路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第34章（第1页）

说这话的时候，莉亚的神色让人忍不住想去相信，安阳觉得现在的莉亚是入学后她见到的最温柔的样子。

奥尔科的眼睛更加&lso;亮&rso;了：&ldo;是吗？你也碰到过一样的情况吗？&rdo;

&ldo;神不会消失，&rdo;莉亚只这么强调，&ldo;他是不会消失的。&rdo;

这种对话已经进行到旁边三人不道如何参与的地步，所以安阳、成煌和雪莉都安静听着，成煌尤其认真。

奥尔科伸出了手，伸到一半又犹豫着停下、收回。

他的眼神像是带着好奇和请求：&ldo;我真的感觉你身上有着祭祀的气息，可以‐‐可以让我感受下你们的赐福吗？&rdo;

莉亚看向他。

这一刻，安阳觉得莉亚离她们好远。

那种神情，真的像是历史剧情中那些不食人间烟火的神明使徒一般，又圣洁又遥远，可是却垂下眼看向了世间。

&ldo;可以。&rdo;

莉亚探出了手。

成煌不知道为什么下意识屏住了呼吸。

此时，透明的观景舱恰好运行进了林间轨道，阳光被树冠遮蔽。朦胧的阴影中，奥尔科的头部皮肤突然开始变得透明，内部一颗发着柔和白光的球体上下轻微浮动，舒缓地伸展着细长的触手。

这一幕看起来有点诡异。

莉亚平静得仿佛眼前只是一个正常人，而不是一个放在人形容器中的外种生物。安阳也屏息，发不出声。雪莉有点受惊，这一幕终于让她脑中那个虚幻的帅哥消失了。

人形拟态器中，小小的、柔软的鲁特族突然伸出了三根触手。透明的触手像是水晶做成的一样，它们穿过了拟态器，像是穿过了一层胶体，伸到了安阳、雪莉及成煌的面前。

细软的触手前端&lso;变出&rso;了三朵透明的花，正是林间可见的种类。透明的软胶体莫名变得坚硬，成了一种美丽的晶体。

&ldo;请不要害怕。&rdo;奥尔科的声音发出，但透明的拟态器已经看不出五官模样，&ldo;以后我不会再这样做的。&rdo;

安阳三人接下了花。

&ldo;只是有点新奇，不是害怕啦。&rdo;安阳捏着手中的花杆，觉得像是捏着水晶做成的模型，&ldo;真神奇。&rdo;

&ldo;谢谢。&rdo;成煌接过花，依旧在盯着莉亚悬空的手。

雪莉也是。

莉亚看着他们结束了话题，手指终于点在了奥尔科的拟态器上。

这一刻，安阳三人觉得似乎有什么无形的、很轻柔的东西拂过她们的面庞。它像雾，像光，像是春日的第一缕暖风，让三人脑中只剩一片祥和宁静。

外界的树叶、花草都变得更加富有生命力。

比起安阳她们，奥尔科对莉亚做的事情感受得更清晰。

鲁特族们感知到的其实是精神核心，在他们看来，那就是灵魂，也因此，鲁特族是灵魂存在论的坚定拥护者。

微小的、温和的红色光芒从莉亚的指尖散发，渗透进了透明的拟态器，里面的奥尔科欢快地扭动了几下，连带着拟态器也抖了抖。

这种光一直持续着，直到莉亚收回了手。而那股让旁边三人失神的无形之感，直到此时才渐渐平息。

&ldo;你们的世界很有趣。&rdo;莉亚说道，&ldo;很纯净。&rdo;

她刚才使用的是&lso;莉亚&rso;会的安抚精神的简易术法，没有魔导阵图辅助。它附带着感知作用，所以莉亚看到了不少存于奥尔科记忆中的影像。

鲁特族身上真的存在着一种力量，和圣地精灵们一模一样的力量。

它不同于魔力。

第19章第19章

奥尔科的拟态器快速恢复正常。

他的脸上是显而易见的激动：&ldo;您竟然真的会神术！天啊，请问是哪位圣殿的祭祀大人‐‐&rdo;

&ldo;不，没有圣殿，也没有神殿。&rdo;莉亚直接否认奥尔科的说法，&ldo;我只是会这个，别人教我的。&rdo;

奥尔科能察觉到莉亚的些微情绪，于是很是自然地转移了话题，拉着旁边不知道情况的三人重新关注着外界景色，听着观景舱中自带的讲解内容。

在那种被&lso;洗礼&rso;一样的特殊状态下，安阳三人也没什么追问的心思，心绪平和温暖。

莉亚一直失神到著名景点。

一路上，她都在想神是什么。

为什么圣地里、鲁特族那里会有一样的力量？同样的信仰吗？是什么时候散出的信仰？为什么在阿拉萨德没有？为什么嘉德没有？

可是没有答案。

莉亚算了下时间：如果她的第一学期成绩是按着计划进行，那么结束了单体传送研究后，她就可以考虑去研究下星际之间的关系，尤其是圣地和各地的联系。

有空就研究下吧。

这片林区之所以有名，大部分原因在于这个林中遗迹。

作为阿拉萨德学院的学生，此行五人都有着免申请直接进入的资格。在排完队后，他们的观景车停入了驻点，打开了舱门。

踩在没有任何其他覆盖物的泥土上，那种感觉和以往都不一样。

莉亚深吸了一口气，缓缓吐出，看向远方的林间小道，压下了浮上的怀念。

一步步顺着树道上前，浓密的树冠挡住了空中的景色，五人都看不到远处空中几乎耸入云端的尖塔。他们只能看到前方的大门，敞开的大门中是一片漆黑，什么都看不清。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。