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第10章 软硬兼施以情喻理 迷途知返知错认错（第1页）

感情这东西是十分复杂的，再现代化的仪器设备也无法控制感情。许多时候人们从道理上能明白应该怎样办，但到了感情上却又不那么明白了，就说向河渠吧，新婚燕尔，妻子对他的柔情蜜意不能不说使他感到了温暖，但却没能使他忘却对梨花的思念，反而思念之情更激烈了，因为他想到要不是这家庭的变故，而今享受新婚幸福的不正是梨花她吗？如今她却在那儿以泪洗面，唉——！

他知道结婚以后从道义上讲不应该再将梨花一直放在心上，而应当移情替身，像曹老师所期望的那样对凤莲倾注全部的爱，可是正如他自己所说的“理智与感情之间有一段距离”，他摆脱不了对梨花的思念。欺凤莲不识字，常在为父亲写申诉书的同时写对梨花的思念信，伫立在当初梨花进一步表明心迹的竹园边，痴情地怀念着往事。这些成了常事，就象《红楼梦》中《终身误》所说的：“都道是美玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间美中不足今方信，纵然是举案齐眉，到底意难平。”

母亲惊诧地发现儿子还是魂不守舍，又不能将隐情告诉媳妇，可把她急死了，这该怎么办呢？

新婚的女儿必须回娘家走走，不然会让人们说出了嫁忘了娘，头次回门后，再次回门，她婉言请求丈夫和她一齐去，这样才能当天去当天回，可丈夫却借口要写东西不肯陪她同去，她压住心头的不快，挎着小竹篮，径自走了，当然当天也没有回来，争强好胜的姑娘没有丈夫去接是不会自动回来的，哪怕再舍不得离开，也得表面上装出个无所谓的样子。

乘凤莲走娘家没回来之机，向河渠竟又上了围垦工地。

围垦工地就在红旗十二队圩堤外，离向家弯弯曲曲有十里之遥，才来的当天他回家过了一宿，第二天竟不回家了，晚饭后他步向离驻地里把路的红旗十队去找徐晓云。惆怅、郁闷的心绪在这儿能暂时消除，对梨花的思念在这儿能暂时忘却，哪怕不说话，看看也好。

徐晓云不是傻子，她了解他。

虽然像童凤莲一样，她也是从小许配给人家的，没有谈过恋爱，但由于漫长时间来一直充当着两人间的联络员，对双方的情况了如指掌。她是两人交流感情的涵洞、灌溉渠，能体会双方的心绪，看透各人的内心，断掉两人间的联系是她的主意。她认为曹老师的分析是正确的：向王两人之间的关系虽然没有不正当的地方，但是在断掉恋爱关系之后再保持频繁的联系，却是不对的，它会导致双方精神创伤永远也不能痊愈，会危及双方今后建成的小家庭的幸福，必须采取断然措施，所以她在与曹、石两位老师商讨时献了这一计。

尽管她的主意博得了老师的赞同，但老师接下来的分析却使她陷入了迷惘：是啊，第一双方情意缠绵，断得了吗？第二，断了以后能振作得起来吗？假使精神创伤不能痊愈，久而久之不还是被毁灭么？到底该怎么办呢？

在家庭深得父母钟爱，父母调出去工作后，奶奶嫌膝前寂寞，叔叔又非常喜欢她，就留在了家里，成了奶奶的心头肉、叔叔的掌上明珠。斜对门的袁家是未来的婆家，袁家全家人对待她也很好，小虎天小虎地的，亲热异常。她的生活中从来开的都是顺风顺水船，一直到特殊运动爆发。

运动中波折也不大，而且一直是逢险化夷，爸爸遭斗，她虽然也受惊吓，但因她是名义上过继给叔叔的，户口也没从县城家里变动过，所以受不到风波的颠簸；武斗风盛行时，男同学被打的多，她只是组织中的一般成员，不是头头，仅仅在提心中吊胆中随大队人马从学校小角门突围来到镇北农村，没捱过打；张仕飞一班儿无事生非地攻击她，暗中策划要揪斗她，剃她的十字头，却因向河渠、王梨花的出面、大联委的干预而烟消云散；就算那一回被绑架是个生平未遇的大危险吧，也因向河渠兄妹进校给救了出来。有的同学戏称她为福将，也有人开玩笑地帮她算命，说是吉人自有天相。

