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第六十四章 迟来的信（第3页）

院中已站了不少人了。多是父母家长带着六、七岁的小童。也有十几岁的少年，甚至是二十来岁的青年慕名前来应考。

院中等待的人三五做堆的站着，或低声私语，或喃喃背诵。

在这院中。有一间颇为宽敞的屋子，平日里应是作为教室之用，今日大约是临时作为考试场所。

苏婉玉便也和苏承泽等在院中。

不一会儿。屋内有人喊道：“沈炎钧。”

接着，一个约莫十一二岁的小童。走进了屋子。随后，从屋内传来应答之声。

原来这个入学考并不是苏婉玉想象中的笔试作答，而是面试。

“中和位育做何解释？”

“这句话是出自《中庸》第一篇第五句，‘致中和，天地位焉，万物育焉。’”那小童朗朗答道。

“不错，那是什么意思呢？”

“《中庸分章》上解释道：‘以中和，明体用之一贯；以位育，明仁诚之极功。”

“那这《中庸分章》的解释又如何解读呢。”

“这……“中和”是说，那个，不偏不倚，“位育”，是说，是说”。小童声音结结巴巴，不知如何回答。

“这题怎么那么难啊，炎儿还小，没学到，这可怎么办？能不能跟夫子说道说道。”一位妇人打扮的女子神色焦灼的说道。

她的旁边有几个考生模样的人在交头接耳的说话。

“这考的是中庸吧。以前入学不是只考对仗诗词的吗？”

“你们有所不知，今日的主考官是王宪中王夫子。

这王夫子当年也是宜州书院的学生，据说那个时候便是才华出众，当年是宜州的头筹去考得春荟，得了个头榜进士。

不过不知怎地，仕途走得不顺，抑郁不得志，后来年纪也大了，升迁无望，就辞了官，回了故里，来书院教书的。”

“那又怎地？”

“那又怎地？这样的人，多半严厉，不知变通，脾气也不好。”

“那他出的题会不会很难？咱么这次考试可该倒霉了。”

旁边又有一人，插入了话题，道：

“我看这也不见得，现在考试的那沈炎钧，看着也有十岁了，进度快的话也应该学完中庸了。

你看他把《中庸》和《中庸分章》都背下来了。只不过，他没有理解罢了。”

苏婉玉在一旁听得是云里雾里，什么“中和位育”，她连唐诗都背不了几首。

不过看这考试好像挺难的，而且还是面试。

这不仅是对学识的考试，对考生的应变能力，甚至是心理素质都是一个考验。

苏婉玉不由的生出了几分紧张来：

苏承泽毕竟不是书香门第出生，又因家变停了一阵学业。

她担心苏承泽通不过考试，也担心万一苏承泽没有过这入学考，小小的心灵又遭打击。

但是她也不敢出言安慰苏承泽。作为经历过无数场大小考试的资深考生，深知，有时候，旁人越是安慰鼓励，应考之人越是紧张。

苏婉玉看看苏承泽。苏承泽半咬着嘴唇，一双小手捏得紧紧的。额头也冒出汗来。（未完待续）

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今日一更奉上。今天没有了。明日继续。

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