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第5章 005数据开发大佬的姑姑5修（第1页）

“康子辰，我怎么教你的？”男孩的爸爸一巴掌拍到了小朋友的屁股上，没多大劲，更像是轻轻推了一把，以示惩戒，“不要抢别人的东西，有想要的玩具一定要先问问人家能不能拿。赶紧和奇奇还有安安道歉！”

康子辰挠了挠脑袋，乖乖道了歉。看来这孩子家教也还不错，就是皮了点。

这时陈居安的妈妈也进来了，也在批评她闺女，“安安，妈妈和你说过，不能动手，女孩子和男孩子动手总是会吃亏的，人家打回来你怎么办？你打得过人家嘛？”

苒苒听了这话，差点没憋住笑出声来。陈居安妈妈的教育方式完全不在于“不能随便动手”，而是“确认你能打过了再动手”。

对方似乎也反应过来这话有点不对，赶紧让陈居安向康子辰道歉。小姑娘撇着嘴，不情不愿的说了声“康子辰对不起，我不该推你。”

三人的矛盾里反而周斯奇最无辜，但苒苒也不好意思光看着，打了打圆场，“没事，辰辰是不是也想玩拼图啊？”

康子辰摇了摇头，片刻后又点了点头，不好意思地挠了挠头，“周斯奇不让我乱碰，一定要按照他说的来，所以我不想和他一起玩。”

康子辰爸爸听了又对着他屁股上轻轻来了一巴掌，“不按照人家说的来，那你会玩吗？就知道捣乱。”

苒苒笑眯眯地看着，又扭头问周斯奇，“奇奇，你愿意和安安还有辰辰一起玩拼图吗？”

周斯奇慢慢点了点头，又补充道，“但他们不能弄乱我的拼图。”

两个小朋友的家长赶紧按着孩子表态。康子辰不情不愿的。他对这种必须按部就班的东西没那么大兴趣，倒是他爸爸希望借此机会能让孩子静下心来，不然以后上了小学有的受。

三人道别时，安安和奇奇两人都很和谐，但两人对着康子辰都有些不情不愿。康子辰爸爸见状恨不得再在儿子屁股上来一巴掌。两人上车以后，苒苒明显察觉小朋友还是有些闷闷不乐，她又给周斯奇塞了一口奶酪棒，问道，“奇奇不喜欢和辰辰还有安安玩吗？”

周斯奇撇着嘴道，“他们打扰我拼图。安安学得好慢，辰辰就知道捣乱。”

苒苒知道这是小朋友踏出了交朋友的第一步，但是被困难挡了回来。安安和辰辰都比较调皮，但从他们的家长的教养能看出来，这俩孩子本性不坏，只是和周斯奇的性格完全相反。苒苒也不清楚是先让周斯奇接触同样偏内向的小朋友比较好，还是继续用安安和辰辰对他进行强刺激。

她努力回忆之前看过的相关育儿书籍，发现之前被“育婴师”这个职业名称误导了，死记硬背的都是《o-3个月的婴儿的幼教思路》和《一岁辅食这么做就对了》之类的。看来这次回去要恶补育儿相关知识了。

苒苒想了想，觉得还是尽力尝试一下，又道，“奇奇今晚想不想和姑姑一起读书？姑姑写了一个小故事，想分享给奇奇，奇奇愿不愿意听呀？”

周斯奇点点头，“好的。”他面上好看了一些。小朋友的情绪一阵一阵，听到姑姑要给他讲故事，又开心了起来。

晚上饭后，苒苒和周铭海打了个招呼，陪着周斯奇去了书房。小朋友进去以后立刻坐在了自己的小沙发上，面上不显，但明显眼神已经在向苒苒带来的稿子上瞟。

苒苒也坐了下来。这是她的第一篇文章，就这么读出来有些尴尬。她咳了一声道，“这是姑姑新写的小故事，奇奇听完能不能给姑姑一点建议呢？”

周斯奇点了点头。苒苒看着门关好了，周铭海和杨婶儿一时半会儿也不会过来，方才有些小声地开始读故事：

从前有一只小兔子，他聪明，善良，但总是孤零零的一个人

小兔子的妈妈对他说，

“好孩子，你需要交一些朋友。”

小兔子很奇怪，问道，

“妈妈，什么是朋友啊？为什么要交朋友啊？”

妈妈说道，

“朋友就是会在你困难时帮助你，在你伤心时安慰你，在你失落时陪伴你，在你成功时祝福你的人啊。”

小兔子懵懵懂懂，在妈妈的催促下走出了家门

他遇到了一只小乌龟，便走上前去，

“你好小乌龟，你可以做我的朋友吗？”

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