顺利的境遇造成她任性的性格，到哪儿都是为所欲为，眼下，遇上这发火不能解决的难题，她茫然了：是啊，总以为新婚燕尔，童凤莲的柔情蜜意能融化他的惆怅、郁闷的，谁知竟又故态萌发，该怎么办呢？

今天一早就骑着车子直奔母校，将向河渠的表现向曹老师作了汇报，老师认为响鼓必须用重锤，必须狠狠地刺激他，但是又不能忘了细致入微的分析，不能忘了以情喻理。老师还就有关方面作了提示。

说起来徐晓云跟曹老师的关系还是因向王两人分手，她无法帮两人分忧，想起听向河渠说过曹老师怎么对学生关心等等，于是就去找曹老师商量，从而越商量关系越密切。曹老师夫妇也曾想过缀合她与向河渠成双捉对方法，那是从向河渠家回来后的一次谈话。曹老师问起她对向河渠的看法，她自然说好，问怎么个好法，她说了自己的评价。

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老师说：“有人说他古板，十八世纪的思想，缺少人情味儿。”她说：“那是对他不了解。其实他感情丰富，痴情又多情，这从跟王梨花恋爱上应当充分看得出来，他爱梨花爱得很深，深到可以为梨花牺牲自己的一切，这些你已经知道了，怎么能说缺少人情味呢？这种情况放在那些只爱梨花漂亮的人身上将会怎样做？有几个能象他那样？”“这么说他完美无缺了？”“当然不是，他有不少缺点，比如爱发火，固执，不灵活等等都是，但瑕不掩瑜。”

“听说他救过你？”“是的。”于是将当时的情况说了一遍，并说李晓燕也起了不小的作用。“喔--，原来还有这么一节，怪不得你对他这么关心。”“不错，他救过我，我感激他，说起他救我，那次张仕飞等诬陷我，不是他我也会遭难，这是你知道的。”

曹老师说他知道，并且还知道事情的原委，他说：“不过听人说你也爱上了他？”“没有，没有。”徐晓云红着脸否认。老师说：“这也不奇怪，王梨花爱他，你也可以爱他，更何况他救过你呢？”“你说得也不错，只是他跟梨花那样情深意厚，我是不可能横插到当中去的。”“说的也对，只是为什么人们都说你俩在谈呢？”“说我们在谈，正是我们三个人的目的，特别是他兄妹俩救了我以后，大家更是深信不疑了。”

“你们三人的目的，什么目的？”“要我当他俩的联络员，不让外人看出他俩在谈，这就是我们的目的。老师可能不知道，由于梨花的性情温和，不像我任性，她长得又好看，能歌善舞，好几个人在追求她”徐晓云将有关情况说了一遍。

曹老师想起向河渠的话，连连点头，不过他想：姑娘们一般都比较怕羞，即使真的在谈，也要遮遮掩掩的，为什么真的没谈，人们却议论纷纷，据国柱讲他直接当面开玩笑的也不止一次，只有向河渠不承认，而徐晓云总是不理睬，甚至还泼辣地反问：“就是在谈，又怎么啦？犯法？”这又是为什么呢？

曹老师发出了这样的疑问，从内心里真盼望他俩确实互爱着。凭直观，一个一贯不喜欢接触女孩的男孩对一个女孩这样的痛痒相关、密切相处，不是爱她才有鬼呢，如果真的爱她，而她也爱他的话，问题就解决了，至于向河渠说的两点，第一，从小许配，那是家庭包办，好处理；第二不愿她入火坑，这说法他根本就不同意，今天的谈话就是想在这方面作个侦察，以便采取想采取的办法，

面对老师的疑问，徐晓云连忙表白，她说：“一个姑娘家谁愿担这个虚名？可是梨花她缠着我，恳求我，叫我有什么办法？她同我情同姐妹，班上、组织里那些追求她的人手段辣，后台又硬，要是真让他们知道向河渠夺去了他们追求的人，那还了得。反正我又不在这儿找对象，人家的议论与我关系不大，所以我，我就没、没否认。”

