路人书

手机浏览器扫描二维码访问

外出学习（第1页）

周一顾西刚到学校，被通知周二到周五要跟着陈主任去参加一个专题培训。她不是很喜欢这种培训，可是却也没有办法拒绝。周一下班回家收拾了几件衣服，第二天一早季忘川便早早的把她送到了高铁站，陈主任是十几分钟后才到，他对顾西说因为看好你，所以才带你去。顾西没吭声，她不擅长交流，也不想说话。

中午办完入住后，在餐厅吃完饭便去了会议室。陈主任和别校的领导一起去的，顾西自己一个人慢悠悠的，差不多最后才到。

顾西坐在会议室的角落，指尖无意识地摩挲着一支金属笔杆的中性笔，目光落在面前摊开的笔记本上。本子上密密麻麻写满了下午“高校金融专业产教融合路径探索”讲座的核心要点，从校企合作模式到实训基地建设，每一条都标注得清晰明了，可她的心思，却早就飘出了这间灯火通明的屋子，落在了窗外织成帘幕的雨丝里。

这次的外出培训，是学校教务处牵头组织的，全省二十多所高校的金融专业骨干教师齐聚于此，为期四天。和顾西同行的，有她们学院的陈主任，还有别的学院的一个年纪较大的老师，她不太熟，却也听说过。出发前夜，陈主任特意把顾西叫到办公室，拍着她的肩膀叮嘱：“小顾啊，你是咱们系最年轻的老师，学术能力没的说，但有时候性子太直，说话不懂得拐弯。这次跟着大家好好学学，多听多看少表态，尤其是在领导面前，别由着性子来。”

顾西当时笑着点头应下，心里却没太当回事。她是科班出身的金融学博士，毕业后留校任教，主攻量化金融方向，平日里在课堂上，最爱和学生们探讨最前沿的市场动态，聊那些被教科书一笔带过的实操痛点。在她看来，搞学术也好，做教育也罢，本该实事求是，直言不讳。

此刻，会议室里正进行着晚间的交流研讨会。主持研讨的，是省里的一个什么领导，顾西没有听清介绍，她也不想知道。五十岁出头，头发梳得一丝不苟，鼻梁上架着一副厚重的黑框眼镜，说话时语速平缓，却自带一种不容置疑的威严。

“……所以说，我们现在推进金融专业的产教融合，核心是要和龙头企业建立深度合作关系，”那人放下手里的保温杯，目光扫过全场，语气带着几分强调，“什么叫深度合作？不是拉着企业来学校开几场讲座，搞个挂牌仪式就完事了。要把企业的真实项目引进课堂，让学生在校期间就能接触到行业一线的业务流程。当然，这一切的前提，是要符合教育主管部门的政策导向，不能盲目跟风。”

话音刚落，会议室里立刻响起一片附和的声音。

“我们学校就是这么做的，和省内几家证券公司合作，效果显着！”

“没错，产教融合的关键就是‘深度’二字，形式主义要不得！”

“政策导向是根本，跟着政策走，才能少走弯路！”

顾西听着这些话，眉头不自觉地蹙了起来。她想起下午讲座时，那位来自头部券商的行业专家明明提到，当前高校的产教融合存在一个普遍痛点——很多龙头企业出于商业机密的考虑，并不愿意将核心项目交给学生实操，所谓的“深度合作”，往往停留在表面，反而一些中小型金融科技公司，更愿意和高校联手进行技术研发和人才培养。

可现在，满屋子的老师都在顺着那人的话往下说，竟没有一个人提及这个现实问题。

坐在她身边的老师们，都正低着头，飞快地在笔记本上记录着每一句话，嘴里还时不时跟着附和几句。察觉到顾西的走神，旁边的老师悄悄用胳膊肘碰了碰她，递过来一个警告的眼神，示意她安分一点。

顾西抿了抿唇，将涌到嘴边的话又咽了回去。

研讨很快进入自由发言环节。大家都很有默契地挑着冠冕堂皇的话讲，要么夸主办方安排得周到，要么分享自己学校在产教融合方面的“成功经验”，要么顺着那人的思路，批判一番所谓的“形式主义合作”。

顾西坐在角落里，手指轻轻敲击着桌面。她想起自己去年带的那个大学生创新创业项目，和一家本地的中小型金融科技公司合作，开发了一款面向普通投资者的风险测评小程序。整个项目从需求分析到代码编写，再到市场推广，都是学生们亲手完成的，最终不仅获得了省级创新创业大赛金奖，还被那家公司买断了版权。

