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第56章 教学革命的涟漪效应（第2页）

这是……校长捡起来一看，竟是本《闽都渔汛历》，上面密密麻麻记着潮汐时刻表。

林凛眼睛一亮：可以用这个教月份大小！大潮月31天，小潮月30天！

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校长抚掌大笑：好！下周全校推行潮汐日历课

放学路上，马大虎追上来，神秘兮兮地掏出一个木匣子：给！我爹做的浪花算盘，榫卯会动的！

林凛打开匣子，只见算珠做成小船的样式，随着底板波浪纹路滑动，精巧绝伦。

我爹说……马大虎挠挠头，谢谢你没让我再垫底。

夕阳把两人的影子拉得很长。阿白跟在后面，嘴里叼着马大虎的海苔花生糖，时不时满意地一声。

远处办公室的窗口，校长正捧着那本渔汛历，给县教育局打电话：老陈啊，我们这儿有个教学创新案例……

而此时的林凛并不知道，她随手画的几道波浪线，即将在更广阔的海域掀起惊涛。

第二天的算术课上，陈老师特意把课桌摆成了波浪形。

同学们，今天我们试试海潮小组法她举起林凛做的潮汐卡，涨潮组算加法，退潮组算减法，最后汇成一道完整的算术潮汐！

王小虎本来还想捣乱，结果被分到了涨潮组，手里攥着蓝色彩笔，盯着黑板上的算术题直发愣。

他用手肘捅了捅同桌，进一位到底往哪边画浪花啊？

林凛转过头，从书包里掏出个小海螺：你听——

王小虎疑惑地把耳朵贴上去，突然瞪大眼睛：真的能听见海浪声！

假的啦！林凛噗嗤一笑，这是我妹妹在螺壳里装了小铃铛。她转动螺壳，里面的铃铛发出哗啦哗啦的声响，不过你看，浪花往右涌的时候，数字就该往前进……

王小虎恍然大悟，抓起笔画起来。

教室后排，马大虎正和退潮组的同学们用贝壳摆算式。阿白不知何时溜了进来，叼着根粉笔在黑板上画了道歪歪扭扭的波浪线，惹得全班哄堂大笑。

陈老师刚要训斥，突然发现——阿白画的波浪位置，正好对应着退位点！

这鹅成精了？！她扶了扶滑到鼻尖的眼镜。

自从海潮算术法在班级里推广后，二年级的课堂氛围彻底变了样。

陈老师发现，以前上课总爱打瞌睡的马大虎，现在居然主动举手回答问题；王小虎也不再偷偷折纸飞机，而是认认真真地摆弄着林凛送给他的贝壳算盘；就连平时最害羞的周晓梅，也敢在黑板上画波浪线解题了。

同学们，今天我们学九归八除陈老师敲了敲黑板，谁能告诉我，是什么意思？

教室里鸦雀无声。

突然，林凛举手：老师，能不能让我们用海潮法试试？

陈老师犹豫了一下，点头同意。

林凛从书包里掏出一叠彩纸卡片，分给每个小组：大家看，这次我画了和——大浪进两位，小浪进一位！

王小虎抢过一张卡片，盯着看了半天，突然一拍桌子：我懂了！这不就跟俺爹算渔汛一样嘛！大潮日鱼多，小潮日鱼少！

全班哄堂大笑。

陈老师惊讶地发现，原本复杂的九归八除，被林凛这么一解释，竟然变得简单易懂。她忍不住问：林凛，这些方法都是谁教你的？

林凛眨了眨眼：我大伯的航海日志上写的呀！他说海上算账，就得看潮水涨落。

校长林丕晟正好路过教室，听见这话，忍不住推门进来：依凛啊，你这海潮算术，能不能教教其他年级？

林凛还没回答，阿白突然从窗户飞了进来，地一声落在讲台上，嘴里还叼着一本湿漉漉的小册子——正是大伯寄来的《航海算术游戏》！

校长捡起册子，翻开一看，里面全是各种用海浪、贝壳、鱼群来讲解算术的游戏方法。他眼睛一亮：好！下周全校推广航海算术课

下课铃响时，校长带着县教育局的视察员站在后门，目瞪口呆地看着满教室的海洋算术——黑板上的粉笔浪花、课桌上的贝壳算珠、甚至还有学生用书包排成的数字海岸线。

视察员激动地掏出小本子：林校长，这个教学创新必须全县推广！

校长摸着胡子直乐，突然瞥见阿白正蹲在讲台上，得意地梳理羽毛。它脖子上的小铃铛叮咚作响，仿佛在说：本鹅也是教学骨干！

放学路上，林凛发现书包里多了个油纸包——是王小虎偷偷塞的芝麻糖，包装上歪歪扭扭写着：明天再比算数！

她笑着把糖掰成两半，一半塞给阿白：喏，这是你的教学津贴

阿白叼着糖，翅膀一挥，从羽毛里抖出个东西——是颗刻着优秀小教师的鹅卵石，背面还画了个歪歪扭扭的鹅头。

夕阳下，一人一鹅的影子被拉得很长。溪山小学的钟楼上，崭新的海潮算术示范校铜牌闪闪发亮。

而这场由贝壳和浪花掀起的教育变革，正悄然漫向更远的海平线……

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