一直坐在旁边哄孩子也听说话的石老师这时插了言。曹华从向河渠家回来后曾将情况告诉了她。石老师虽然没有教过高中的课，但对这位各科成绩都很好的学生看法是好的，特别是特殊运动中，他冒险敢为曹华辩护，敢趁看守曹华的机会给他送吃的，更是感激得很，曹华告诉她向家生活非常困难，她毫不犹豫地同意支持五十元。曹华告诉她今天的打算，她也赞成。她对徐晓云的看法也是不错的：成绩好，待人热情大方，耿直坦率，就是任性一点儿，好象她的两条小辫儿总不肯驯顺，而有些微微翘起一样。向河渠目下处境困难，要是有这么一位倔强胆大的伴侣，难关要比较好过一些。她说：“晓云啊，曹老师不是外人，说句心里话，你爱河渠吗？”

徐晓云低下了头，脸更红了，她怎么说呢？她是另有苦衷啊。

“好妹子，告诉我，你到底爱不爱他？”

矛盾的心绪折磨着徐晓云。要说不爱向河渠，那不是事实。自从分到宣传组以后，在充当联络员的过程中，在一起工作中，她帮朋友观察着他。日日常在的相处，特殊的使命使她与他产生了友谊。她佩服他文才高、分析能力强，敬重他为人正直、善于排难解纷，敢于扶弱抗暴；她又羡慕梨花选择了这位外表古板、不懂温情，实则内心感情丰富的爱人。她几乎把他当成哥哥、老师，不！当成最要好的朋友看待了。她对他的友谊渐渐地超过了对梨花的友谊，在充当联络员时，她内心认为所尽的义务与其说是在为梨花，倒不如说是在为河渠。她羡慕李晓燕能人前人后叫哥哥，能逢时过节去向家，她恨自己年龄只嫌大了些，仅比河渠小三岁，不能象燕子那样非亲非故地认个哥哥。她对他的感情逐渐加深，渐渐地，渐渐地达到半天不见河渠的人，犹如丧魄失去魂。

有人说友谊和爱情不是一回事，但它们之间又没有不可逾越的鸿沟。在友谊的长河中，往往会不知不觉流进爱情的泉水。这是真的，她已经暗暗地爱上了朋友的爱人，已经在友谊中不知不觉中加进了爱情，所以有人在议论她与河渠谈恋爱时，敢于激烈地责问：就是在谈，怎么了？！当有人戏称她为秘书长时，她笑而不答；有人背地里叫她向夫人时，她也装聋作哑，不去跳着脚责骂，失却了往日的辛辣。说句老实话，她心里反而感到甜，也就是说这些误解她认了。

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不过当夜深人静时想起自己的苦衷，就又暗自叹了一口气。姑娘要说有什么不顺利的话，那就是痛苦地发现自己爱上了向河渠，却又不能爱。她坚决要求插到沿江来，是因为舍不得离开向河渠；她没有答应王梨花口头以及后来信中的恳求，是因为不能爱向河渠。此情此景能对谁说呢？

石老师又在问了：“好姑娘，你说呀，到底爱不爱？”徐晓云低声回答说：“向河渠是个好人，但是我父母把我从小许配给县社副经理的儿子，是我父母的顶头上司，又是斜对门的邻居，对我也很好；再者他爱梨花爱得太深了，只怕容不下其他人，我只能把他当朋友、当哥哥、当老师。”

“喔—”两位老师互相看了看，都明白这条道儿也不通。曹老师沉默了好一会儿说：“爱情是一种奇怪的东西，它好比滔滔江水，引导得当，控制适宜，能灌溉人的心田，成为推动人向前的动力。控制不好，任其泛滥，也能堤毁成灾，被爱情的祸水所淹没。看来他们缺少控制感情波涛的闸门。我赞成你的中断联系的主意，就是意在帮他们控制一下，催促他们恢复理智。

不过这样做了以后要估计到后果。他们的感情既已深到你说的那一步，中断联系必然会使他们惆怅万分、惘然若失、内心空虚。如果不对症下药，他们，特别是向河渠将会重蹈摧残自己的复辙。为此我们必须采取一定的措施，王梨花那一头我想主要地由倩云和我来做工作，而向河渠内心的空虚则由你来填补。”

