路人书

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第17章（第1页）

徐青柚抬头，瞥她一眼，&ldo;因为你入学成绩比另一个同学低。&rdo;

周灿没想到徐青柚这么直白，自尊心立刻受到了打击，当即鼻子一酸就哭了出来。

李老师为难地看向徐青柚，&ldo;这事儿我说了不算，徐老师你劝劝她，实在不行，您去和陈老商量商量？&rdo;

徐青柚叹了口气，站起来说：&ldo;去我办公室。&rdo;

周灿本科是全国前十的好学校，冲着陈老的名声才考得平大，即便徐青柚的学术成就算是同龄学者里数一数二的，但她刚从国外回来，名声远远不及陈老，周灿深知学术圈十分看重师门，她如果这次妥协，以后的学术生涯都要受到影响。

她抽抽搭搭地跟着徐青柚进了办公室，也不说话，就默默掉眼泪，好像受了天大的委屈。

徐青柚抽了张纸巾塞到她手里，&ldo;别哭了，这里不是幼儿园，我也不是幼儿园阿姨。&rdo;

周灿：&ldo;我考研已经很努力了，呜呜你们不能只凭分数评判一个人……&rdo;

徐青柚：&ldo;这是学校，不凭分数难道凭长相吗？&rdo;她语气很平静，这种小姑娘她见多了，一路顺风顺水，遇到点麻烦以为哭一哭就能解决问题，可惜她一点怜香惜玉的心都没有，只想赶紧解决麻烦，早点回家。为了照顾谢华英，徐青柚住到了谢华英在三环外的小别墅里，每天上下班要坐一个多小时的地铁，通常到家天都黑了。

周灿抹着眼泪，&ldo;不跟陈老，我还不如退学算了。&rdo;

徐青柚慢条斯理喝了口水，&ldo;你如果考虑清楚了我也不拦着你，退学的事情联系李老师。&rdo;

周灿：&ldo;……&rdo;

徐青柚打开手机看了一眼，司潮刚才发了条消息过来。

司潮：&ldo;我明天回平城，想见你。&rdo;

柚子：&ldo;明天有课。&rdo;

司潮：&ldo;几点的课？&rdo;

柚子：&ldo;全天有课。&rdo;

司潮：&ldo;你当我傻。&rdo;

徐青柚发了个翻白眼的表情，嘴角却不自觉扬了扬。

周灿哭了一会儿，发现徐青柚旁若无人的在玩手机，一时也不知道该怎么办了。

徐青柚见小姑娘不哭了，放下手机，&ldo;想通了就回去吧，想不通也回去再想，我还有事。&rdo;

周灿从办公室出来，立即给妈妈打电话，把在新学校受到的委屈说了出来。她今天之所以敢这么闹，很大一个原因是因为家里有人给她撑腰。

当天晚上，陈老就给徐青柚打了个电话，&ldo;那个叫周灿的学生我来带，你带高易宁。&rdo;

徐青柚一手扶着谢华英艰难的迈步，一手拿着手机，皱了皱眉问：&ldo;为什么？谁跟您打招呼了？&rdo;

&ldo;这你不用管了，高易宁挺好的，朝鲜族，有优势。&rdo;

由于文化人类学在国内的研究领域，少数民族有其优势所在，陈老这几年收得几个学生都是会少数民族语言的学生。

徐青柚倒不觉得这一点有多重要，她又追问了一句，&ldo;是有人威胁您了？&rdo;

&ldo;瞎想什么呢，你导师是能轻易被威胁的吗？&rdo;陈老没好气，&ldo;就这么定了，回头记得联系高易宁。&rdo;

作者有话要说：　　潮哥表示为了不被关进黑名单，连骚话都不敢说了委屈

第12章

徐青柚刚挂了陈老的电话，司潮就发来一个视频通话的请求，谢华英坐在一旁看见了，意味深长地看了眼徐青柚。

徐青柚皱皱眉，当着谢华英的面接通视频，司潮坐在保姆车上，戴着蓝牙耳机，笑容灿烂地跟她打招呼，&ldo;我明天一大早的飞机，中午就可以去看你啦。&rdo;

徐青柚把手机往谢华英那边挪了挪，&ldo;明天上午有课，下午要带妈妈去康复中心，真的没时间。&rdo;

谢华英艰难开口：&ldo;阿姨，有阿姨……&rdo;

徐青柚：&ldo;……&rdo;

司潮&ldo;吭哧吭哧&rdo;笑了半天，&ldo;我明天上午在平大旁边的悦城广场搞活动，顺便去看你。&rdo;

徐青柚拒绝：&ldo;你别来。&rdo;

&ldo;看心情吧，心情好就不去了，心情不好就去骚扰你。&rdo;司潮勾着唇笑得有点坏。

徐青柚翻了个大大的白眼，&ldo;那祝你明天有个好心情。&rdo;

司潮：&ldo;谢谢。&rdo;

徐青柚挂断视频通话，看了看身边的谢华英，&ldo;妈你快点好起来吧，帮我劝劝司潮。&rdo;

谢华英摇头，口中却说：&ldo;好。&rdo;

徐青柚：&ldo;……&rdo;语言系统和神经系统不同步是怎么回事？

第二天徐青柚给研究生上文化人类学的课，周灿没来，和她同寝的女生说有事请假。

徐青柚只当是因为换导师的事情还没过去，在心里叹了口气，这才开学几天就这么多事情，以后还不知道要闹出多少幺蛾子来，不过陈老也不是好惹的，收拾这种学生自有一套自己的办法。

她一边开电脑，一边淡淡地说了句：&ldo;转告她下次上课补交假条。&rdo;说完便不再多言，开始上课。

因为学生少，徐青柚上课就比较随意，时不时停下来听听学生们的观点，两节课下来，她基本把这五个学生的基础摸得差不多了。

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