路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第365章（第1页）

她突然意识到这点时，就哭了。那?一年，她二?十?八岁了。如果燕羽还活着，是25岁。二?十?五岁的?燕羽，正是风华正茂，本?该有多少荣耀啊。

也就是在那?一年，江桐注意到国外一个摇滚乐队riverroad。过去两三年，riverroad以其?爆裂的?风格，呼吁打破规则重建秩序的?音乐主题，在欧美极其?火爆，粉丝量呈惊人的?指数级增长，摇滚风暴席卷全球。在国内也有不少拥趸。

江桐并不关注摇滚圈，所?以从未在意。但那?天她无意看到个帖子，说riverroad里的?鼓手lili是个中国女?生，长得?很像以前在综艺比赛上昙花一现的?糊糊鼓手黎里。

江桐找到riverroad的?资料，乐队成员四人。除了lili，主唱、吉他?手、键盘手都是白人男性。乐迷青年少年居多，lili风格劲烈，很受年轻人喜欢，海外账号粉丝有四千多万。她不仅是乐队鼓手，还出了自己个人的?爵士乐专辑，极其?吸粉，更有无数专业赞誉。

lili确实长得?像黎里，但时隔六年，且黎里当年留在网络上的?视频并不多，还全化?了浓妆。加上专业人士称lili的?架子鼓技术极其?牛逼，当年的?黎里无法相提并论。所?以江桐不太确定。

但绝大部分人认为，她就是黎里。

外网关于每个成员的?介绍都非常多。但lili维基百科页面的?背景资料非常简单，中国人，21岁入茱莉亚音乐学院，23岁和三个同学成立了riverroad摇滚乐队，一炮而红。剩下全是密密麻麻的?演出和获奖记录。

江桐和朋友讨论过，苏蓝说，或许燕羽离开?了，对她打击很大，所?以去新的?地方?发展，再不回头了。

江桐开?始搜索riverroad的?演出和采访视频，表演时的?黎里非常有感染力和统治力，狂暴如风雨；而离开?架子鼓的?黎里很轻松自然，看得?出生活对她很不错。在所?有的?影像资料里，黎里右手无名指都戴着枚银色戒指——她很早就结婚了。

大概，婚姻很幸福。

江桐英文不太好，对外网论坛也不熟，发动一堆乐迷朋友一起找，很快发现她丈夫是作曲家?gh，也是茱莉亚音乐学院的?学生。gh个人风格非常突出，古典乐基础很牢固，在流行乐方?向也游刃有余，建树独到。

他?为包括riverroad在内的?很多当今欧美乐团顶级乐队和歌手创作过，数量不算太多，但首首爆火。外网他?没有任何个人社交媒体账号，但很多人喜欢他?作的?曲。据说，他?最近一年的?版权费都有几千万美元。

但江桐他?们没找到gh的?任何公开?信息，应该是个外国人。

江桐有些难过，她以前挺喜欢黎里，觉得?她给?燕羽带去了生机。和她在一起，燕羽快乐了很多。她当然明白，活着的?人要朝前走，但黎里这么快就结婚而后过得?如此明亮幸福，她很心酸。当然，她是希望她幸福的?。

那?次之后，江桐停止了搜寻，不再去关注黎里和那?个火爆半边天的?乐队了。

她回归到自己普通又沉闷的?生活里，每天早出晚归，做着烦人的?工作，应付着讨厌的?老板，吃着难吃的?外卖，刷着毫无意义的?短视频。

可?没过多久，粉丝群里在法国定居的?丫丫突然说：「riverroad刚好巡演来巴黎，我买了看台票，但你们看这个人！！」

她发了张很糊的?照片，演唱会第?一排全是外国人，但有个娇小的?亚裔女?性，是黎里的?女?助理谢菡。她旁边有个男人，高而瘦，戴着棒球帽和黑色口罩，完全看不见脸和发色。已不是少年时期单薄，可?……感觉很像某个人。

群里一下热闹起来：

「怎么感觉……燕羽活到现在就会是这个样子的?？」

「莫名觉得?气?质好像，你这图真的?糊！」

「真的?有点像！」

「为什么看不见脸，好白啊。是白种人吗？」

「黎里该不会是找了个替代品吧？」

「燕羽也很白的?。」

「黎里是找了个很像燕羽的?人吗？」

「但万一……」

大家?聊了半天，也没聊出个结果。

江桐那?段时间每天加班，工作忙碌，没精力去操心这些。但有的?乐迷很执着，接二?连三往群里搬运更多的?消息。

有人注意到，riverroad的?很多乐迷对中国的?乐器很感兴趣。一搜索才发现，gh作曲的?很多歌曲，cd专辑版与演唱会live版不同。数字专辑会更好听，因为伴奏里增添了很多国风乐器，其?中就有琵琶。

有时，riverroad演唱会上还有现场的?中国民乐团，中西结合，非常酷炫拉风。

而那?位乐迷在对比了演唱会版本?，和音轨版本?的?琵琶伴奏后发现，录音室音轨的?琵琶功力更深厚。

只可?惜，官方?cd披露的?信息里，琵琶演奏者是个叫r的?人。此人几乎毫无信息。

可?不论如何，因为琵琶的?因素，很多乐迷转去听gh写的?曲，并进一步深扒黎里的?生活。

更多的?细枝末节来了。

乐迷a翻找上一年唐逸煊的?s，过沙洲去夏威夷度过假。当时所?有成员包括男女?朋友共十?人。可?桌子上有12套餐具。

（）

||

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。