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第347章 终极考试（第1页）

第一次讲课，陈立顺利完成了，接下来就是其他教授的现场辅导。

只不过……

有些人为了想听多几次陈立的讲解，又开始围在陈立的身边，用各类自己找回来的题目进行请教。

有些排不上号的人，才选择其他教授。

这样也让一些教授不爽了，好像自己真的不如陈立。

但回头一想，如果刚才的那一节课，让他去讲，根本不可能有这样的效果。

没有办法。

现场效果是最好的成绩单。

别人能做到这样的场面，自己做不到的话，就根本无话可说，只能接受。

接下来的几天时间，陈立陆续把物理，化学，生物等科目也讲了一遍，这一次真的征服了所有学生与教授。

并不是说教授们不懂题目，不会解题，而是效果。

让很多教授觉得自己之前的教学方式有点落后。

最后几天的时间，那些有屏幕前的教授都不装了，直接跑到大教室，与学生一起听陈立的讲课。

只是他们两者之间的学习目的不一样。

学生是学习陈立的不一样的解题思路。

而教授们就在学习不一样的教学方式，让自己授人的水平提升。

同样，陈立的各种灵活贯通的解题方式，也让学生与教授们获益良多。

总之……

陈立的声望慢慢地在这群中建立起来了。

或许也有一些人不认可，只是这一批人数已经很少了。

至于衡省的人，大部份都认真听，只是有小部份人还是在做自己的事，是懂了，还是心里不服，这已经不重要了。

因为最终还需要有选拔赛。

检验效果的一次终极考试。

你不听课，不提问，最终吃亏的是谁呢，只有你自己。

因为这个训练课也只有10天的时间。

如果准备时间再长一点，可能江别来也不会采取这种激进的方式。

在没有收到陈立的教学效果报告之前，他这种方式是有很大的赌博成份。

如果效果不好，极有可能就会出现国际赛出问题的局面。

只是……

这也没有办法，他没有时间了，都被迫更改比赛时间。

而江别来也做了两手准备，就是在选拔人才的时候做了备用方案。

第一个方案就是选拔一支15人的综合性队伍，但他的办公室桌子上，还摆着一份名单，就是分别四门学科的10人不重合队伍。

就是为了防止后续又改方案而准备的人员队伍。

没办法，已都被规则更改的有点无语了。

当然，这只是方案，并没有最终名单。

最终的名单需要通过终极考试后才能落实。

而终极考试，也是这一批考生的最终考试了，成绩也决定他们是否成为最强的15人中的一员。

因为考生没有知道江别来准备了第二方案，这个方案也只是备用方案，不会提前公布。

只是现在的组委会办公室，他们讨论着另外一个问题。

陈立是否需要考试的问题。

“各位，你觉得陈立还要进行终极考试吗？”江别来的语气好像过流程一样，象征式地征求着大家的意见。

只是……

台上的人又像进入了图书馆。

心里一直埋怨着江别来，这根本不是问题，是站台。

而且好像只有一个选择的站台，只是谁也不想第一个走出这一步。

如果最终出现问题，走出第一步的人责任是最大的。

见到台下的人这样的举动，也是江别来预想之中的情况。

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