路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第88章（第1页）

此时已经到了后半夜，月亮爬到了苍穹的正顶上，焚香场上不用点上火把，也能够看清楚。有了插在四面的火把，焚香场上就如同白昼。

道学站在焚香台上，看着下面的人和僵尸，说：&ldo;大家听着，下面我们就正式训练僵尸。&rdo;

强子不明白师父说的&ldo;大家&rdo;，是指人还是指僵尸。但是，他来不及细想，就听王道学说下去。

&ldo;闯王的兄弟们，你们不是想将清兵赶走吗?现在我将你们集合在一起，就是要达成你们的愿望。&rdo;王道学开始说明他赶尸的用意，&ldo;不过，你们要搞清楚你们现在的状况，你们在二百多年前已经被清兵杀死，现在已经是二百多年后，清朝的皇帝也换了好多个，现在的皇帝是载湉，年号光绪。不过，告诉大家，推翻清朝的统治，不一定恢复大顺皇朝。至于我们要建立一个什么样的社会，我以后再告诉大家。现在我要大家明白的有两点：一是你们现在是僵尸，你们中尽管有些有人的意识，但是，你们的意识还停留在二百多年之前，因而要经过训练，才能有现代人的思维;二是我们的目标是一个，就是推翻清朝的统治，但是，我们的目的是不相同的，甚至是相反的。所以，我要对你们的思想慢慢改造。&rdo;

王道学又停了下来，看着僵尸们的反响。只见那些将军听得似懂非懂，那些小孩僵则根本没有听进去，至于那些骷髅根本没有听，而是摇摇晃晃，要不是强子和红娘子极力控制，他们早就想走。别说僵尸，就是在场的人，也有些没有听懂。比如胖子和羊屎，他们根本就不知道什么是朝代，也不知道他们生活在哪个朝代。

倒是红娘子把道学的话大部分听懂了，她只是不知道清兵已经建立了清朝。强子当然听得懂师父的话，不过，他对于师父赶僵尸的用意还是不太明白，因为王道学根本就没有说清楚。

王道学见他的话没有几个人或者僵尸听懂，就不再将话扯远：&ldo;不管大家听不听得懂，现在都要按照我的要求去做。我负责全盘训练。强子带领胖子、羊屎训练骷髅，红娘子带领四个将军训练小孩僵。骷髅分成三组，每组五个;小孩僵分成四组，每组也五个。下面按照我分配的任务开始训练。&rdo;

对于王道学分配的任务，强子是不满的;不仅强子不满，胖子、羊屎也不满，他们都想：我们终究是人，而红娘子和那几个屁将军，他们终究是僵尸，按照赶尸行业的术语，应该叫畜生。可是，现在畜生却比人待遇要高!

不过，师父说的话谁敢不听?

按照王道学的吩咐，强子、胖子、羊屎，只负责训练骷髅。他们硬着头皮去训练骷髅。他们将骷髅分成三组，每组五个。

强子说：&ldo;现在叫做，各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。各管各的事。&rdo;说完，就用桃木剑带着他分到的那五个骷髅走到那边去。

胖子和羊屎刚刚学赶尸不久，特别是没有桃木剑，但是，他们根本不敢说强子，他是师兄，而且脾气急躁，又是师父眼里的红人，谁敢惹他?

强子走了之后，胖子就对羊屎说：&ldo;你看，强子走了，现在我们怎么办?&rdo;羊屎说：&ldo;师兄，我听你的，你说怎么办，我就怎么办。&rdo;

胖子说：&ldo;羊屎，这是你说的，可别怪我。好，那么，这些僵尸就归你训练!&rdo;说完，做出一个请的动作，样子十分滑稽。做完这个动作，就找一个地方坐下休息去了。

第066章道学发火

第066章道学发火

强子走了，胖子也走了，训练场上只剩下羊屎和10个骷髅。

羊屎哭笑不得，不过，他从小就学会逃脱责任的一套本事。

反正，这里又不是他负责，师父就是追究责任，也不会追究到他的头上。

他本来想像强子一样，负责自己分到的五个骷髅;但是一想，自己根本不知道怎样赶尸。他这次跟来，仅仅两次看管过僵尸，至于怎样训练僵尸，对于他来说，那简直是天方夜谭。

所以，羊屎做出的最后决定：自己只坐在一边，看着骷髅不逃走罢了。

羊屎坐了下来，看着那些骷髅。只见那些骷髅，在月光的照耀下，全身发出幽蓝幽蓝的光，样子极其恐怖。羊屎赶紧将眼光移开，看着远处的山。远处的山黑苍黑苍的。他忽然想起住在云山堂时的情况来了。

云山堂真是一个好地方啊，那里有好山有好水还有好吃的东西。哪里像这里，什么都没有。

对了，师父怎么想起要到这样一个鸟都不拉屎的地方来?据师父说，这里几十年之前还香火旺盛，有寺庙几十座，房子几百间，和尚道士几千人。可是，现在这里，除了他们之外，一个和尚道士都没有。房子里成了蛇虫的天下。

羊屎还在想时，忽然他听到身后有响动，连忙回头看。这一看，使他大吃一惊：一个全身发出绿光的骷髅正摇摇晃晃地向他走来。羊屎忙站起来像逃，却被那个骷髅抓住。他挣扎了几次，没有挣脱。于是只得大声地喊道：&ldo;师父，救命!&rdo;

王道学和红娘子他们正在另一边训练小孩僵，王道学告诉红娘子怎样用符怎样用剑。红娘子学得很认真，不久就学会了基本要领。道学本来想更进一步教她怎样赶尸，忽然那边传来羊屎的救命的声音。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。