来的，理论功底扎实，这《中国社会各阶级分析》就是他领着读的！”

张天利略显紧张地挺直腰板，向王干事点了点头。

李书记又指向正在小黑板旁擦拭手上粉笔灰的王波：“这位是王波同志，上海来的知青，画画得好，宣传栏那个报头就是他画的，心细，有耐心！”

王波有些腼腆地笑了笑。

最后，李书记把韩浩拉前一步，语气充满了期许与肯定。“王干事，这位是韩浩，咱们本村的高才生，这孩子念书时成绩就拔尖，这回高考感觉考得也不错，咱队里都盼着他能中哩！您看外面宣传栏上那几条标语，那笔字，那文采，都是他琢磨出来、亲手写的！”

王干事闻言，目光立刻聚焦在韩浩身上。这个年轻人看起来比其他两人更沉静些，眼神清澈而沉稳，并没有因为书记的夸赞而显得局促，只是微微欠身，礼貌道：“王干事，您好。我们刚摸索着做，还有很多不足，请您多批评指导。”

王干事上下打量着韩浩，点了点头：“高中生，好啊！能有这份为集体出力的心，更难能可贵！标语写得确实贴切有力。”他随即转向黑板，指着上面还没来得及擦掉的板书，“这课讲到哪里了？”

韩浩接过话，从容地回答：“报告王干事，刚领读完《中国社会各阶级分析》的开篇部分，正试着结合咱生产队的实际情况，和大家讨论‘谁是我们的朋友，谁是我们的敌人’这个首要问题。”

“哦？结合生产队的实际讨论？”王干事眼睛一亮，这完全超出了他对识字班就是“认认字、读读报”的固有印象，“怎么结合的？说来听听。”

韩浩拿起一支粉笔，在黑板上一边写一边说：“我们引导大家，比如，队里像赵大爷这样贫农出身、公社化后靠挣工分为生的社员，是咱们最需要依靠的力量；像大队农机手、记分员，他们算农村里的积极分子；而对那些家里劳力多、工分挣得也多的社员，要团结……”

他条理清晰，言辞准确，既紧扣着作精神，又能用最朴实的语言和本队实例来解释，听得下面的社员们不时点头附和：“是这么个理儿！”“浩娃子说得对！”

王干事越听越是惊讶，越听越是欣喜。他原本只是来看个宣传栏，没想到却发现了这样一个好苗子！一个有文化基础、有思想、还能扎根脚下土地为集体做贡献的本地青年。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

他忍不住拍手称赞：“好！讲得好！理论能和我们生产队的实际结合起来，活学活用，这就有了生命力！李书记，你们这个识字班办得扎实！尤其是韩浩同志，很有想法，是块好料子！

他立刻从帆布包里掏出笔记本，一边快速记录，一边对李书记说：“老李，这个情况很好！知识青年和当地青年结合自身文化知识，服务农村集体，创办特色识字班，形式新，效果实！这值得好好总结！”

他又看向韩浩，目光热切：“韩浩同志，等你高考结果出来，无论能不能继续上学，都要保持这份为集体服务的心气。

你的这些好做法、好想法，要多总结！”

王干事的话既给予了高度肯定，又留下了余地。教室里安静下来，韩浩能感受到身后社员们目光中的鼓励，以及王干事那包含着期望的审视。他深知，在这个时代，个人的道路与集体的需要紧密相连，他需要更加谨慎和努力地走下去。

夜更深了，月光从窗棂漏进来，在地上洒出水墨画似的影子。我们三人挤在炕上整理资料，突然听见敲门声。

李宝明书记带着一身露水站在门外，手里提着半瓶地瓜烧：“公社领导看了宣传栏，说要全县推广。”他倒出三碗酒，眼睛在油灯下格外亮：“你们娃娃不知道，这是咱大队头一回被上面表扬。”

酒过三巡，书记忽然压低声音：“县里要求每个大队报个典型，你们看……”话没说完，但我们都懂了。

识字班第二次开课时，来了三十多人。赵大爷带着小马扎坐在第一排，旁边是他扭扭捏捏的儿子。当张天利在黑板上写下“合理轮作”四个字时，整个教室静得能听见窗外落花的声音。

就在这一天，我清楚地看见一束光——不是煤油灯那摇曳微光，而是知识穿越时代迷雾投下的希望之光。它照在农民粗糙的手掌上，照在知青稚嫩的脸庞上，照在这个古老国度最偏远的角落里。

而我们这三个来自天南地北的年轻人，正在成为光的传递者。这束光或许微弱，却足以照亮一条前所未有的路。就像二十年后中国大地上涌现的“科技兴农”热潮，在那个特殊的年代里，我们已经用最朴素的方式，叩响了时代变革的前奏。

喜欢重生之从孤儿到首富请大家收藏：（）重生之从孤儿到首富

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。