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第297章 真正的目的（第2页）

“你意思是说，刚好你要回归正常一点的学习？”

“没错，现在学生需要稳了，之前提升太快，如果不让他们沉淀一下，不一定是好事。”

“不仅这个原因吧！！！”

“还是韩校长你厉害，毕竟……学生需要适应真正的学习生活，不能一直在我的方式下成长，假如我不再教他们呢……”

陈立没有说接下来会怎么样，但这些话已经没有必要点明了。

最后，韩校长只给出一个要求，如果为了让这些人无功而返，而故意这么做，就没有必要。

陈立只是笑了笑，没有承诺些什么。

也不需要承诺什么，5班与6班的课程，自己还是能做主的。

现在就算让这两个班直接进行数学期末考试，相信成绩也是前列的。

所以……

如何让这些学生再突破，才是陈立现在需要面对的事。

其实陈立这样做的目的是为了实验中学。

至于要他做到好像韩校长这样大方，他是做不到的。

实验中学只有一个陈立，现在的荣誉也是他自己一个人为实验中学争取而来。

就算把李秀算上，也是两个人，更何况这两个人还是同一届的学生。

他们离开实验中学之后。

极有可能会被打回原形。

所以他才出手把自己的方式传给别的老师。

只不过……

在资本的作用下，肯定会有一些老师被挖走。

这样的事实谁也避免不了。

他只需要在教研组留下一些好的例子，就有可能培养出另外一批老师。

只要给实验中学一点时间，声望上来之后，学生的素质提上去，才是最终解决现状的最好方式。

至于现在，实验中学最缺的就是时间。

如果这个时候让其他学校的老师，特别是江城一中的老师学会了这些技巧。

加上他们有更好的生源，差距只有越拉越大的份。

这样的情况，自私的陈立肯定不会选择。

如果不是韩校长的仁义，他连在实验中学代课都不想代。

就算做了代课老师，也不会用自己的方式去做，按教案做就好了。

现在就是看上实验中学是自己的母校，又看到韩校长，曹老师一心为实验中学的老员工存在。

他根本就不想管。

而且……

这一群人来实验中学的目的，在陈立的心中，根本就是一个坑。

应该说根本不是为了交流学习，最深层的目的就是打击实验中学的成长。

不然，之前在江城吃尽苦头的一中，二中这样的学校。

怎可能再会来实验中学呢。

他们不想实验中学超越自己在江城教育界的地位。

他们也明白，两年后陈立毕业后，就是他们反击的机会。

而这个时候听说陈立又为实验中学传授经验，这样的经验一定要学会。

有这样子，才能拉近在这个纬度与实验中学的差距。

接下来……

他们的机会就来了。

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