路人书

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如果说上午的网球比赛是全员（除开个别人）出糗，那么下午的篮球比赛就变成了各显身手。

在日本，篮球虽然比不上棒球这么火，但也算是体育课上会学到的运动之一。高中生们大多会一点篮球，有一两个还打得不错。

当然，诸如开场跳球时球员直接起跳把球扣向篮板然后进攻得分，或者过程中有选手以一传的姿势传球之类的……

“你们的手不痛吗？”篮球打得还像模像样的队员疑惑地问。

“……”用手掌扣球或者用手臂垫球的选手。

——超痛啊！篮球看着和排球大小差不多，但是不管是硬度还是重量都是两个级别的！

总之，在这之后，他们又进行了一些比较专业的测试，包含跳跃（京介：“……”）、力量、柔韧等多方面的测试。

“不知道结果什么时候出来。”及川有些跃跃欲试，“教练说这个还能给出我们的可提升部分。”

“这个最多只能作为参考吧。”之前和及川配合过的一名主攻手说，“个人能力也不是单纯的数字能量化的。”

“确实，”秋村点头，“但如果我的六维总和加起来能超过及川，我会更高兴的。”

“——为什么是我？”及川叫道，“而且我肯定比你厉害！”

秋村撇了撇嘴：“确实，但你应该也还是比牛岛差。”

及川郁闷：“秋村，我什么时候得罪你了吗？”

秋村惊讶：“你什么时候没得罪我吗？”

及川：“……算了，长得帅的人总会不经意间得罪各式各样的人，多你一个也不奇怪。”

秋村叹服：他到现在也没搞清楚及川到底是不是故意的，但已经深刻觉得青叶城西的全员都很不容易。

不过他们的结果是在第四天才被送到的。

毕竟是互相有竞争关系的青训营，球员们除开都单独收到一份分析报告之外，他们的六维数字也被统一列成表格贴在了体育馆门口。

京介看着自己的数据：力量3，跳跃1，体力5，头脑5，技术4，速度5，总计加起来是23。

然后他顺着全员名单看了一眼，发现只有自己一个跳跃1。

……他自闭了。

及川在旁边嘲笑牛岛：他的总和比牛岛高了1，而且技术得分为5——技术5的球员在整个青训营里一只手数的过来，这个成绩可以说相当出彩了。

“这没什么好奇怪的。”牛岛若利还是很镇定，“你本来就是最优秀的二传手之一。”

及川：“——就算你夸我了我也不会开心啦！”

当然，教练很快就给他们泼了冷水：“这个只是非常简单粗暴的一个个人素质估量，实际在比赛中，它并不能完全体现你们的实力。”

这一天的比赛总算开始按照三局两胜计分，球员们也第一次被安排在了自己最擅长、最习惯的位置。考虑到这次青训营只有24名队员，有一部分人还能多打一场比赛。

暂时没轮到上场的球员则都站在场边观赛，时不时会被教练点名提问。

今天的这一场比赛，a队的三名主攻手分别是尾白、桐生和名古屋一所高中出身的见角，两名副攻手分别是群马出身的樱井和北海道出身的光谷，二传手是井闼山的饭纲，自由人是青叶城西的须川，轮换樱井。

b队的队员则是主攻手（木兔、佐久早和鸟取出身的仙石）三名，副攻手两名（佐井、尾关），二传手一名（及川），自由人一名（小林，和尾关轮换）。

两边的球员都或多或少在最近这几天打过配合，本身也足够优秀，这会儿凑在一起，几次轮换下来就配合得很不错了。

开场是饭纲掌发球。

作为井闼山二年级的二传手，饭纲的跳发丝毫不比及川逊色。但对面的站位这会儿是后排及川、小林、佐久早的安排，显然是算好了不管饭纲往哪里发球，擅长接球的自由人和足够熟悉他、接球技术也十分优秀的的佐久早都能从容应对。

佐久早果然给出了一个很稳定的一传。这会儿前排有仙石、佐井、木兔三个进攻点，及川开场前和队友们交流过，大概对他们的习惯有了初步了解，这会儿看了眼对面中规中矩的拦网：“——木兔同学！”

“哦哦哦！”木兔光太郎见第一球就是给他的，格外兴奋，看了眼对面跟着自己起跳的光谷和尾白，格外冷静地起跳、挥臂。

京介在及川喊出声时就已经开始跑动。斜线球方向上的球路有队友在，他只要应对直线——

但b队的这个快攻比他想象中的要更厉害一些，京介以鱼跃式扑出去，单臂垫起这个压线球：“饭纲前辈！”

“没事，我来！”饭纲喊了一声作为回应。京介的这个垫球实际上比他想象中的要更好。那么仓促的情况下，救球还能保证球没有飞得离网过近已经相当了不起了。

“这边！”桐生八喊了一句。他看出二传手这会儿可能没办法给出最合乎心意的传球，但这对他来说是最不需要担心的——桐生八很擅长应对那些并不特别精妙的二传。

“拜托了！”饭纲十指和手腕用力，把球往己方半场的左路推过去。

“三人

拦网！”后排的主攻手见角提醒桐生。

桐生没回答，他起跳，将这个略偏低的托球以相当漂亮的姿势打过了网。

“我来！”小林喊了一声。桐生八为了躲避仙石、佐井和木兔的拦网，这一球打了一个相当小的斜线。小林前几天和桐生配合过，知道他有这样的习惯，这会儿提前跑位，勉勉强强把球救了起来。

太近网了……及川大喊：“佐井，推过去！”

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