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第92章 走出困局（第2页）

看来，这次协商会不得不流产了。我正要说，立碑的事很重要，各方面认识又不一致，等我们再认真梳理，下次再议时，主持会议的王主任说：“穆主任，刚才常书记不让你先说，你听了这半天，也发表一下意见吧。”

我像抓住了最后一根“救命稻草”似的，凝神静气望着穆主任，等待他讲话，等待他在我“迷茫”的脑子里，点亮一盏明灯。哪怕不是明灯，即便是煤油灯、蜡烛，哪怕是萤火也好啊。

党史（地方志）办公室主任穆千秋不紧不慢地说：“感谢常书记、桂部长、王主任、曾县长，感谢大家瞧得起我，把我放到最后说。我提出一点不成熟的想法，供大家参考。”

王主任说：“别卖关子了，抓紧时间说吧。”

穆主任说：“我提四条建议，第一条建议，鉴于文化局和文联是合署办公，建议由文化局牵头，草拟一份很有文采的、能被社会各界高度认可的千部长的碑文，报县委、县政府研究确定。”

王主任说：“你接着说。”

穆主任说：“第二条建议，建议请宣传部牵头设计，峡光乡政府负责施工，把千部长的墓地弄得规模一点，像样一点，方便他人祭奠，参观。我们县本身供人参观的东西不多，有影响力的名人很少，能弄一处是一处把。”

“继续说。”王主任说。

穆主任说：“第三条建议，我个人觉得，文化局党委提出的方案比较好，是到目前为止，我认为最好的方案。我建议，我强烈建议县委、县政府采纳文化局党委提出的方案。”

教育局党委书记邓学贵很不满意地问：“那我们呢？那我们峡光中学怎么办？我们回去怎么跟峡光中学师生交待呢？”

教育局局长张文章很不耐烦地说：“你是搞党史，搞地方志的，搞好你的党史，地方志就万事大吉了，瞎参合我们立碑的事干什么？你这不是把我们放在火炉上烤吗？你这种建议让我们怎么为人？怎么在教育战线上混？领导们都在这里，王主任也是分管党史、地方志工作的领导，我也顺便汇报一下，我们教育局一直非常支持你们党史办、地方志的工作啊，你们要我们写的党史、年鉴材料，我们从来都是提前完成的，没有为难你们啊！你们要我们配合搞的党史国史宣传教育活动，我们也一直是很积极地配合的啊！你怎么能提出这么让我们下不了台的建议呢？提出建议还不够，还强烈建议。老穆啊，你今天真是让我刮目相看啊！”

我有些听不下去了，就插话说：“都别激动，让穆主任把话说完。说完，我们再议论，再讨论。穆主任，你接着说吧。”

穆主任依旧不紧不慢地说：“这是我的第三条建议，第四条建议，鉴于峡光中学马上要撤除重建，我建议，我强烈地建议，在新的峡光中学，安放千部长的雕像，让峡光中学师生们能充分表达自己的情感。”

会场气氛活跃起来，教育局党委书记邓学贵、局长张文章的脸上瞬间有了喜色。而我自己，我自己“迷茫”的脑子里似乎被点亮了。

王主任问：“建议完了吗？”

穆主任回答：“暂时就这些，完了。当然一些后续的建议，可以以后说，譬如，千部长墓碑落成仪式，千部长雕像落成仪式等等。”

由于党史（地方志）办公室的工作性质，相对来说，重要程度要差一点，因此常常被“边缘化”。看来，我今后要对党史（地方志）办公室的工作要适度重视了。

我似乎有些兴奋地说：“针对穆主任的建议，看大家还有什么意见？”

都说没意见，连我都没想到，我绝对没料到，意见会完全统一。

王主任说：“既然大家都没意见，那就请常书记讲话吧，大家欢迎。”

我说：“今天的会开得非常好，非常成功，连我自己都没想到，意见会如此完全统一。在这里，我特别要表扬两个人，一个是县委办公室主任王庭同志，是他建议我通知穆主任参加今天的会的。第二个人不说，大家也知道，就是县党史办和地方志办的主任穆千秋同志，他提出的四条建议如此经典，如此切合实际，如此被无条件地接受、采纳，希望王主任以后多通知穆主任参加类似的会议。会后，请千部长率宣传部、文化局的同志到峡里河农民文化艺术团，在峡光乡党委、政府负责人的陪同下，向肖芳等人当面宣布我们的决定；请曾县长率教育局的同志，到峡光中学，在峡光乡党委、政府负责人的陪同下，向全体师生当面宣布我们的决定；请曾县长向马县长汇报我们的决定；请办公室王主任负责这整理好会议纪要，发给相关单位。”

“散会。”王主任说。

回到办公室，我给县纪委书记刘勇刚、公安局长文胜天打了电话，请他俩分别跟马县长、赵程大副书记把有关奋进集团公司董事长周怀南的情况和市里的意见先汇报沟通一下，以便于县委常委会研究决定相关事项。

我开始集中精力，思考怎么开好常委会，通报处理周怀南的问题。

值此敏感时期，针对如此敏感的人物，我不知道能不能旗开得胜。

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