那段时间，学生们的积极性空前高涨，就连平时上课爱打瞌睡的几个男生，都熬了好几个通宵打磨算法。在顾西看来，这种和中小企业的合作，才是真正接地气的产教融合，远比那些轰轰烈烈的挂牌仪式有意义得多。

“大家可以说说现在工作中遇到的难题。”不知道是谁提了一句，正是这句话，大家瞬间又畅所欲言起来。

有的说资金不够充裕，有的说时间不够充裕……

顾西并不想发言，她一直低着头一言不发的看着本子。可是这时候支持者提议轮流发言，顾西的心紧张了一下，她拿手机搜了搜，发现网上的东西根本不可以用。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

算了，随便说点吧。她心想。可以也不想太随便，她在脑子里想了想，拿了张纸写了下大概的思路。

“大家好，我叫顾西。”顾西在心里悄悄吐了一口气，觉得自己真的很紧张，“我感觉我们目前挺大的困难就是一些比较出名的龙头企业，可能并不愿意把真实的业务项目交给学生去做，学生也得不到锻炼。我一直也很困惑，我们应该采取怎样的一种措施，能让学生真正的得到锻炼。”

她以为自己说的是肺腑之言，是基于真实教学实践的感悟。可话一出口，会议室里的气氛，瞬间降到了冰点。

刚才还热热闹闹的附和声，戛然而止。

那位领导脸上的笑容一点点淡了下去，他端起保温杯，慢悠悠地喝了一口，没有说话，只是用那双透过黑框眼镜的眼睛，定定地看着顾西。那目光算不上严厉，却带着一种审视的意味，像是在打量一个不懂规矩的闯入者，看得顾西心里直发毛。

坐在那位领导身边的，是职教科的王科长，之前和顾西有过一面之缘。他轻轻咳嗽了一声，打着圆场说：“顾老师年轻，你的这个问题，相比经过我们这次培训你就能得到答案。”

这话听着像是在帮她解围，可顾西却听出了话里的敲打——她这是在否定李副处长提出的“龙头企业深度合作”的核心思路。

她看了一眼陈主任，，他已经把头埋得低低的，肩膀微微发颤，不知道是紧张，还是在懊恼。

顾西坐在那里，感觉自己像是被架在了火上烤。窗外的雨，似乎下得更大了，噼里啪啦地打在玻璃上，像是在敲打着她的心跳。她张了张嘴，还想再说些什么，比如那个获奖的小程序项目，比如学生们在项目中获得的成长，可看着满场沉默的面孔，看着领导那双讳莫如深的眼睛，她忽然觉得，再多的话，都是多余的。

顾西低下头，她想解释，张嘴却不知道该说什么。

“我从来没有明确的说，要让高校和那些龙头企业合作，更没有强制大家去合作。再者讲，这不是我们能决定的，这是大环境问题……”

说实话顾西已经不知道他在说什么了，她后背已经渗出了一层薄汗，贴身的衬衫黏在皮肤上，说不出的难受。她知道，她说错话了。

陈主任抬头，说着一些学校和龙头企业合作良好的例子，努力在给顾西找补。

接下来的研讨，顾西再也没有说过一句话。她坐在角落里，看着其他人继续说着那些言不由衷的话，看着领导时不时点头微笑，只觉得心里像是堵了一块石头，沉甸甸的。

陈主任也没有再和她说话，只是偶尔用眼角的余光瞥她一眼，眼神里带着几分无奈，几分责备。

终于，研讨结束了。

大家纷纷站起身，围在那位领导身边寒暄道别。那人一一和众人握手，脸上带着恰到好处的笑意，嘴里说着“以后多交流”“好好干”之类的客套话。轮到顾西的时候，他只是淡淡地看了她一眼，象征性地握了握她的手，指尖的温度都带着几分疏离，连一句多余的话都没有说。

顾西的脸，瞬间烧得通红，恨不得找个地缝钻进去。

走出会议室的时候，雨还没有停。陈主任撑着一把黑色的大伞，快步追上了她，压低声音，语气里带着几分急切：“小顾啊，你今天是怎么回事？怎么能当着那么多领导的面说那些话？”

顾西咬着唇，没有说话。冰冷的雨水打湿了她的裤脚，寒意顺着脚踝，一点点蔓延到心底。

“人家这次来，就是主推和龙头企业合作的模式，你没听出来他下午的发言一直在强调这个吗？”陈主任叹了口气，语气里带着恨铁不成钢的意味，“我出发前怎么叮嘱你的？多听多看少说话！你倒好，偏偏往枪口上撞。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。