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第15章 叛逆少女的监视者（第1页）

如果说林天和陈静的组合是冰与火的极端对撞，那么教室另一侧的赵敏和张玲玲，则是尖刺与棉花的温柔缠绕。

赵敏，人如其名，像一只敏锐而警惕的猫，浑身长满了保护自己的尖刺。她永远坐在座位的最外侧，一只脚习惯性地踏在过道上，仿佛随时准备逃离这个让她感到厌烦的环境。她的眼神冷漠而疏离，课本上满是无意识的涂鸦，锋利的笔尖在纸上划出深刻的痕迹，如同她内心压抑的怒火。

而她的新同桌，张玲玲，则是杨明宇精心挑选的“秘密武器”。

张玲玲是个微胖的女孩，脸上总是挂着乐呵呵的笑容，有一对讨喜的小梨涡。她成绩平平，性格却出奇的好，热心肠，不怕碰壁，还有点小话痨。用杨明宇前世的经验来看，这种女孩拥有着天然的“亲和力”和“钝感力”，是融化坚冰的最佳人选。

早自习下课后，杨明宇借口找班委谈话，将张玲玲叫到了办公室。

“玲玲，老师想交给你一个特别的任务，你愿意接受吗？”杨明宇的语气温和而郑重，像是在进行一次秘密接头。

张玲玲有些受宠若惊，连忙点头：“老师您说！只要我能做到！”

“我想请你，成为赵敏同学的‘守护天使’。”杨明宇从抽屉里拿出一个崭新的笔记本和一支笔，递给她。

“守护天使？”张玲玲眨了眨眼，没太明白这个词的意思。

“是的。”杨明宇解释道，“赵敏同学其实是个外冷内热的人，她有很多困难，但她从不跟人说。我希望你作为她的同桌，能多关心她一点。但这种关心，不是直接去问，那样会让她反感。”

他指着笔记本，继续说道：“我希望你每天能花几分钟，悄悄地记录下她的状态。比如，她今天上课是睡觉了还是听讲了？她有没有和同学说话？她看起来是开心还是不开心？有没有遇到什么困难？”

“这……这不是监视她吗？”张玲玲有些犹豫，她觉得这像是在打小报告。

“不。”杨明宇摇了摇头，眼神变得非常认真，“这不是监视，是观察。玲玲，你想想，一个人生病了，医生是不是要先通过观察他的气色、听他的心跳，才能知道他哪里出了问题？赵敏现在就像一个‘生了病’的同学，我需要你做我的‘听诊器’，帮助我了解她的‘病情’，这样我才能对症下药，真正地帮助她。”

“你记录下的每一个细节，都可能成为治愈她的关键。这个任务很艰巨，她可能会对你冷言冷语，甚至会骂你，你能承受得住吗？”

杨明宇的这番比喻，巧妙地将“打小报告”的行为，升华成了“治病救人”的善举，并赋予了张玲玲重大的责任感。

张玲玲那善良而富有同情心的天性被激发了。她一想到那个总是独来独往、眼神冰冷的赵敏可能正独自承受着痛苦，就觉得义不容辞。

她用力地点了点头，接过笔记本，像接过一份神圣的使命：“老师我明白了！您放心，我保证完成任务！我脸皮厚，不怕骂！”

“很好。”杨明宇欣慰地笑了，“记住，你是她的‘守护天使’，不是‘监视者’。我们的目标，是帮助她，而不是评判她。”

带着这份“秘密任务”，张玲玲回到了教室。她看赵敏的眼神，都带上了一层“医生看病人”的怜惜和责任感。

第二节课是数学课。

数学老师在讲台上滔滔不绝地讲着集合与函数，赵敏依旧是老样子，支着头，目光空洞地望着窗外，手里转着笔，一副神游天外的模样。

张玲玲悄悄地拿出那个“天使笔记”，在下面记录下第一条观察日记：【9月2号，第二节数学课。赵敏同学没有睡觉，但也没有听课，一直在看窗外。表情：没有表情。】

写完，她觉得自己好像真的成了潜伏的特工。

课间，张玲玲鼓起勇气，想实践一下“守护天使”的职责。她看到赵敏的笔掉到了地上，立刻热情地弯腰捡了起来，笑着递过去：“赵敏，你的笔。”

赵敏瞥了她一眼，没有接，也没有说谢谢，只是从文具盒里拿了另一支笔出来用。

气氛瞬间尴尬。

张玲玲的笑僵在脸上，但她想起了杨明宇的话——“她可能会对你冷言冷语”，于是又给自己打气。她把笔轻轻地放在赵敏的桌角，自顾自地坐了回去。

下午的课，张玲玲继续她“天使”的工作。

【下午第一节课，她好像有点困，打了两个哈欠，但没睡着。】

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