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第2章 天才诞生之前（第1页）

黑塔是个真正的天才，苏拙从小就明白这一点。

他们年岁相仿，但当他还在牙牙学语的时候，黑塔就已经能说出完整的句子，甚至可以清晰地表达自己的需求。

而当他们终于摆脱了婴幼年的桎梏，到了该上学去的时间，黑塔已然完成了湛蓝星制度下，一个人在升上大学前该学会的一切，准备向着更高的领域出发。

毫无疑问，她是个天才。普通人的学校对她来说是一种束缚，是浪费时间。所以，在幼儿园开始那天，背上书包上学去的，仅仅只有小小的苏拙一人罢了。

值得一提的是，当年开学前一晚，小黑塔哭闹着跟着苏拙一起去。而面对苏拙对于她去了幼儿园，能学到什么的疑问，黑塔是这样回答的：

“我什么时候说我是要去当学生的？我要去应聘幼儿园的老师！阿拙，以后要叫我黑塔老师知道吗？”

那时候苏拙被这话吓了一跳，不过好在黑塔这大胆的想法被她的父母及时阻止。她被要求留在家中，由这两位顶尖的学者亲自教导。

当时苏拙的感受是：黑塔好厉害，居然不用上学，她真的是一个天才！

后来随着年岁渐长，苏拙也展露出了超乎凡众的才能，他似乎同样拥有着非凡的天赋，能轻易学会各式的技能。无论是学习还是兴趣，不管是艺术还是体育，他都可以轻松地在短时间内学会并达到一定水平。

外界对苏拙赞颂有加，称他是个全才。如果没有黑塔，布莱克夫妇或许也会因捡到这样的孩子而欣喜，只是可惜——

与黑塔相比，苏拙反倒像个庸才了。

于是布莱克夫妇不再对这个捡来的孩子抱有更多的期许，反而放任他自己成长。

不过这孩子懂事乖巧，身上还有一种难言的魅力。整日醉心于研究的夫妻俩并不知道那意味着什么，但这毫不妨碍他们很喜欢苏拙。

于是，他们给了苏拙自己能做到的最好。从小时候的玩具、零食，到后来学艺术用的乐器、画具，只要是苏拙想要的，布莱克夫妇都会买回来；只要是苏拙想学的，布莱克夫妇都会请来最专业的老师。

而相比之下，天才的黑塔却没那么自由。当然，她也未曾被布莱克夫妇亏待，但那只是在物质上而言。

她的童年充斥着那些深奥莫测的公式、那些复杂难懂的定理。她总是在学习、总是在钻研，她的时间大部分都消耗在那些远超她年龄的学术中。布莱克夫妇为她制定了严格的计划表，任何妨碍她学习的要求都会被拒绝。

与被严格管教的黑塔相比，相对被散养的苏拙可谓受尽了宠爱，倒更像是布莱克家的亲生子。

长大后的苏拙明白了：黑塔是个被寄予厚望的天才。

他有些可怜黑塔那无趣的童年。

不过黑塔本人倒是不太在意，说实话，她并不讨厌学习更深奥、更复杂的东西，对于解开前人留下的难题，她有着近乎执着的痴迷。

更别提每当一天的学习结束，总会有个自以为是的笨蛋，想尽办法来逗她开心。

每每想到那笨蛋的傻样，她总是眉眼弯弯：

“笨蛋阿拙，真以为我压力很大吗？自以为是的大笨蛋～”

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在天才诞生之前，这就是名为黑塔的天才与被称作阿拙的庸人之间的相处，平凡而往复。

一如今天，在两人一起收拾完黑塔的房间后，夜色已深。

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