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第十一章 灾难般的战术课作业（第1页）

余下的时间，英杰洛让崇信休息。

英杰洛的手指搭在崇信的手腕上，说：看你的脉象，你的经脉已经受了暗伤。所以都告诉你了，今天休息，你这小子跟头倔驴似的，还跟这儿练。不过，你的元力充沛倒是让我小小吃惊了一下。好啦，今天休息。

明夜夏和桓温相继到来后，英杰洛说：好啦，今天的课程有所调整。崇信他炼成了新招烈焰奔雷，所以，我想他很快就可以加入到小队里参加实战训练。今天，咱们开一节战术指导课。走，我们去教室。

四个人用走的，穿过如茵绿草地，绕过高耸的深绿色小树林，走在石头铺就的米白色广场，广场中央有一尊女神像，女神像的周围是圆形的水池。

四人走到一栋用白色巨石建成的高大教学楼，正是四人第一次见面的教学楼，里面有一间专属于他们的教室。

教室里。

英杰洛站在讲台上，看着坐好的四人，说：战斗是一项复杂的科学。要想赢，左右胜局的地方会有很多。战斗的原则是什么？就是不断地减少对我们不利的因素，并想办法发现并创造更多的对我们有利的因素。天时、地利、人和。找到对方的强点以及弱点，找到我们的强点以及弱点，然后用切实可行的办法，让天时、地利、人和变得对对方不利，让他们的强点无法发挥，弱点暴露无疑，让天时、地利、人和变得对我们有利，让我们的强点充分发挥，弱点不被对方发现利用。这样，战斗才能更大限度地胜利。所以，很多时候，战还没有打，如果能够了解敌我双方的战斗条件和战略战术，就可以无需战斗，而提前知道战斗的胜负。

崇信三人听得目瞪口呆。

英杰洛接着说：以上这些都是纸上谈兵。听了，记了，你们也打不赢。只有在实战中，不断磨练自己、打磨自己，不断保持学习，才能不断进步。

英杰洛说：战争的原则是什么？就是建立自己的优势，制造敌人的劣势。所以，你们应该学会掌控战场的局势，在瞬息万变的情况下，很快地想到如何建立自己的优势，如何制造敌人的劣势。所以从今天开始，你们每天都要完成一定量的战术课作业。

崇信举手，问：老师，战术课的作业是什么？

英杰洛笑着看着崇信说：很简单，背完整本《战争简史》。我知道你们肯定无法跟我当年相比，我不会要求你们在一个星期内背完整本《战争简史》。我给你们的时间是三个月，每个月要背，我看看才600多页。这对于你们这些青年才俊、武道精英来说，应该是简单至极了吧。好，如果大家都没有意见，表示通过这项决议，并认为老师很帅的话，就一起鼓掌。

明夜夏和桓温赶紧鼓掌。

英杰洛瞄了崇信一眼说：崇信，你是觉得老师不帅吗？

崇信说：不是，我是不擅长背诵……

桓温在后面踢了一下他的椅子，崇信回头看了一眼，然后就鼓起掌来。

英杰洛见大家意见一致，便羞涩地笑了。

崇信回到药店，开始练了一会儿药。药练好了。他拿出买的《战争简史》，一看，每一次战争，都有各种各样的地图，上面还有各种箭头，标注的时间和战力简述。

崇信曾问英杰洛，用背地图吗？

英杰洛告诉崇信：每个月考试，随机抽出一场战争，只要能够在地图上复述整场战争的经过，就算合格。你说，用不用背地图？

崇信便边看文字，边看图，好在都是玉华国境内的战事，对于一些大界的地形，崇信还略有耳闻。比如哪些界有广阔的密林。有哪些界有险峻的高山。从地图来看，地形对于战争的影响是非常大的。

崇信看到一次营救被外敌掳走的公主和几百宫女的战斗。

奉命营救的将官叫冯周，敌军全是善战的兵将3000人，冯周只有1000多人。

敌军全是骑兵，而冯周手下都是步兵。

用步兵追赶骑兵。不过，敌人并不知道冯周在后面追赶，骄傲大意，行动起来并不快。

冯周对当地的地形很了解。知道敌人要返回自己的驻地，势必要经过一条大河。而当时快要到秋天了，河水上涨，温度又很低。敌人过河会很艰难。

冯周的部队日夜兼程地追赶敌人。在大河岸边追赶上，正是夜晚。

敌人打算在这里将掳掠的公主和宫女们尽数杀死。

冯周将部队散开，分三支小队，自己带一队，又让其他两队绕到敌军的侧边和后边，准备进攻。

冯周见敌军开始要杀人，心中急了，不能等待，放炮为号，带领自己的这支小队就朝敌阵杀来。

敌人吓了一跳，心想：对方怎么来的这么快？

但这群外敌能征惯战很快拿起武器仗着人多朝冯周的300多人包围了过来。

冯周被围，也管不了那么多，奋力反击，300多人拼着性命，流着热血，将大部敌人吸引过来。这时，后边的小支队猛冲过来，很多敌人没想到身后会埋伏了精兵，几乎瞬间丧失了战斗力。

这支小队不但缓解了冯周的压力，还打掉了暴露位置且护卫兵力较少的敌军首领。首领被擒，敌人军心涣散，虽然人数还是占优，但心里害怕了，都想着逃走。

这时，侧边的第三支小队发起进攻，三支小队配合着，合力将敌军往奔流着的冰冷大河里驱赶。

最终，敌军全部丧失了战斗力，缴械投降。

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