路人书

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21 021章（第1页）

考虑到第二天要早起去光荣公社小学报到，丁小甜早早地跟女儿一起洗漱了上床睡觉。

今天晚上她没有去随身空间里面看她的稻种出苗没，她想可能没那么快，再怎样都要两三天，至于那些蔬菜离成熟也需要一些时间，明天从学校回来，晚上再看看都行。

韩爱华今天借给她的那个旧的钟是有闹铃的，丁小甜就给自己定了个六点钟的闹铃。

其实平时没有钟，她一般都是在天蒙蒙亮时就醒了，然后躺一小会就起床，差不多也是六点多点儿。

但牵涉到工作问题，她不敢大意，力求在准确的时间起床。

第二天早上，闹种响，她也醒了，赶忙起床，去喂鸡，观察下自己养殖的蚯蚓怎么样了，然后做早饭。

早饭好的时候六点半左右，她去叫醒了女儿秀琳，让女儿起床，给她穿衣服洗脸，然后带着她一起吃早饭。

吃完早饭洗了碗，才七点钟，她把生产队开给她的介绍信装好，另外在兜里揣了几块钱，然后把自行车从屋里推出来，锁上门。

她把秀琳放在自行车后座上，让孩子抱住后座，自己推着自行车去新屋那边，再把秀琳交到她妈妈手里。

走的时候，她告诉秀琳：“幺女，要听外婆的话，妈妈中午就回来。”

秀琳乖巧地点头说好。

丁小甜亲了亲女儿，唐玉香则是嘱咐丁小甜慢点儿骑车，路上注意安全。

“妈，晓得了，那我走了。”

“去吧，去吧。”

丁小甜骑上自行车，沿着本村通往光荣公社的凹凸不平的土路前进。

那个时候乡镇之间有公路的很少，基本上都是土路，骑车颠簸得厉害。

唯一的好处就是，这种土路上没有什么机动车辆，偶尔看到的机动车辆就是拖拉机，尤其是在早晨七点多，乡间土路上更是连个拖拉机都没有。

丁小甜骑着这辆生产队的名牌自行车在四十多分钟之后到达了光荣公社小学门口。

光荣公社小学是包括附近十几个生产队在内唯一的还在开办的小学校，学生每天全天正常上课。

全校一共五个年级，每个年级四个班，每个班大约四五十个学生，全校师生近千人。

小学校开设了语文数学美术音乐体育等课程，教职员工一共有四十多个人。

丁小甜这次去代课，是顶替怀孕后，因为胎像不稳而请教病休的刘老师，教二年级的数学。

这是她凭借着手中的介绍信进入学校找到周校长，周校长向她介绍的情况。

周校长是个四十多岁，剪着齐耳短发的中年妇女。

她稍显胖，说话语调温吞，文绉绉的。

周校长坐在校长办公室的一张藤椅上，请丁小甜在办公桌对面的另一张藤椅上坐下，对她说：“丁小甜同志，你在刘老师回来之前，就顶替她去教二年级两个班的数学，每天上午上两到三节课。我们学校老师同学的进校时间是八点左右，上课时间是八点半，一直上到十二点放学。这里是二年级下册的书，还有刘老师的教案，你拿去看看。从现在起到放暑假还有一个月的时间，还有几课，二年级的课就教完了，然后是复习，准备期末考试。期末考试之后放暑假，你呢，虽然是代课老师，可也有两个月的带薪假期。刘老师请假之前，怀孕三个月，我看她要半年后生了孩子做完月子才能上课了。所以，很可能你要代课，一直到下个学期，直到放寒假……”

丁小甜坐得笔直，认真听着周校长交待工作。

最后周校长亲自带她去了二年级教师的办公室，向办公室里面的老师们介绍了丁小甜这个代课老师。

并且她特意交待二年级的另一个数学老师古老师多帮帮丁小甜适应教学工作，如果丁小甜有什么不懂的尽管向古老师请教。

还有就是，她让二年级三班和四班的班主任老师一会儿跟丁小甜这个代课老师碰碰头，交谈下，怎样安排这二年级下期最后一个月的教学工作。

另外，她让二年级三班和四班的班主任把丁小甜的数学课调一下，都安排在上午。

周校长最后嘱咐丁小甜好好工作，有什么困难尽管提，就离开了。

她一走，古老师就过来了，她向丁小甜伸出手，跟丁小甜握手，笑着说：“欢迎丁老师，我叫古慧，教二年级一班和二班的数学，刘老师请假之后，我去代了几天三班和四班的课，实在是吃不消。现在你来了你好了，我终于可以轻松点儿了。”

古慧大约三十出头，也是剪的齐耳短发，脸较圆，看起来很面善。

丁小甜跟她握手之后，也是把自己的姓名，还有谁推荐自己来代课的简要说了一下。

古慧就问她今天给学生们上课吗？

如果上课的话，她就简单跟丁小甜讲一下数学课上到哪儿了，该注意些什么。

今天上不上课这个问题，丁小甜回答不了她。

所以，接下来她去问二年级三班和四班的两位班主任老师，她将要上的数学课怎么安排。

二年级三班的班主任老师姓马，是个四十岁左右的妇女，而二年级四班的班主任老师姓董，年纪比马老师小上几岁，大约三十六七的样子。

马老师和董老师请丁小甜坐下，两人先问了问丁小甜的文化程度，听说她是个高中生，还读到了高二时，对她的态度就好多了。

一开始，周校长带着丁小甜进二年级教师办公室的时候，她们的态度可是不咸不淡，带着审视的眼光看着丁小甜。毕竟她们知道，凡是安排来代课的老师都是多多少少有点儿关系才能来代课的。在丁小甜这个代课老师来之前，光荣公社小学也来过代课老师，有的人居然只有小学文化程度，可却去代四五年级的课。结果就是，代课老师教的一塌糊涂。最后代课结束，拿了工资就走人。

因此在她们这些正式编制的老师心里，代课老师基本上是跟没文化的关系户挂钩的，代课老师来代课纯属当一天和尚撞一天钟，教课的质量较次。

她们之中有的人对于新来的代课老师较为热情，就像古老师，不过是属于处事圆滑，在心里还是挺瞧不上代课老师的。

马老师说话了：“既然你是高中生，那我们觉得你认真看下刘老师留下的教案，有什么不懂的地方再向古老师请教，我们三班和四班的数学课你是能胜任的。这样吧，今天第三节课你上三班的课，第四节课你上四班的课，这两个班的数学教学进度都是一致的。接下来的第一节课和第二节课，你就在刘老师坐的位置上看看教案，熟悉下接下来要上的课。”

说到这里，她看向董老师，问她自己的这个安排她有没有意见。

董老师说自己没意见，她觉得马老师的这安排挺好的。

马老师比董老师大几岁，六二年之后，一直在光荣小学当语文老师，也算是这个学校很有资历的老师了。

董老师调到这个学校来当老师才七八年时间，资历远不如马老师，当然是马老师说怎么安排工作就怎么安排工作了。

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