“那不行，老师—”“你听我说完。你刚才的情况介绍使我们多了解了一些情况，可能与现实之间存在很大的距离。坦率地说，我们曾打算建议并促成你俩一起生活，依我们的估计这将是幸福的一对，但是向河渠坚持不让你去他家过那种苦日子，你的话音中又有这种特殊情况，虽然我们不太了解，但也有数。我现在的想法是：由你跟他多谈谈，一来他俩的不少感情信息是由你传递的，现在你去解他的思想疙瘩比较适宜；二来，他看到你也能有所宽慰；第三，你又插到那儿去了，距离近，方便些。”

来找老师干什么的？不就是因为没办法解决向河渠的郁闷才来向老师求教的么，老实说要是自己没有任何牵挂，又何尚不愿填补王梨花离去后的空白？为了向河渠又有什么不能牺牲的？但是不能啊！除去这一条，要她干什么都可以，于是她问怎么谈？

曹老师从几个方面作了比较详细的分析，提出了几个谈话方案，最后他感慨地说：“新中国成立二十年了，在我们社会主义国家里，有情人往往还是不能成为眷属，这是怪事。当前的社会象个万花筒，光怪陆离，让人难以理解。在这不正常的环境中，我们也只有用这不正常的办法去处理这些怪事了，小徐，就让我们共同来做这个医治心病的医生吧。”于是这才有了以前的几次谈话。

这一回从老师这儿得到了帮助并吃了午饭，又回答了李晓燕的一些问话，这才赶回房东家来。

房东高大娘很喜欢这个城里来的姑娘。本来农村人习惯上都以为城里人娇惯、洋气、看不起乡下人，因而都存有戒备心理，不料这位城里来的女孩儿才来半年不到，就能挑能担，干农活儿，回到家里扫地、烧火样样肯干，没有洋味儿，很是惹人喜欢。今天早上听她说要到校里去有事，下午两点多又出现在大场上，怪心疼地说：“姑娘，来回四五十里路，下午别干了，回去歇歇，可别累坏了。”

“不累，大妈，教员号召我们接受贫下中农的再教育，怕累还行？再说这又是私事儿。”老队长高大伯也走过来说：“晓云啊，你大妈说得对，回去歇歇吧，再教育也得慢慢来。呶，这是钥匙，回去吧，啊—”“中午那小伙子还来看你呢，要向你借本什么书，回去给他找一找吧。”

大娘的话让徐晓云心头一震：呀，竟然连白天也找来啦，这家伙——，呣-——，是得回去仔细考虑一下晚上该怎么跟他谈。于是象过去受同学误会时一样泰然自若地说：“谢谢你们了，大伯大妈，我就回去找找他要的书。”

徐晓云打开高大妈为她和吴红梅腾出的房间，拉开她的提包，翻起她的札记来。她不喜欢记日记，但有感触的东西也能立刻记下来，有时是日记，有时成周记，有时甚至一个月也写不上几句话，不过凡深刻的、她认为有价值的东西都能当天记下来。她翻开那本款式较洋，在当时同学中比较少见的大塑料面的日记本，寻找起她需要的内容来。

晚饭还没吃完，向河渠又来了。高大娘热情地招呼他再吃点晚的，他笑着谢绝了，在高大伯接过来的小凳子上坐了下来。高大娘不知道向河渠已结了婚，只以为他俩在谈恋爱，一会儿将笑眯眯的目光射向徐晓云，一会儿又移到向河渠脸上。

徐晓云知道这意味着什么，恬静地微笑着吃她的晚饭，十分敏捷地帮大娘大伯添着玉米粉混和籼米煮的粥，并且第一个丢下饭碗，立刻打水准备洗刷碗筷，好心的大娘马上拉住她的手说：“姑娘，你放下，让我来，你们出去走走吧。”

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老队长的儿子也在城里工作，因而高大伯也知道外头青年男女谈恋爱常去压马路，说：“在这儿就跟在家里一样，别拘束，你们有你们的事儿，去吧，啊—”

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