路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第54章 呀（第1页）

这场久违的大雨将整个星球都笼罩在一片白色当中。它的到来和末世的降临一样，毫无征兆，突然而至，以摧枯拉朽之势席卷控制下的一切生灵。

所有生命体不能反抗，无法拒绝，只能适应它的节奏，跟着它的脚步，改变自己。

杜白很幸运。

他们正好是迅速跟上淘汰节奏的那一种人。

雨天路滑，山路陡峭，却因为陈祚的防护和能量转换有惊无险，除了速度慢一些，安全无虞……这辆在山间左转右绕，上下飘飞的电动车越发和红火了数百年的云霄飞车相像了。

杜白不知道自己到底打包了多少次冲进防护圈的能量团，也不记得自己挥动了多少次手臂……带着狂暴能量的雨水刺激得眼睛红肿，双耳嗡嗡作响，露在外面的肌肤都被猛烈的冲击力给撞得青紫，从疼痛到麻木……双手已经不是自己的了，只是机械地在动作……

调用能量，凝结成网，捕捉雨水和能量团，打包，甩出防护圈，收回沙异能，再调用体内的沙元素，凝结成网……身体已经形成了记忆，自动自发地继续着工作……观众们看到的，就是主播如同柯思星上基因带有钢铁兽属性的雌性一样，坚韧不拔。

又是一波礼物和留言……这段时间注意力逐步被男神吸引的柯思星人再次把他们热烈的目光和跪舔转回到了直播间主人身上。

就如直播间的学霸观众说的：“e级星确实是我们见过最特别的进化初期星球，但这种进化的跳跃源于星球的变异。说到底，这还是一个进化初期，能量元素不够稳定，没有完整能量体系的初级星球。”

“e级星值得我们推崇和学习的，是他们的价值观念和文明，是他们为什么会出现越级进化的秘诀……白白主播身上，这些东西都可以见到。那么，我就认为白白主播，是一个合格的e级星系主播，是一个优秀的e级星文明展示者和战士。”

“装逼我只服学霸……”

“学霸的说法简直和我老师一模一样……该不会是老头子真身上来了吧。我屮艸芔茻……不对，教授，您说的都对，我这就滚回去写作业……也不对，我现在就在做作业啊。”

“学霸说的有道理。这个播主是我目前看到过得低级星系女播主中唯一一个不靠露胸卖蠢，真正靠技巧和星系文明来吸粉的播主，好评点赞送上50能量值以表敬意。”

“是啊，刚刚从隔壁拐过来，虽然隔壁d级星的妹子长得漂亮，我能看到她脸上的肌肉在跳动呢……胸肌也够发达，肩膀上的肌肉线条也很好看，肱二头肌有机甲箱呢……但还是白白播主这样的能学到东西。何况这里还可以刷学分。”

“楼上真的不是来打广告的么？求房间号……我好久没看到肱二头肌有机甲箱大的妹纸了，嘿嘿嘿。”

“房管不做事么，这种到白白直播间来打广告的越来越多了……封人啊。”

“肯定是欺负播主长时间战斗状态未解除，没有办法和炸鱼官方反映，又看白白人气高，粉丝多，借着蹭人气呢……最近炸鱼签约了一大批的d级、e级星播主，把风气都搞坏了。”

“休闲平台在所难免啦。不过又有新的e级星主播么？因为白白，我现在觉得e级星的研究价值是真的高，最近正打算借鉴一下他们星球的能量运作方式，求指路啊。”

“白白这里的能量运作方式还不够你借鉴么，我都献膝盖无数次了啊。”

“播主这里遇到的特殊能力者是多，但白白每次都没深入接触啊……感觉比较常见到的只有她和男神，还有弱鸡……我刚去查了下，白白还没签订探星合约，连能量转换公式都得不出来，怎么借鉴啊。”

“男神看一眼就能模拟了……你个高等次文明的还非要炸鱼给你公式，我听得脸都红了好么！”

“你个没有肌肉的小白脸，是想吵架么？你行你上啊，你不借助炸鱼转换系统来一个新异能啊。哔哔谁不会，又坎又爱喷啊！”

“有文化没有，是youcanyouup。是e级星上一个极少人口，被华夏族同化到快要灭族的方言……白白上次说的时候你们没有听么？”

“吵吵吵，每次大辰哥哥不在你们就屁话多。顺便，刚刚我就想问了，新的e级星主播在哪？照理说应该不少了啊……不是说星际信号通道已经开通了么？我刚搜了半天都没看到啊？”

“没呢，他们刚说的e级星主播是另外一个星系的，虽然也是遥远星系，也刚刚开始进化，但跟白白的星球完全不是一个档次的……那个星球上连卢拉兽都没有，除了水还是水……零级主播的能力就是水能力。然后星球原住民也长得丑不拉几的，一点力量都没有，刚进化初期就死了一大片……那个主播我去瞄了一眼，居然靠卖水和其他原住民换取生存资源。简直low爆了好么。”

“什么！他居然不杀怪！不能忍！”

“什么！他居然不打架！简直是雄性生物的耻辱！”

“让炸鱼把他从直播界赶出去！”

“就算是e级星，别人家的e级星都可以越级升级，可以打怪打变异植物，他居然卖水……简直是来骗能量的！”

身体已经到了极限，她唯一能赖以支撑下来的就是意志和源源不断在体内流转的能量，杜白把意识靠近每一点意识团，读取每一个观众的留言，借此来维持着灵台最后的清明。还别说，柯思星人这种毫无重点、漫无边际的聊天方式，真的很容易分散一个人的注意力。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。