路人书

手机浏览器扫描二维码访问

300305（第11页）

其二是防守布阵，为了对付会从左侧（六号位、五号位、四号位）扣球的最强主攻手，对手多半会安排接球能力很强的选手、甚至是自由人在对应位轮转（一号位、六号位、五号位）！特意朝着对手最强的防守点攻击，得不偿失。

而左撇子的选手，当他轮转到二号位时，恰好能避开这一防守——当然，白鸟泽的对手中，存在过为了防御牛岛若利而尽量把己方自由人排在和他对应位置上的队伍，只是这样的话，当其他右撇子攻手轮转到进攻点时，他们的后方会出现大片的防守空白。

……何况一般自由人也防不住牛岛若利。

直线和大斜线，是左撇子攻手的天生优势。

大斜线，从己方二号位（右上）到对方一号位（左上）的扣球路线。

想要打出漂亮的大斜线，需要的不是威猛的力量，是磅礴的巨力！牛岛若利的滞空能力很强，他能在空中比他人多待上零点二秒左右，所以起跳后，他有更多的蓄力空间，才能打出在对手眼中和陨石没两样的大斜线扣杀！

以个人实力而言，牛岛若利在全高中范围，的确是数一数二的存在。只是放在白鸟泽的队伍里，还不够。

“左撇子比例很少，能成为核心的左撇子攻手更是罕见，鹫匠老爷子教了近五十年排球，大概有四十五年都在培养右撇子王牌，整支队伍的战术布置都是偏向四号位的……”

白鸟泽的队伍中，牛岛若利是王牌没错，他的队友也按照教练的意愿给牛岛若利传球，但鹫匠锻治不可能只兼顾一边的翅膀，另外两名右撇子主攻手同样重要。

对手会对左撇子攻手措手不及，队友也同样。在白鸟泽的自由人和二传手，要同时辅佐右撇子和左撇子攻手，他们最佳的攻击位置有区别，适宜左撇子和右撇子的传球也有差异，把“服务”这一项做到极致，根本不会是一件容易的事。

如果牛岛若利是右撇子，说不定白鸟泽会更加强大。

毕竟不是挂名的专职教练，说点作为旁观者的看法还行，真指手画脚上，就太过了。

乌养一系点到为止，牛岛若利微鞠躬，感谢指教。

“我明白您的意思了。”

要么选择和白鸟泽更加贴合以增加队伍的默契和整体实力；要么自己变得更强，强到能凭一己之力把白鸟泽拔到下一座高峰。

“接下来，你是二传手吧？”乌养一系看向了及川彻。

“我不像吗？”

岩泉一给及川彻的背上大力一拍，后者忍痛俯身，“…我是。”

乌养一系没在意这份小插曲，“你的进攻性，强到让我以为你是攻手啊。”

各种技能样样精通，作为二传手是进攻型，作为排球选手……就是全能。

乌养一系毫不怀疑，这小子在主攻手、副攻手的位置上也能打出一番成就。

这不是所谓的多而不精，是努力和优秀的证明。

足球场上，选手的位置流动性很强，传球、停球、跑位、射门是每个选手的基本功，赛场和赛时有较为充裕，中场可以前插射门，前锋可以回撤组织，有些前锋中场甚至会退至自家禁区，成为后卫和最后一堵防线。

篮球的五个位置也和足球同理，没有触球限制，位置也没有轮转固定，攻防转换频繁……很多小前锋能当大前锋，或在大前锋和中锋间摇摆，也有组织力强的前锋会揽过后卫的职责。

而排球场上，传球的目的在球离手的瞬间就已注定。每人只能触球一次，二传的触球必须是组织，第三次的触球必须是进攻，没有什么机会让选手转换角色，所以各位置分工明确，且不能轻易扰乱置换。

“你作为二传手，能链接队友，即使是今天初次见面的人，也能整合成一支像模像样的队伍，你预测着队友的潜力、运用着他们的长处，让他们发挥得很好……”

老者话锋一转，声音铿锵有力，“但是，你自己呢？”

——你发挥出自己的最大实力了吗？

“二传手…不是该为了队友……”棕褐发青年没有说出后半段话语。

“排球的规则一直有在更新，我是个老人了，有些时候没有那么快接受新事物，不过，排球的本质……”

排球。Volleyball。空中飞球。

“双方拉起一张网，当时没有各位置的指定，没有轮转，只是不能落地。”

小时候玩球时，谁记得住那么多规则啊。

“连自由人都能得分，二传手的得分手段，会更多吧？”乌养一系说。

“！”

主动来请教的影山飞雄在两人不远处听完了全对话，乌野二传手茅塞顿开，拉开挎包拿出本子就开始奋笔疾书！

乌野的三年级和二年级早些时候受到过乌养一系的训练，他们和乌养系心一样局促不安。

见到一年级的表现，他们赶忙找起了话题，分散着慌张的情绪。

泽村大地：“真想不到，影山这么上心……”

菅原孝支：“有种被落下的感觉呢。”

东峰旭：“影山一看就是认真学习的优等生啊。”

一直关注影山飞雄动向的日向翔阳跃跃欲试，一个大蹦跳来到了乌养一系面前，“您好！请问您对我有什么建议吗？”

乌养一系摸了摸下巴的胡茬，“嗯，小不点先把接球练好吧。”

日向翔阳：“……”

小不点？！

流着面条泪的橘发10号弯腰，“是！多谢指教！”

……

“噢，这个是蘑菇！”

凪圣久郎买了几盒小零食，路上就拆开了一盒蘑菇巧克力，他左手拎着一袋便当，右手捏着包装盒，朝着兄弟面前一递，“阿士，帮我拆一下。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。