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21 021章（第2页）

丁小甜呢，从董老师对马老师说的话言听计从来看，也明白了马老师恐怕在这个学校资历更老，说话更有分量。

“好，我听马老师安排。”丁小甜赶紧表态。

马老师点点头：“嗯，今天先这样吧，一会儿我拟定一个课表出来，明天交给你，你以后就按照课表上的安排上我们三班和四班的数学课。”

丁小甜：“那就麻烦马老师了。”

马老师指一指挨着古老师的那张空桌子：“那是刘老师平常备课批改作业的地方，你去那坐下吧。”

丁小甜笑着说：“我这就去。”

说完，她站起来，拿着手里的周校长给的那册数学书和那本教案走过去，在空桌子前的藤椅上坐下。

刚坐下，学校里就响起了敲钟的声音，马老师和董老师站了起来走了出去，上午的第一节课开始了。

在丁小甜旁边坐着的古老师也收拾起书和教案走了出去，她对丁小甜说：“我要去上二年级一班的数学课，你先看看教材和教案，一会儿我下课回来，第二节没我的课，你有什么不清楚的地方就问我。”

丁小甜说：“行。”

古老师走出去之后，办公室里面就剩下了一位五十岁左右，头发有点儿花白的老教师，她是一般的班主任荣老师。古老师去一班上第一节课，她这个语文老师这节课就不用上。

丁小甜把自己面前的二年级数学教材翻开看了看，发现这些对自己来说真得很简单，只是要怎样把书上的内容教给学生，还有以学生能听懂的方式，她没有经验。

粗粗地把整本数学教材看了一遍，她又翻开了那本刘老师留下的教案，仔细地看了一下，对照着教材看刘老师是怎么来把数学书上的知识点教给学生的。

然后她打算拿笔来根据自己看教案的心得，来写后面几课的教案。

但她却发现手边没有笔，抬头环视四周，就看见了办公室里面那位头发花白的老教师手边除了有一支钢笔还有一支铅笔。

丁小甜没犹豫，站了起来走到老教师旁边客气地说：“阿姨，能不能借你的铅笔用一用？”

荣老师抬头说：“我姓荣，光荣的荣，你可以叫我荣老师。”

丁小甜马上就喊她了一声：“荣阿姨，我叫丁小甜，是今天新来的代课老师，我人年轻，什么都不懂，以后还请您多多指教。”

说这话的时候，她真是脸不红心不跳。

荣老师看样子也就五十出头，她重生之前的实际年纪比荣老师还要大十几岁，可面对荣老师时，说自己人年轻，请多指教这样的话，也是脱口而出。

看到眼前这个眉清目秀的代课老师很懂礼貌，又会说话，荣老师顿时心生好感。

所以，她拿起自己桌上的那支铅笔递给丁小甜：“拿去用吧。”

“谢谢荣阿姨。”丁小甜接过铅笔之后再次说。

荣老师点点头，丁小甜拿着铅笔回到了自己坐的桌子边，开始对照着刘老师留下的教案备课。

这一写就写了二十多分钟，学校里又响起了敲钟的声音，光荣小学上午第一节课下课了。

不一会儿，去上课的老师都回到了办公室，丁小甜旁边桌子的古老师也回来了。

她一回来，丁小甜就把自己刚才写的教案拿给她看，请她指出不足的地方。

古老师接过教案去，仔细看了一遍，等她放下教案的时候，她盯着丁小甜好一会儿没说话。

丁小甜被她看得不自在，就问她：“古老师，我……有什么问题吗？”

古老师回过神来，忙说：“没问题，没问题，而是，而是你的教案写得很好。我真不敢相信你是第一次来代课的老师，你的教案跟刘老师相比，也差不多。”

“哎呀，古老师，我哪能跟刘老师比，你就别夸我了，我诚心请你帮我挑出一些错来，不然我心里不踏实呢。”

“丁老师，你就别谦虚了，你刚才看过了，你备的课真没什么错。你要是不信，我把我的教案给你看，你看看我写的那些要教给学生的知识点，你写了没有。”

说完，古老师果真把她写的教案递给了丁小甜。

丁小甜接过去，翻到后面将要上的新课，果然发现她写的教案的知识点自己也写到了。

不过，针对知识点给学生布置课堂作业和家庭作业这块儿，古老师显然是比较有经验一些，能够出一些针对知识点的题给学生做，这是第一次来当代课老师的丁小甜比较欠缺的。

于是丁小甜就向她请教怎么给学生出题。

古老师拉开自己桌子的抽屉，从里面拿出一本书递给丁小甜，告诉她这是一本关于小学阶段数学题型的指导书，从一年级到五年级的数学题型都有。丁小甜只要拿这个书去看二年级的数学题型，对照着知识点，就能出题了。

“实在太感谢古老师了。”丁小甜赶忙道谢。

“不用谢，不用谢。”古老师笑着说。

有了这本小学阶段的数学题型指导，丁小甜觉得自己完全能够做一个合格的代课老师。

古老师又传授了一些面对学生时，怎样针对学生的心理来讲课和管理学生的经验，丁小甜认真地听着，然后默默记下。

第二节课，丁小甜抓紧时间看着手里的那本小学阶段题型指导，给学生出题。

第三节课，她拿着教材和教案走进了二年级三班的教室。

站在讲台上，丁小甜神态自若地向学生们简要介绍了下自己，就开始上课了。

上课的过程之中，有几个调皮的学生看到新老师年轻，就不太服管，在下面悄悄地说话。

丁小甜看到了，直接拿着教棍过去，罚他们去教室后面站着，并说，要是再不遵守课堂纪律，那她这个老师就要用棍子打人了。

这是古老师教给她的管学生的经验，她说学校老师真会拿教棍打学生，打了家长还要说打得好。

那个年代老百姓还是信奉一句话，棍棒底下出孝子，同样的道理，老师的教棍底下出好学生。

再说了，当时不管是农村还是城市，家里都有几个孩子，独生子女的家庭相当少，孩子也没那么宝贝，对老师管教学生，绝大多数的家长都支持。

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