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第206章（第1页）

又到了朝堂议事的日子。房凝雪带着完善后的方案，自信地走进朝堂。李世民坐在龙椅上，说道：“太子妃，教育改革方案可曾完善？”房凝雪上前一步，行礼道：“陛下，方案已经完善。此次改革，我们计划在现有学府中增设实用学科，如算术、天文、地理、机械等。同时，注重培养学生的实践能力，安排实习和实验课程。”一位老臣站起来，冷哼一声：“太子妃，这些所谓的实用学科，能比得上圣贤之书吗？”房凝雪看向老臣，神色平静：“老大人，圣贤之书教导我们为人处世的道理，自然是重要的。但实用学科能让我们更好地应对现实问题。比如算术，在贸易中能准确计算账目；天文地理知识，对航海和农业有很大的帮助。”另一位大臣也提出疑问：“太子妃，增设这些学科，师资从何而来？”房凝雪早有准备：“陛下，我们可以从民间选拔有相关知识和技能的人才，聘请他们为学府的老师。同时，也可以选派一些优秀的学子到外地学习，回来后再传授知识。”李世民听着房凝雪的回答，不住地点头：“太子妃考虑得甚是周全。不过，此事还需谨慎推行，先在部分学府进行试点。”房凝雪行礼道：“陛下英明。臣会挑选合适的学府进行试点，密切关注改革的效果。”然而，并非所有大臣都支持这个方案。一些保守派大臣私下里聚集在一起，商议如何阻止教育改革。“这太子妃真是异想天开，搞什么教育改革，简直是乱了祖宗的规矩。”一位老臣气愤地说。另一位大臣附和道：“是啊，我们不能让她的方案得逞，必须想办法反对。”他们商量着在下次朝堂上继续提出反对意见，试图说服李世民放弃改革。房凝雪得知了保守派大臣的举动，心中并无畏惧。她对李承乾说：“承乾，他们反对是意料之中的事。我们只要坚持自己的理念，用事实说话，总会让他们改变看法的。”李承乾握住房凝雪的手：“凝雪，我会一直支持你的。无论遇到什么困难，我们一起面对。”在接下来的日子里，房凝雪积极为试点工作做准备。她亲自挑选试点学府，与学府的负责人沟通改革的细节。她来到一所学府，看着那些年轻的学子，心中充满了希望。她对学府的先生说：“先生，此次教育改革意义重大，希望您能积极配合。让这些学子们学到更多有用的知识，将来为大唐效力。”先生恭敬地说：“太子妃放心，我定会全力以赴。只是，有些学生和家长可能一时难以接受。”房凝雪微笑着：“这是正常的。我们可以举办一些讲座，向他们介绍实用学科的好处。让他们亲眼看到改革带来的变化。”与此同时，保守派大臣们也在四处游说，试图拉拢更多的人反对教育改革。他们在朝堂上再次提出反对意见，与支持改革的大臣们展开了激烈的争论。“太子妃的方案太过激进，会破坏我大唐的传统教育体系。”一位保守派大臣大声说道。支持改革的大臣则反驳道：“时代在变，我们不能固步自封。太子妃的方案是为了大唐的长远发展着想。”朝堂上气氛紧张，双方互不相让。李世民看着这一幕，眉头紧锁：“都静一静。此次教育改革是为了培养更多的人才，推动大唐的发展。我们应理性看待，权衡利弊。”房凝雪站出来，诚恳地说：“陛下，各位大臣。教育改革并非一蹴而就，我们会在试点过程中不断调整和完善方案。希望大家给改革一个机会，让我们看看它能带来怎样的改变。”李世民思考了一会儿，说道：“那就按计划进行试点。在试点过程中，密切关注情况，有问题及时汇报。”房凝雪行礼道：“遵旨，陛下。臣定会做好试点工作，不辜负陛下的期望。”试点工作开始后，房凝雪经常到试点学府视察。她看到学生们对实用学科充满了好奇和热情，心中感到十分欣慰。“太子妃，这些实用学科真的很有趣。我们以前从来没有学过这么有用的知识。”一位学生兴奋地对房凝雪说。房凝雪笑着摸摸他的头：“你们要好好学习，将来用所学的知识为大唐做出贡献。”然而，保守派大臣们并没有停止反对。他们不断向李世民上书，列举改革可能带来的弊端。李世民看着这些上书，心中也有了一些疑虑。他把房凝雪和李承乾召进宫中，说道：“太子妃，如今反对改革的声音不断，你们可有应对之策？”

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