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第6章 艺术学校稳定发展 工坊恢复正常（第1页）

在大家的共同努力下，艺术学校发展稳定而有活力。

张校长非常满意一凡和谢彬、小云、小小的工作表现，肯定了学校发展，离不开他们的努力，区里也多次表扬了他们。

张校长通知一凡，市里有领导来考察。请准备迎接。

一凡马上召开教职员工会议，开始布置工作。

怎样的接待方式？一凡心里也没底，征求大家的意见。

有说敲锣打鼓欢迎的；有说全体师生列队欢迎的；也有说开大会欢迎的；还有主张到饭店欢迎的。

各抒己见，五花八门，

小云说，市领导是考察学校的教学质量，而不是参加庙会，所以上面说的都不合适，教学就是踏踏实实地教书和学习，没有别的内容。

所以，我建议一切正常。只要校领导接待，然后观摩我们的教学过程就够。

这是我的建议，请校领导考虑。

谢彬鼔起掌来。

大家都鸦雀无声了，似乎在等待领导发声。

谢彬副校长表示同意。

一凡略加思索“好吧，按李老师的提议，我们保持正常的教学状态。不过我有两个要求：

第一，要把我们最好的教学状态拿出来。

比如音乐老师，用一些欢快的歌曲迎接领导。

雕刻的教室要有好的作业展示出来，

美术、设计、泥塑、编织、手工也一样，都要把学员最好的作品展示出来。

第二，上课，无论老师还是学员，一定要精神饱满。领导问话，要主动、礼貌应答，对待客人，我们怎样礼貌接待，我们都学习过，自己去揣摩。

我们最好的接待方式，就是用最好的教学过程和质量，向领导汇报。

大家一致同意。

散会后，一凡和谢彬说“我们准备些茶水总是可以的吧。”

谢彬笑了“你再捐点香烟吧。

中午要赶上饭口怎么办？我们没有食堂，只有小厨房。”

“那就在办公室吃简易餐。两菜一汤。大家都一样，厨房碗筷到是够使。就是别耽误学生吃饭。”一凡说。

“嗨，那就和学员吃一样的饭菜。就是让师傅多下点菜吧，加量不加样。”谢彬说。

好，就这样定。你去各班再安排一下细节，我带着小小去厨房和师傅商量。

一切准备就绪。

张校长先来查看准备措施。

一凡和谢彬把想法和接待方式，向张校长做了汇报。

张校长觉得可以还补充了一些细节。

次日，李副市长带队来到学校。

一凡和谢彬带着小小和不教课的老师到校门口迎接。

李副市长热情和一凡、谢彬等握手，并把来宾一一做了介绍。吓了一凡和谢彬一跳。

来了三十多人；有市负责教育的干事；有区领导和相关负责人；有其他学校的领导，这么庞大的参观考察队伍是一凡和谢彬没有料到的。

怎么个参观法？这么多人进教室，没办法接待呀。

李副市长说：“吓着了吧，哈哈，我们先去安静的地方坐坐。”

一凡让小小去把空置的教室打开。把开水准备好，水杯和茶就可以了。

大家陆续进了教室。

李副市长问“这个教室为什么是空的呀？”

一凡说：“这个教室有三个作用。第一是体育老师需要在室内教学时用的。可以摆一些体育器材，在原教室就会比较乱，影响其他课程教学。

第二，学生需要老师单补课或者老师单独请学生谈话或纠正作业错误时，在这个教室比较方便，不影响他人。

第三，开小型会议使用。

第四学生家长来学校，可以在此休息一下。

李副市长点点头，表示同意。

李副市长接着问：“学生们对学校都满意吗？”

“我们有意见箱，可以不记名投放。在学校门口。写什么都行，我们会根据实际情况加以改进。”一凡说。

“好，加以推广。”李副市长很满意。

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