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十三章 角落面包屑（第1页）

二年三班的教室被三十个小小的身体填满，嗡嗡的低语和兴奋的躁动如同无形的波浪在桌椅间涌动。河田老师为了尽快让孩子们互相熟悉并方便管理，采用了常见的“男女交叉”坐法。小夜缩在教室最后面靠墙的角落里，她旁边的座位暂时空着——大概因为人数是单数，或者某个迟到的孩子还没到。她的前面，隔着一个过道，坐着那个穿粉色蓬蓬裙、扎着闪亮大蝴蝶结的女孩，此刻正和邻座另一个同样打扮精致的小女孩兴奋地交换着新橡皮擦。

河田老师拍了拍手，清脆的声音暂时压住了孩子们的喧闹。“安静一下，小朋友们~”她脸上挂着努力维持的亲切笑容，“欢迎大家来到樱台小学，来到二年三班！我是你们的班主任河田老师，以后会和大家一起学习很多很多有趣的知识哦！”简单的开场白后，她立刻进入了第一个环节：“为了让大家都认识新朋友，现在，我们每个人都要站起来，大声地告诉大家你的名字，还有你喜欢的东西，好不好？就从这边开始吧！”

自我介绍开始了。孩子们的表现五花八门：有声音洪亮、自信满满的小男子汉；有害羞得捂着脸、声音细如蚊蚋的小女孩；也有说着说着就忘了词，引得大家善意哄笑的迷糊蛋。空气里弥漫着独属于新生的、混合着紧张和兴奋的气息。

轮到小夜前面的那个粉色蓬蓬裙女孩了。她像只快乐的小鸟一样“唰”地站起来，声音清脆响亮，带着毫不掩饰的骄傲：“我叫藤原步美！我最喜欢的东西是草莓蛋糕和亮闪闪的贴纸！还有，我长大了要当公主！”她说完还转了个圈，蓬蓬裙旋开像一朵粉色的花，引来几个小女孩羡慕的“哇”声和男孩们有些搞怪的嘘声（很快被河田老师制止）。步美的开朗和活力像一道光，瞬间点亮了她周围的空间。

这光芒却让小夜缩在角落里的身影显得更加灰暗和孤立。

河田老师的目光终于落到了教室最后面那个几乎要隐没在墙角的“铃木夜”身上。“接下来，是铃木夜同学。”河田老师的声音特意放得更柔和了些，带着鼓励，“小夜，到你了哦。不要怕，告诉大家好你的名字和你喜欢什么吧？”

来了。

小夜（小光）的身体瞬间僵硬如铁板。他能感觉到全班三十双眼睛——好奇的、探究的、或许还有带着点嘲弄的（因为他这身古怪衣服）——齐刷刷地聚焦到他身上。那些目光像无数根针，刺得他皮肤生疼。

——名字？铃木夜？那是谁？我不是铃木夜！我是小光！

——喜欢的东西？踢足球？爬树？和小伙伴玩卡牌游戏？那些都是属于“小光”的，属于男孩子的！他现在是“小夜”，一个“女孩子”，他应该喜欢什么？草莓蛋糕？贴纸？公主？他只觉得恶心！

巨大的撕裂感几乎要将他撕成两半。他必须开口，必须扮演“小夜”，为了妈妈，为了隐藏自己那可怕的秘密……但这伪装的第一步，就如此艰难，让她（他）感到作呕。

在河田老师耐心的、带着催促意味的第二次呼唤下，在周围越来越明显的等待和好奇目光中，小夜终于像生锈的机器人般，极其缓慢地站了起来。她（他）的头垂得很低，过长的刘海和宽大开衫的领口几乎将整张脸完全遮蔽。

教室里异常安静，连最调皮的孩子都暂时停止了小动作，等着听这个从进教室起就一言不发、穿着奇怪的“新同学”会说什么。

“……我叫，”一个极其微弱、干涩、仿佛从喉咙深处挤出来的声音响起，带着明显的犹豫和挣扎，仿佛说出这个名字本身就需要耗尽全身力气，“……铃木……夜……”名字的最后，几乎只剩下气声。

说完名字后，她（他）就又开始沉默了起来。河田老师期待她说的“喜欢的东西”完全其被省略了。

“小夜同学？可以说说你喜欢什么吗？或者……擅长什么？”河田老师试图引导，语气更加小心翼翼。

小夜轻轻地摇了摇头，动作幅度很小，但抗拒意味十足。长长的刘海随着动作晃动。她（他）只想立刻坐下，消失。

河田老师无奈，只能温和地说：“好的，谢谢小夜同学的介绍。请坐吧。”她的心里开始对这个害羞孩子隐隐地担忧了起来。

小夜立刻像被赦免般跌坐回椅子上，重新把自己缩成那个防御性的球，紧紧贴着墙壁，仿佛想钻进去。

然而，就在她坐下的瞬间，教室里压抑的议论声如同被点燃的引线，瞬间“嗡”地一声爆发开来。虽然河田老师立刻出声制止“安静！”，但孩子们压低声音的讨论还是清晰地传到了小夜的耳朵里，每一个字都像冰锥扎进心里：

“喂喂，她说话声音好小哦……”

“她叫铃木夜？名字还挺好听的……”

“但是她穿的衣服好奇怪！那个外套好大！”

“是男孩子的衣服吧？裤子也是……”

“她长长的头发虽然把脸遮住了的，但仔细看的话……长的好像还挺可爱的？”

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“嗯…眼睛大大的，皮肤白白的，就是不爱笑……”

“……给人感觉好奇怪哦，像个小哑巴……”

“怪怪的……”

在这些童言无忌的议论中，“怪怪的”这个词出现的频率最高。它精准地概括了小夜给全班同学留下的第一印象：一个穿着不合时宜的男装、沉默寡言、行为举止充满违和感、却又有着一张清秀脸庞的“奇怪”女孩。

这种“怪”并非恶意，而是孩子们最直接的感知——她与周围穿着漂亮裙子、活泼开朗或害羞但正常的小女孩们，是如此的不同。

开学第一天，她的这些与周围女生格格不入的举动，就让“铃木夜”这个名字烙上了“异类”的烙印

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对小夜（小光）而言，二年级的算术题、平假名的读写课程，对她来说都显得格外漫长——毕竟这些内容，她（他）早已在东京的学校里以“小光”的身份学过一遍。

坐在教室最后面那个被遗忘的角落的她，机械地看着讲台上河田老师生动的讲解，而那些内容对他而言毫无挑战。他本该坐在三年级的教室里，学习更有趣的东西，而不是在这里，重复学习着早已掌握的知识。

为了扮演好“铃木夜”这个角色，他（她）被迫像个没有学过这些知识的孩子一样，坐在这里老老实实地听课。

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