路人书

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“反正他们是制定政策的人，种植的辛苦与整个行业的变革，他们不需要关心太多。”

“但也不是完全没有热爱种植的人，如果一开始就奔着那些高高在上的部门去，他们完全可以学别的专业，只是大学几年的学习会消磨这些学生的热情，他们看不到新鲜的东西，也渐渐不觉得，种植是件崇高的事了。”周文也笑道，“种田老师周围应该也有那样的人吧？明明一开始抱着伟大的理想投身种植业，最终却被现实打败。”

何乐点了点头。

“所以说，种田老师是唤回他们热情的那个人。”周文也冲何乐一笑，“我才要感谢你。”

“我也没有做很多。”何乐道。

“你做得已经够多了，至少在目前，你给学生们提供了一个可以想象的未来，那不是虚无缥缈的，而是真实存在的。”

何乐只能感慨，周院长不愧是院长，既能激励学生，也能激励他这样的老师。

总之，何乐忽然受到了鼓舞，就不去想自己被电击的事了。

还是好好完成种田任务吧。

说不定帝国的未来就在他手上呢。

何乐刚闪起这样的念头，系统的任务界面，“为人师表”的进度条就变成了竖起大拇指的模样，大概是在鼓励何乐，想给他加油。

对此何乐表示，系统的鼓励是这个世界上最无用的东西，既代表不了钱，也没有办法给些实质性的安慰，不如不要。

降低一下任务难度行不行？

他总不能一个个去问学生，将来你能去T1717星帮忙种田吗？去T11星和T296星也可以，那和大学完成就业指标有什么区别？

真这么干的话，何乐会觉得自己像个人贩子。

用周院长的话说，何乐来到皇家大学教书之后，农学生们踏实了许多。

之前的学生们之所以没那么脚踏实地，也不完全是学生的错，因为农学和实地的种植还是有区别的，学生们不了解，大学却没有想方设法让学生了解，隔阂自始至终都存在。

何乐是那个站在隔阂中央的人，既有理论的知识，也有实践的经验。

何乐被狠狠鼓励了一通。

算了，一点一点慢慢来吧。

首先，上课之前，他给每位学生分了数量足够多的辣条，但提醒他们少在公共场合吃，因为味道太重。

虽然不知道辣条对推进任务进度有没有帮助，但这是学生们喜欢的东西，就算不为了任务进度，何乐也给了。

其次，在何乐心里，他多少是把教学当成一项任务来完成的，虽然同是学生，但这批学生和他显然不如夏澄他们那么亲近。

何乐打算抛开任务本身，去尽自己的最大的努力来教学，把热情投入其中。

或许……任务是抛不开的。

因为他作为教师，要做的就是帮助学生们进入自己的种田人生。

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